ьные надписи откуда?
    - Вообще-то  я краску с кистью у забора забыл, и кто-то е„, видимо, нашел,
- признался Филька.
    - Теперь  я  знаю, кому уши надрать, - насмешливо протянул дед, выщелкивая
из  пачки  сигарету.  -  Ну  да ладно... Ты хотел узнать, как обратить на себя
внимание  девочки? Используй самый древний в мире способ, которым пользовались
все настоящие мужчины - соверши подвиг.
    - Подвиг? - переспросил Филька. - Какой?
    - А уж это я не знаю. Сам решай! - и дед принялся за разборку двигателя.
    Филька  пришел  домой,  вытащил  толстый  ежедневник,  в котором он обычно
записывал  все свои дела и на завтрашнем числе написал: "Совершить подвиг." На
этом  месте Филька остановился, потому что представления не имел, какой именно
подвиг  ему  совершить.  Тогда  он  подошел  к  полке, снял с нее подростковую
энциклопедию, нашел в ней статью "подвиг" и стал читать.
    Вначале  в статье рассказывалось про двенадцать подвигов Геракла, и Филька
только  вздыхал,  жалея,  что  ни  диких вепрей, ни львов, ни кентавров в наше
время  нет. Зато потом он встретил потрясший его абзац, повествующий о подвиге
Евпатия  Коловрата,  который  с  малой  дружиной налетел на бесчисленную армию
Батыя, и как русичи погибли все до единого, но никто не отступил и не сдался.
    Внезапно Хитров хлопнул себя по лбу и вскочил. "Придумал! - воскликнул он.
- Придумал!"
    На  другой  день,  едва  Аня  вошла  в класс, к ней подошел толстяк Петька
Мокренко.  Петька  шел, переваливаясь и раскачиваясь из стороны в сторону, как
вставший на две ноги самец гориллы.
    - Притащилась,  Иванова? Спорим, я твой рюкзак в окно выкину? - спросил он
и стал вырывать у Ани ее школьную сумку. Не понимая, что нашло на добродушного
прежде толстяка, Иванова попятилась, не отпуская свой рюкзак.
    - А  ну  оставь  ее в покое, или будешь иметь дело со мной! Кому говорю! -
чья-то рука легла Мокренко на плечо. Он обернулся и увидел Фильку.
    - Защитник  нашелся!  Ну  ты  у  меня сейчас схлопочешь, Хитров! - взревел
толстяк и бросился на Фильку.
    Филька  ловко увернулся и ударил Петьку кулаком в живот. Мокренко сложился
пополам и рухнул на пол.
    - На моих друзей накатил! Берегись! - раздался грозный вопль.
    Сбоку  на  Фильку  бросился  Антон  Данилов, но Хитров вывернул ему руку и
вытолкнул Антона в коридор. Туда же, держась за живот, поплелся и Мокренко.
    Отряхивая ладони, Филька подошел к Ане.
    - Вс„  в  порядке!  -  сказал  он  гордо.  -  Ничего не бойся! Ты под моей
защитой!
    Но  вместо  того,  чтобы восхититься героем, Аня постучала себя пальцем по
лбу и прошла за свою парту.
    - Ос„л ты, Хитров! - сказала она.
    Ссутулившись,  Филька  вышел  в  коридор.  Там у окна его ждали Мокренко и
Данилов.
    - Ну как, получилось? - спросил Мокренко.
    - Не-а, не поверила. Лучше надо было играть, - покачал головой Хитров.
    После  школы,  уже  отчаявшись совершить подвиг и этим обратить на себя е„
внимание,  Филька вс„ же поплелся провожать Аню. На этот раз он уже не пытался
шутить,  а  просто  шел  рядом  и  молчал. Иванова же вообще смотрела в другую
сторону,  будто  была  одна.  Только один раз она искоса взглянула на Фильку и
фыркнула.
    Они  уже подходили к Анькиному дому, и Филька готов был отстать, как вдруг
услышал  сзади  громкий  лай.  Он увидел, как, выскочив из-за угла дома, к ним
большими  прыжками мчится огромная черная овчарка. "Наверное, у кого-то с цепи
сорвалась,"  -  мелькнула  у Фильки тревожная мысль. Ему стало страшно. Первой
его мыслью было вскочить в первый попавшийся подъезд, но внезапно он вспомнил,
что рядом Аня.
    - Спасайся,  быстро! Я ее задержу! - крикнул он девочке и бросился наперез
собаке.
    Он прыгнул и в прыжке схватил овчарку за ошейник, а та ударила его в грудь
передними  лапами  и  опрокинула.  Совсем  близко от своего лица Филька увидел
слюнявую  пасть собаки и уже приготовился, что пес вцепится ему в горло. "Вс„,
конец!"  -  подумал  Филька. Но тут кто-то схватил собаку и оттащил ее. Филька
привстал  на  локтях.  Он увидел, что Аня крепко держит овчарку за загривок, а
п„с поджал уши и виновато виляет хвостом.
    - Мухтар,  фу!  Рядом!  Сколько раз тебе повторять! - сердито говорила ему
девочка.
    - Чья это собака? - спросил Хитров.
    - Это моя овчарка. Мухтар, - объяснила Аня.
    - А почему она на нас бросилась?
    - Она на нас не бросалась. Просто она меня увидела и побежала здороваться.
Я тебе хотела объяснить, но не успела, - сказала Иванова.
    - Теперь вс„ понятно. У меня больше нет вопросов, - сказал Филька.
    Он  встал,  отряхнул  брюки  и,  повернувшись  спиной,  пошел к автобусной
остановке.  "Какой  я  болван!  Герой  называется!  Хотел защищить девчонку от
собаки, а получилось, что она меня сама защитила," - думал он.
    Но  тут он вдруг услышал окликающий его голос. Хитров недоуменно обернулся
и  увидел,  что  его догоняет Аня. На щеках у нее горел румянец, а глаза сияли
точно две звезды. Она взяла Фильку за рукав и, смущаясь, сказала:
    - Подожди,  не  убегай!  Ну  и  смельчак  же  ты!  Как ты на моего Мухтара
бросился!..  Ты давно мне нравился, но я хотела тебя немножко помучить. Хочешь
зайти к нам в гости?


    Рассказ тридцатый.
    ВОЕННАЯ ХИТРОСТЬ

    В  конце  учебного  года  двоечник  Петька  Мокренко, как обычно, повис на
волоске. Было созвано специальное заседание педсовета, чтобы решить переводить
ли  его  в  следующий  класс.  Большинство  учителей  согласились натянуть ему
годовые тройки, но историчка Мария Вячеславовна заупрямилась.
    - Это  настоящий бандит! Он мне каждую неделю уроки срывает! - возмущалась
она. - Как хотите, а я ему больше двойки годовой не поставлю. Семь лет в школе
проучился,  а  до  сих  пор не знает, в каком году Великая Отечественная война
началась!
    - И  я ему двойку поставлю! Он никогда в жизни ни одного домашнего задания
не  сделал,  а  к  доске  я его и вызывать боюсь! - заявила математичка Лариса
Васильевна.
    Таким образом вопрос исключать ли Мокренко из школы так и остался открытым
и  был  отложен на неделю. Всю эту неделю Петька скитался по классу как хорошо
откормленная тень отца Гамлета и всем жаловался на свою горькую судьбу.
    - Чует  мое  сердце, что на этот раз меня точно выпрут. А я так привязался
ко всем нашим ребятам, что без них точно загнусь, - повторял он.
    Опасаясь,  что  Петьку  исключат,  Коля  Егоров  и  Филька Хитров пришли к
посоветоваться  Максим  Максимычу,  единственному  учителю  в школе, с которым
можно было поболтать запросто, по душам.
    Максим  Максимыч  сидел  за  столом  и  уныло смотрел на лежащую перед ним
стопку  тетрадей.  Когда  Филька и Коля уселись на первую парту напротив него,
учитель  только  взглянул  на  них  и  ничего  не  сказал, да и они не спешили
начинать разговор. Приятно было сидеть вот так и понимать друг друга без слов.
Проверив пару тетрадей, учитель зевнул и отодвинул стопку в сторону.
    - Вот  какие дела: на второй год в наше время почти не оставляют, но могут
перевести  в корректирующий класс спецшколы, - сказал наконец Максим Максимыч,
хотя ребята ни о чем его и не спрашивали.
    - Корректирующий класс это как? - спросил Коля.
    Вместо ответа учитель красноречиво постучал согнутым пальцем по лбу.
    - А когда выяснится, переведут Петьку в такой класс или нет?
    - Мокренко собираются устроить переэкзаменовку по математике и истории. На
переэкзаменовку,  кроме  учителей,  приглашен  еще  завуч. По тому, как Петька
будет отвечать, и станут решать.
    Поговорив  с  Максим  Максимычем, Филька и Коля вышли из школы и подошли к
забору,  где  их  ждал  Петька.  Глубокое  внутреннее  беспокойство  не мешало
Мокренко  бросать в дерево напильник, за каким интеллектуальным занятием его и
застали ребята.
    - Мы   вс„  узнали.  Послезавтра  у  тебя  переэкзаменовка  по  истории  и
математике! Ты готов? - спросил Филька.
    От  огорчения  у  Мокренко дрогнула рука, и напильник, пролетев мимо цели,
царапнул блестящий бок чьей-то иномарки. Завыла сигнализация.
    - Сматываемся! - завопил Петька, и вся троица перемахнула через забор.
    Только  в  трех  кварталах  от школы ребята остановились и уселись на край
песочницы.
    - Не  везет  мне  последнее  время.  Чувствую я, что меня точно завалят! У
математички с историчкой на меня зуб, - заявил Петька.
    - Ничего,  я  что-нибудь  придумаю,  -  пообещал  Филька. Он подпер голову
руками и, выполняя обещание, честно стал думать.
    - Помните,  у Кати Сундуковой старший брат есть? Кажется, его Федор зовут,
- спросил он.
    - Который радиоспортом занимается? - уточнил Коля.
    - Вот  именно.  Он  еще  всякие  маленькие  приемники собирает. Если бы мы
уговорили  его  дать  Петьке какую-нибудь минирацию, то по этой рации могли бы
незаметно подсказывать из соседнего класса. Представляется, задают ему вопрос,
а мы вс„ слышим и через стену говорим правильный ответ.
    - А где Петька эту рацию спрячет?
    - Это  уже  детали,  -  отмахнулся  Филька.  - Главное - идея. Только надо
быстро вс„ сделать, потому что у нас остался всего один день.
    Вечером  ребята  отправились  к  Кате  Сундуковой и стали просить ее брата
Федора  выручить  их. Федор вначале отказывался и говорил, что они психи, но в
конце концов Кате удалось его уговорить.
    - Ладно,  передатчики  я  вам  дам! Вот этот, большой, передающий, а этот,
маленький,  принимающий.  Я  сам его сконструировал. Батарейку к нему прид„тся
спрятать в волосах, а сам передатчик можно вставить в ушную раковину. Надеюсь,
парень, ты уши чистишь?
    - Ага, - не очень уверенно сказал Мокренко.
    - Надеюсь,  что  ты  не  соврал,  не  то  тебе  плохо будет. Ладно, берите
передатчики  и  уматывайте. Как ими пользоваться, вам Катька объяснит. Она моя
ученица! - важно сказал брат Федор.
    Ребята хотели уже уйти, но Федор откликнул их.
    - И  вот  ещ„  о  чем  я вас хотел предупредить. Если потеряете что-то или
сломаете, каждому по шее персонально. Вопросы есть?
    - Нету. Мы сообразительные, - сказал Филька.
    За  оставшийся  до  переэкзаменовки день ребята освоились с передатчиком и
принимающим наушником. Главное неудобство этой конструкции состояло в том, что
связь  была односторонней. В принимающем наушнике не было микрофона, и поэтому
подсказывающие  не  могли слышать, что отвечает Петька, как не могли слышать и
тех вопросов, которые ему будут задавать.
    - Ничего. Как-нибудь выкрутимся, - сказал Филька Хитров.
    За двадцать минут до начала переэкзаменовки ребята вставили наушник Петьке
в  ухо, провод спрятали ему в волосах, а питающую приемник батарейку подкололи
к обратной стороне воротника.
    - Как  слышишь  меня?  При„м!  -  крикнул  Коля Егоров в микрофон большого
передатчика.
    - Классно слышу! Полный кайф! - отозвался Мокренко.
    - Еще  бы  он  тебя  не  слышал!  Он же в двух шагах стоит, а ты ор„шь как
полоумный! - засмеялся Филька.
    Он прогнал Мокренко в коридор, а сам взял микрофон и прошептал в него:
    "В  эфире  шпионское  радио!  Проверка  связи!  Раз,  два,  три!  Начинаем
секретную передачу! Если слышишь меня, зайди в класс и все повтори."
    В приоткрытую дверь немедленно просунулась физиономия Мокренко.
    - Вс„ слышно! - завопил он. - Победа!
    - Не кажи гоп, пока не перескочишь! - урезонил его Филька.
    Десятью  минутами  позже в класс вошли завуч Илья Захарыч, историчка Мария
Вячеславна и математичка Лариса Васильевна.
    - Мокренко,  останься!  А  остальным просьба выйти! - строго сказал завуч,
промокая платком свою красную лысину.
    Коля  и  Катя  Сундукова  помчались  в  соседний класс, где был установлен
передатчик, а Филька Хитров в коридоре прижался ухом к дверям и стал слушать.
    - Вот  вы сейчас увидите, Илья Захарыч, что он ничего не знает, - различил
он  голос  исторички.  -  Мокренко,  расскажи  нам  пожалуйста об освобождении
крепостных  крестьян в России. Эту тему класс проходил всего два месяца назад,
но  ты  ее почему-то предпоч„л прогулять. Тем не менее это не освобождает тебя
от необходимости ее знать.
    Филька  метнулся  в  соседний класс и, крикнув: "Освобождение крепостных в
России!", вернулся на свой пост.
    - Официально  декрет об освобождении крепостного крестьянства был объявлен
народу  в  1861 году, хотя подготовка его началась еще в середине пятидесятых,
после  того,  как  ясно  стало,  что  старая крепостная система себя изжила, -
услышал он голос Мокренко. - Согласно указу, крестьяне становились свободными,
но  должны  были  еще двадцать лет выплачивать деньги за свои наделы. Сословие
помещиков получило от государственного банка значительные выкупные компенсации
и вдобавок сохранило почти всю свою землю...
    "Ишь  ты  как  шпарит  и не сбивается! Здорово ему Катька подсказывает!" -
поразился  Филька.  Хотя со своего места он ничего не мог видеть, он буквально
почувствовал, как вытягиваются лица у учителей.
    - Неплохо,  совсем  неплохо!  Похоже, парень кое-что подучил! - услышал он
одобрительный бас Ильи Захарыча.
    - Постойте,  это  он  случайно попал... - поразилась Мария Вячеславовна. -
Ладно, хватит про крепостных. Расскажи над про Бородинское сражение.
    Филька бросился в соседний класс и крикнул: "Про Бородино!"
    Катя  кивнула,  торопливо  пролистала учебник и, наклонившись к микрофону,
стала подсказывать:
    - Бородинское сражение произошло в сентябре 1812 года близ небольшого села
Бородина, что под Можайском. В этом сражении приняли участие почти все русские
и  французские  силы.  Самые  жаркие бои разыгрались за батарею Раевского и за
Багратионовы  флеши.  Писатель  Лев  Толстой, описавший Бородинское сражение в
"Войне  и  мире"  пришел  к  выводу,  что русскими под Бородиным была одержана
нравственная победа.
    Завуч  покачал круглой лысой головой, за которую в старших классах получил
прозвуще "Колобок".
    - Ну  и  дела!  Ладно,  парень,  по  истории  тройку  мы  тебе натянем. Вы
согласны,  Мария  Вячеславовна?  А теперь давайте посмотрим, что ты помнишь по
геометрии. Начинайте, Лариса Васильевна!
    Филька  слышал,  что  учительница что-то спросила, но е„ слов разобрать не
мог. Голос у нее был слишком тихий.
    Петька  некоторое  время топтался у доски, озабоченно трогая пальцем ухо и
не  понимая,  почему  нет  подсказок.  В  беспокойстве  Филька  слишком сильно
навалился  на дверь, и она скрипнула. Илья Захарыч посмотрел на дверь и слегка
наморщил  лоб.  Филька  отпрыгнул и затаился. Наконец после затянувшейся паузы
Мокренко догадался громко повторить название своей темы.
    Услышав ее, Филька бросился в соседний класс и крикнул:
    - Теорема  о  равенстве треугольников по двум углам и стороне! Быстрее, он
там уже засыпается!
    Коля, отлично знавший геометрию, выхватил у Кати микрофон.
    - Без паники, Мокренко! Начерти треугольник со вершинами А, В и С!
    Услышав подсказку, Петька буквально подскочил от радости.
    - Начертить треугольник со вершинами А, В и С! - уверенно повторил он.
    Математичка Лариса Васильевна удивленно подняла брови:
    - Чего-чего?  Ты  в своем уме? Кто тебе этот треугольник чертить будет? Я,
что ли?
    Петька  стукнул  себя по лбу и схватился на мел. Он не успел еще дочертить
треугольник,  как  Коля,  привыкший  выпаливать вс„ со скоростью тысячи слов в
минуту, уже оттарабанил доказательство всей теоремы. Медлительный Мокренко, не
успевший ничего запомнить, снова стал тонуть.
    Филька снова кинулся в соседний класс.
    - Чего  ты  тараторишь?  Медленно  рассказывай,  по складам! Забыл с каким
гением имеешь дело? - крикнул он.
    Коля  вздохнул  и  стал  повторять то же самое, но уже медленно. Наконец с
грехом пополам теорема была доказана.
    - Ну как, правильно? - спросил завуч у математички.
    - Более  или  менее, - ответила та. - Только вот что странно. Он обозначил
центральный угол буквой В, а в доказательстве он у него выступал, как угол А.
    - Ладно, не будем придираться! - великодушно сказал Илья Захарыч.
    Подождав,  пока математичка и историчка вышли из класса (едва не огрев при
этом Фильку дверью по лбу), завуч подозвал к себе Мокренко.
    - Вот  какое  дело,  парень...  -  сказал он, отдуваясь. - В школе мы тебя
оставим, даже в следующий класс переведем. Это я тебе лично гарантирую.
    - Спасибо! - завопил радостный Петька и кинулся к дверям.
    - Погоди  убегать...  Подойди-ка  сюда поближе... - Илья Захарыч поманил к
себе  Мокренко. - За то, что мы тебя оставим в школе, ты должен будешь оказать
нам  одну услугу. Через неделю будет районная олимпиада по химии, а нам на нее
и  послать некого. А после олимпиады по химии сразу же олимпиада по литературе
начинается.  И так уже на нашу школу в районе пальцем показывают, что мы, мол,
самые  слабые.  Из-за  этого  не  оборудования  нам не выделяют, ни ремонта не
делают.  Вот  я  и  хочу,  чтобы  ты  победил в олимпиаде. Представляешь, если
выяснится,  что у нас в школе даже троечники в олимпиадах побеждают, какая это
будет  реклама.  Мы  сразу  попадем  в лучшие школы района. Тут уж нам точно и
ремонт сделают и новое оборудование выделят.
    - Вообще-то  я  по химии не особенно соображаю да и в литературе тоже... -
робко сказал Мокренко.
    Илья Захарыч улыбнулся и промокнул платком свою лысину.
    - Хочешь  совет?  Когда  пойдешь  на олимпиаду, ты эту свою штуку, которая
была  у  тебя  в  ухе,  тоже  захвати.  Но  только провод замаскируй получше и
батарейку  переставь,  чтобы воротник не оттопыривался. Вс„ понял? А за знания
не волнуйся. Подсказывать тебе будут учитель по химии и Максим Максимыч. Это я
лично гарантирую.


    Рассказ тридцать первый.
    ЛЕТАЮЩАЯ СОКОВЫЖИМАЛКА
    юмористический рассказ


    Учитель  физики  Федор  Петрович  раздвинул  на  доске  шторки,  и  Филька
прочитал:  "Самостоятельно  составить  инструкцию  по  пользованию  каким-либо
физическим прибором."
    Филька  долго  ломал  голову,  но  ни  одного физического прибора так и не
вспомнил. "А, была не была! Сам придумаю какой-нибудь прибор. Все равно терять
нечего! Говорят, у Федора есть чувство юмора", - подумал Филька.
    Он погрыз немного ручку, вспомнил главы в учебнике по физике, а потом стал
быстро писать:
    "ИНСТРУКЦИЯ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ЛЕТАЮЩЕЙ СОКОВЫЖИМАЛКИ
    работа ученика 7"А" класса Филиппа Хитрова."
    - Что  бы такого придумать про эту соковыжималку? - озадачился Филька. Это
нелепое  словосочетание  пришло  ему  в  голову только что, раньше он ни о чем
подобном  и  не  слышал. Филька немного почесал в затылке и дальше стал писать
уже не отрываясь, подчиняясь только своему воображению:
    1. Летающая соковыжималка - самопередвигающаяся установка, предназначенная
для  полетов  по  газообразной  атмосфере,  кроме невесомости и жидких азотных
сред.  Главным назначением соковыжималок является охота за овощами и фруктами.
Напоминаем,  что охотничий сезон на овощи и фрукты продолжается с 20 апреля по
30 ноября.
    2.  Летающие  соковыжималки  отличаются  от  планирующих  пылесосов только
двигателями, имеющими рабочие объемы 1,45 и 1,3 л. Движущей силой для летающей
соковыжималки служат овощи и фрукты. Заправка соковыжималки овощами и фруктами
осуществляется  исключительно  при  нахождении  агрегата на взлетно-посадочной
полосе.
    3.  Для определения размаха крыльев соковыжималки используется стандартная
школьная линейка или иное сходное средство измерения.
    4.  Чтобы  соковыжималка не потеряла своих скоростных качеств, запрещается
заряжать ее арбузами весом свыше 10 килограммов и дынями аналогичного размера.
    5.   Конструкция   двигателя   и   применение   высококачественных   масел
обеспечивают  надежный  пуск  соковыжималки с шестнадцатого этажа без взлетной
полосы  при  условии,  что  температура окружающего воздуха будет не выше + 54
градусов.
    6.  Запрещается  показывать  соковыжималке  фильмы  ужасов,  во  избежан