. соответствует части агрессии, которая ушла  вовнутрь  и
принята Сверх-Я. Если бы только слова лучше подходили друг к другу,  то  для
практического употребления было бы оправданно  назвать  ее  "бессознательным
чувством вины". Однако с теоретической точки зрения мы сомневаемся,  следует
ли предполагать, что вся возвращенная  из  внешнего  мира  агрессия  связана
Сверх-Я и обращена тем самым против Я или что  часть  ее  осуществляет  свою
тайную зловещую деятельность в Я и Оно как свободное влечение к  разрушению.
Такое разделение более вероятно, но больше мы ничего об этом не  знаем.  При
первом  включении  Сверх-Я  для  оформления  этой   инстанции,   безусловно,
используется та часть агрессии против родителей, которой ребенок  вследствие
фиксации любви, а также внешних трудностей не смог  дать  выхода  наружу,  и
поэтому  строгость  Сверх-Я  не  должна  прямо   соответствовать   строгости
воспитания. Вполне возможно, что дальнейшие  поводы  к  подавлению  агрессии
поведут влечение тем же путем, который открылся ему в тот решающий момент.
   Лица, у которых это бессознательное чувство вины чрезмерно,  выдают  себя
при аналитическом лечении столь неприятной с  прогностической  точки  зрения
отрицательной реакцией на терапию. Если им сообщили об ослаблении  симптома,
за которым обычно
   [394]
   должно последовать, по крайней мере, его  временное  исчезновение,  то  у
них, напротив, наступает немедленное усиление симптома  и  страдания.  Часто
бывает достаточно похвалить их  поведение  при  лечении,  сказать  несколько
обнадеживающих слов об успешности анализа, чтобы вызвать явное ухудшение  их
состояния. Неаналитик сказал бы, что здесь недостает "воли к выздоровлению";
придерживаясь аналитического образа мышления, вы увидите в  этом  проявление
бессознательного чувства вины, которое как раз и  устраивает  болезнь  с  ее
страданиями и срывами. Проблемы, которые выдвинуло  бессознательное  чувство
вины, его отношения к  морали,  педагогике,  преступности  и  беспризорности
являются  в   настоящее   время   предпочтительной   областью   для   работы
психоаналитиков.
   Здесь мы неожиданно выбираемся из преисподней психики в  широко  открытый
мир. Дальше вести вас я не могу, но на одной мысли все же задержусь,  прежде
чем проститься с вами на этот раз. У нас вошло в привычку говорить, что наша
культура  построена  за  счет  сексуальных  влечений,  которые  сдерживаются
обществом, частично вытесняются, а частично используются  для  новых  целей.
Даже при всей гордости за наши культурные достижения мы  признаем,  что  нам
нелегко выполнять требования этой культуры, хорошо чувствовать себя  в  ней,
потому что наложенные на наши влечения ограничения тяжким  бременем  ложатся
на психику. И вот то, что мы узнали  относительно  сексуальных  влечений,  в
равной  мере,  а  может  быть,  даже  и  в   большей   степени   оказывается
действительным для других,  агрессивных  стремлений.  Они  выступают  прежде
всего тем, что осложняет совместную жизнь людей и угрожает  ее  продолжению;
ограничение  своей  агрессии  является  первой,  возможно,  самой  серьезной
жертвой,  которую  общество  требует  от  индивидуума.  Мы   узнали,   каким
изобретательным спосо[395]
   бом  осуществляется  это  укрощение  строптивого.  В  действие   вступает
Сверх-Я,  которое  овладевает  агрессивными  побуждениями,  как   бы   вводя
оккупационные войска в  город,  готовый  к  мятежу.  Но  с  другой  стороны,
рассматривая вопрос чисто психологически, следует признать, что Я  чувствует
себя  не  очень-то  хорошо,  когда  его  таким  образом  приносят  в  жертву
потребностям общества и оно вынуждено подчиняться разрушительным  намерениям
агрессии, которую само охотно пустило бы в ход против  других.  Это  как  бы
распространение на область психического той дилеммы - либо съешь  сам,  либо
съедят  тебя,  -  которая  царит  в  органическом  живом  мире.  К  счастью,
агрессивные влечения никогда не существуют сами по себе, но всегда сопряжены
с эротическими. Эти последние в условиях созданной человеком культуры  могут
многое смягчить и предотвратить.



   [396]

   ТРИДЦАТЬ ТРЕТЬЯ ЛЕКЦИЯ

   Женственность

   Уважаемые дамы и господа! Все это время, пока я  готовился  к  беседам  с
вами, я боролся с внутренним затруднением. Я  чувствовал  себя  в  некоторой
степени неуверенным  в  своей  правоте.  Действительно,  за  пятнадцать  лет
психоанализ изменился и обогатился, но все-таки введение в психоанализ могло
бы остаться без изменений и дополнений. Мне все время  кажется,  что  данные
лекции не имеют права на существование. Аналитикам я говорю слишком мало и в
общем ничего нового, вам же слишком много  и  о  таких  вещах,  к  пониманию
которых вы не подготовлены и которые непосредственно к вам не  относятся.  Я
искал оправданий и для каждой отдельной лекции хотел найти свое обоснование.
Первая, о теории сновидений, должна была сразу погрузить вас  в  самую  гущу
аналитической  атмосферы  и  показать,  какими  устойчивыми  оказались  наши
воззрения.  Во  второй,  которая  прослеживает  пути  от  сновидения  к  так
называемому оккультизму, меня привлекала возможность свободно высказаться  в
той области, где убеждения, полные предрассудков, наталкиваются  сегодня  на
страстное сопротивление, и я смел надеяться, что вы, воспитанные на  примере
психоанализа в духе терпимости, не
   [397]
   откажетесь сопровождать меня в этом  экскурсе.  В  третьей  лекции(1),  о
разделении личности,  были  выдвинуты,  безусловно,  самые  резкие  для  вас
(настолько своеобразно их содержание) предположения, но я  счел  невозможным
скрыть от вас этот первый подход к психологии Я, и  если  бы  мы  имели  его
пятнадцать лет назад, я должен был бы уже тогда упомянуть о нем. И  наконец,
в последней лекции, на которой вы,  вероятно,  следили  за  мной  с  большим
трудом, были  внесены  необходимые  поправки,  сделана  попытка  дать  новые
решения  самых  важных  загадок,  и  мое  введение  было  бы   введением   в
заблуждения, если бы я умолчал об  этом.  Как  видите,  если  предпринимаешь
попытку извиниться за что-то, это сводится в конце концов к признанию  того,
что все было неизбежно, все предопределено.
   Я покоряюсь, прошу и вас сделать то же  самое.  Сегодняшняя  лекция  тоже
могла  бы  не  войти  во  введение,  но  она  даст  вам   пример   подробной
аналитической работы, и я рекомендую ее в двух отношениях. В ней нет ничего,
кроме наблюдений фактов почти без всяких умозаключений,  но  ее  тема  может
заинтересовать вас, как никакая другая.  Над  загадкой  женственности  много
мудрило голов всех времен:

   Голов в колпаках с иероглифами,
   Голов в чалмах и черных, с перьями, шапках,
   Голов в париках и тысячи тысяч других
   Голов человеческих, жалких, бессильных...

   Г. Гейне. Северное море.
   (Перевод М. Михайлова)
   ---------------------------------------*  Имеется  в  виду  31-я   лекция
(которая является третьей в "Приложении лекций").
   [398]
   Вам тоже не чужды эти размышления, поскольку вы мужчины;  от  женщин  же,
присутствующих среди вас, этого ждать не приходится, они сами являются  этой
загадкой. Мужчина или женщина - вот первое, что вы различаете, встречаясь  с
другим человеческим существом, и привычно делаете это с уверенностью  и  без
раздумий. Анатомическая  наука  разделяет  вашу  уверенность  лишь  в  одном
пункте. Мужское - это мужской половой продукт, сперматозоид и его  носитель,
женское - яйцо и организм, который заключает  его  в  себе.  У  обоих  полов
образовались органы, служащие исключительно половым  функциям,  развившиеся,
вероятно, из одного и того же предрасположения в две различные формы.  Кроме
того, у тех и других прочие органы, форма тела и ткани обнаруживают  влияние
пола, но оно  непостоянно,  и  его  масштаб  изменчив,  это  так  называемые
вторичные  половые  признаки.  А  далее  наука  говорит   вам   нечто,   что
противоречит вашим ожиданиям и что, вероятно, способно смутить ваши чувства.
Она обращает ваше внимание на то, что и в теле  женщины  присутствуют  части
мужского полового аппарата, хотя и в рудиментарном состоянии, и то же  самое
имеет место в обратном случае. Она видит в этом явлении признак  двуполости,
бисексуальности, как будто индивидуум является не мужчиной или  женщиной,  а
всякий раз и тем и другим, только  одним  в  большей  степени,  а  другим  в
меньшей.
   Затем вам  придется  освоиться  с  мыслью,  что  соотношение  мужского  и
женского,  сочетающегося  в   отдельном   индивидууме,   подвержено   весьма
значительным колебаниям. Но поскольку, несмотря на весьма редкие  случаи,  у
каждого индивидуума наличествуют либо те, либо  другие  половые  продукты  -
яйцеклетки или сперматозоиды, -  вы,  должно  быть,  усомнитесь  в  решающем
значении этих элементов и сделаете вы[399]
   вод, что то,  из  чего  составляется  мужественность  или  женственность,
неизвестного характера, который анатомия не может распознать.
   Может быть, это сумеет  сделать  психология?  Мы  привыкли  рассматривать
мужское  и  женское   и   как   психические   качества,   перенося   понятие
бисексуальности также и в душевную жизнь. Таким  образом,  мы  говорим,  что
человек, будучи самцом или самкой, в одном случае ведет себя по-мужски, а  в
другом - по-женски. Но вы скоро поймете, что это  лишь  уступка  анатомии  и
условностям. Вы не сможете дать  понятиям  "мужское"  и  "женское"  никакого
нового содержания. Это не психологическое различие, когда вы  говорите,  что
мужское, как правило, предполагает  "активное",  а  женское  -  "пассивное".
Правильно, такая связь  действительно  существует.  Мужская  половая  клетка
активно  движется,  отыскивает  женскую,  а  последняя,  яйцо,   неподвижно,
пассивно ждет. Это  поведение  элементарных  половых  организмов  -  образец
поведения половых партнеров при половых сношениях. Самец преследует самку  с
целью  совокупления,  нападает  на  нее,  проникает   в   нее.   Но   именно
психологически вы, таким  образом,  свели  особенности  мужского  к  фактору
агрессии. Вы будете сомневаться, удалось ли вам  тем  самым  уловить  что-то
существенное, если примете во внимание то, что в некоторых классах  животных
самки являются более сильными и агрессивными, самцы же  активны  только  при
акте совокупления. Так происходит, например, у пауков, и функции высиживания
и выращивания потомства, кажущиеся  нам  такими  исключительно  женскими,  у
животных не всегда связаны с женским полом. У весьма высокоразвитых видов мы
наблюдаем участие обоих полов в уходе за потомством или даже то,  что  самец
один посвящает себя этой задаче, да и в области сексуальной  жизни  человека
нетрудно
   [400]
   заметить,  насколько  недостаточно  характеризовать   мужское   поведение
активностью,  а  женское  пассивностью.  Мать  в  любом  смысле  активна  по
отношению к ребенку, даже об акте сосания вы  можете  с  одинаковым  успехом
сказать: она кормит ребенка грудью или она дает ребенку сосать  свою  грудь.
Чем далее затем вы выйдете за границы узкой области сексуального, тем  яснее
проявится  "ошибка  наложения".  Женщины  в  состоянии   развивать   большую
активность в разных направлениях,  мужчины  не  могут  жить  вместе  с  себе
подобными, если у них не развита в высокой степени  пассивная  уступчивость.
Если вы теперь скажете, что эти факты как раз доказывают, что мужчины, как и
женщины, в психологическом смысле бисексуальны, то отсюда  я  сделаю  вывод,
что про себя вы  решили  признать  соответствие  "активного"  "мужскому",  а
"пассивного" "женскому". Но делать этого я вам не советую. Мне  кажется  это
нецелесообразным и не дающим ничего нового в познавательном отношении.
   Можно было бы попытаться  охарактеризовать  женственность  психологически
как предпочтение  пассивных  целей.  Это,  конечно,  не  то  же  самое,  что
пассивность: для того чтобы осуществить пассивную цель,  может  понадобиться
большая затрата активности. Возможно, дело  обстоит  таким  образом,  что  у
женщины  при  выполнении  ее  сексуальной  функции  преобладание  пассивного
поведения и пассивных целеустремлений  частично  распространяется  несколько
дальше в жизнь, более или менее далеко, в  зависимости  от  того,  насколько
границы сексуальной жизни сужены  или  расширены.  Но  при  этом  мы  должны
обратить внимание на недопустимость недооценки  влияния  социальных  устоев,
которые как бы загоняют женщину в  ситуации  пассивности.  Все  это  еще  не
совсем ясно.
   [401]
   Однако не будем забывать об особенно прочной связи между женственностью и
половой жизнью. Предписанное женщине конституционально и налагаемое  на  нее
социально  подавление  своей  агрессии  способствует   образованию   сильных
мазохистских  побуждений,  которым  все-таки  удается  эротически   подавить
направленные  внутрь   разрушительные   тенденции.   Итак,   мазохизм,   что
называется, поистине женское извращение. Но если  вы  встретите  мазохизм  у
мужчин, что бывает довольно часто, то что же остается сказать,  кроме  того,
что этим мужчинам свойственны весьма отчетливые женские черты?
   Вот вы уже и подготовлены  к  тому,  что  и  психология  не  решит  тайны
женственности. Разъяснение этого вопроса должно прийти, видимо, из какого-то
другого источника, и оно не придет до тех пор, пока мы не узнаем, как вообще
возникло деление живых существ на два пола. Мы ничего не знаем  об  этом,  а
ведь двуполость является  таким  отчетливым  признаком  органической  жизни,
которым  она  столь  резко  отличается  от  неживой  природы.  А  между  тем
человеческие индивидуумы, которые благодаря наличию женских половых  органов
характеризуются как явно или преимущественно женские, дают немало  материала
для исследования. В соответствии со своей спецификой психоанализ не  намерен
описывать, что такое женщина, - это было бы  для  него  едва  ли  разрешимой
задачей, - а он исследует, как она ею становится, как развивается женщина из
предрасположенного к бисексуальности ребенка. За последнее время мы  кое-что
узнали об этом благодаря тому обстоятельству,  что  несколько  замечательных
женщин - наших коллег по психоанализу - начали разрабатывать  эту  проблему.
Дискуссия об этом приобрела особую привлекательность из-за  различия  полов,
потому что каждый
   [402]
   раз, когда сравнение оказывалось как будто бы не в пользу их  пола,  наши
дамы подозревали  нас,  аналитиков-мужчин,  в  том,  что  мы,  не  преодолев
определенных, глубоко укоренившихся предубеждений против женственности, были
пристрастны в своих исследованиях. На почве бисексуальности  нам,  напротив,
было легко избежать любой невежливости. Нужно было только сказать: это к вам
не относится. Вы - исключение, на  этот  раз  в  вас  больше  мужского,  чем
женского.
   В своих исследованиях развития женской сексуальности мы тоже опираемся на
два предположения: первое заключается в том, что и здесь конституция не  без
сопротивления подчиняется функции.  Второе  гласит,  что  решающие  перемены
подготавливаются или совершаются уже до наступления  половой  зрелости.  Оба
предположения нетрудно подтвердить. Затем  сравнение  с  развитием  мальчика
говорит  нам,  что  превращение  маленькой  девочки  в  нормальную   женщину
происходит труднее и сложнее, поскольку оно включает в себя  на  две  задачи
больше, и этим задачам нет соответствия в развитии  мужчины.  Проследим  эту
параллель с самого начала. Конечно, сама материальная база у  мальчика  и  у
девочки различна; чтобы это  установить,  не  нужно  никакого  психоанализа.
Различие в формировании половых органов сопровождается  другими  физическими
отличиями,  которые  слишком  хорошо  известны,  чтобы  о  них  говорить,  В
структуре склонностей тоже  проявляются  дифференциации,  которые  позволяют
почувствовать будущую сущность  женщины.  Маленькая  девочка,  как  правило,
менее  агрессивна,  упряма  и  эгоцентрична.  В  ней,  по-видимому,   больше
потребности в нежности, поэтому она более зависима и послушна.  То,  что  ее
легче и быстрее можно научить управлять своими экскреторными
   [403]
   функциями, вероятно, есть лишь следствие этой послушности;  моча  и  стул
являются первыми подарками, которые ребенок делает ухаживающим за ним лицам,
а управление ими - первой уступкой, на которую вынужденно идет инстинктивная
жизнь ребенка. Создается впечатление, что маленькая девочка  интеллигентнее,
живее мальчика тех же лет, она больше идет навстречу внешнему миру, в то  же
время у нее более сильная привязанность к объектам. Не знаю,  подтверждается
ли это опережение развития точными данными, во  всяком  случае  установлено,
что девочку нельзя назвать интеллектуально отсталой. Но эти половые различия
можно не принимать во внимание, они могут быть уравновешены  индивидуальными
вариациями. Для целей, которые мы в настоящий момент преследуем,  ими  можно
пренебречь.
   Ранние фазы развития либидо оба пола  проходят,  по-видимому,  одинаково.
Можно  было  бы  ожидать,  что  у  девочек  уже  в  садистско-анальной  фазе
проявляется отставание в агрессии,  но  это  не  так.  Анализ  детской  игры
показал нашим женщинам-аналитикам,  что  агрессивные  импульсы  у  маленьких
девочек по  разнообразию  и  интенсивности  развиты  как  нельзя  лучше.  Со
вступлением в фаллическую фазу различия полов полностью отступают на  задний
план, и мы должны признать, что маленькая девочка -  это  как  бы  маленький
мужчина. У мальчиков эта фаза, как известно,  характеризуется  тем,  что  он
умеет доставлять  себе  наслаждение  с  помощью  своего  маленького  пениса,
связывая его возбужденное состояние  со  своими  представлениями  о  половых
сношениях. То же самое делает девочка со своим еще более маленьким клитором.
Кажется, что все онанистические акты происходят у нее  с  этим  эквивалентом
пениса, а собственно женское влагалище остается еще не открытым для
   [404]
   обоих полов. Правда, есть отдельные свидетельства  о  ранних  вагинальных
ощущениях, но их трудно отличить от  анальных  или  от  ощущений  преддверия
влагалища; они ни в каком отношении не могут играть большой роли.  Мы  смеем
настаивать на том, что в фаллической фазе девочки  ведущей  эрогенной  зоной
является  клитор.  Но  ведь  так  не  может  быть  всегда,  с  переходом   к
женственности  клитор  совсем   или   частично   уступает   влагалищу   свою
чувствительность, а следовательно, и значение. И это одна из  двух  проблем,
которые предстоит решать женскому развитию, в то время как более  счастливый
мужчина ко времени половой зрелости должен только  продолжать  то,  чему  он
предварительно научился в период раннего сексуального созревания.
   Мы еще вернемся к роли клитора,  обратимся  теперь  ко  второй  проблеме,
которая стоит  перед  развитием  девочки.  Первым  объектом  любви  мальчика
является мать, она остается им также и при формировании  Эдипова  комплекса,
по сути, на протяжении всей жизни. И для девочки мать,  а  вместе  с  ней  и
образы  кормилицы,  няни  тоже  являются  первым   объектом;   ведь   первые
привязанности  к  объектам  связаны  с  удовлетворением  важных  и   простых
жизненных  потребностей,  а  условия  ухода  за  ребенком  для  обоих  полов
одинаковы. Но в  ситуации  Эдипова  комплекса  объектом  любви  для  девочки
становится отец, и мы вправе ожидать, что при нормальном ходе  развития  она
найдет путь от объекта-отца к окончательному выбору объекта. Итак, девочка с
течением времени должна поменять эрогенную зону и объект, у  мальчика  то  и
другое сохраняется. Возникает вопрос, как это происходит, в  частности,  как
девочка переходит от матери к привязанности к отцу, или, другими словами, из
своей мужской в биологически определенную ей женскую фазу?
   [405]
   Решение было бы идеально простым, если бы мы могли  предположить,  что  с
определенного возраста вступает в силу элементарное влияние притяжения  дру