одно
направление - предметное. Также и реплика диалога может стремиться к  прямой
и непосредственной предметной значимости. Но в большинстве случаев и сказ  и
реплика ориентированы на чужую речь: сказ - стилизуя ее, реплика -  учитывая
ее, отвечая ей, предвосхищая ее.
   Указанные явления имеют глубокое  принципиальное  значение.  Они  требуют
совершенно нового подхода к речи,  не  укладывающегося  в  пределы  обычного
стилистического и лингвистического рассмотрения. Ведь обычный  подход  берет
слово в пределах одного монологического контекста. Причем слово определяется
в отношении к своему предмету (например, учение о тропах) или в отношении  к
другим словам того же контекста, той же речи (стилистика  в  узком  смысле).
Лексикология знает, правда, несколько иное отношение  к  слову.  Лексический
оттенок слова, например архаизм или  провинциализм,  указывает  на  какой-то
другой контекст, в котором нормально  функционирует  данное  слово  (древняя
письменность, провинциальная речь), но этот другой контекст - языковой, а не
речевой (в точном смысле), это не  чужое  высказывание,  а  безличный  и  не
организованный в конкретное высказывание материал языка. Если же лексический
оттенок хотя бы до некоторой степени индивидуализирован, то  есть  указывает
на какое-нибудь определенное чужое высказывание, из  которого  данное  слово
заимствуется или в духе  которого  оно  строится,  то  перед  нами  уже  или
стилизация,  или  пародия,  или  аналогичное  явление.  Таким   образом,   и
лексикология,  в  сущности,  остается  в  пределах  одного   монологического
контекста и знает  лишь  прямую  непосредственную  направленность  слова  на
предмет без учета чужого слова, второго контекста.
   Самый факт наличности двояко направленных слов,  включающих  в  себя  как
необходимый  момент  отношение  к  чужому  высказыванию,  ставит  нас  перед
необходимостью дать полную, исчерпывающую классификацию слов с точки  зрения
этого нового принципа, не учтенного ни  стилистикой,  ни  лексикологией,  ни
семантикой. Можно без труда убедиться,  что,  кроме  предметно  направленных
слов и слов, направленных на чужое слово, имеется  и  еще  один  тип.  Но  и
двояко  направленные  слова  (учитывающие  чужое   слово),   включая   такие
разнородные  явления,  как  стилизация,   пародия,   диалог,   нуждаются   в
дифференциации. Необходимо указать их существенные  разновидности  (с  точки
зрения того же принципа). Далее неизбежно возникает вопрос о возможности и о
способах сочетания слов, принадлежащих к различным типам, в пределах  одного
контекста.  На  этой  почве   возникают   новые   стилистические   проблемы,
стилистикой  до  сих  пор  почти  не  учтенные.  Для  понимания   же   стиля
прозаической речи как раз эти проблемы имеют первостепенное значение114.
   Рядом  с  прямым  и  непосредственным  предметно  направленным  словом  -
называющим,  сообщающим,  выражающим,  изображающим,   -   рассчитанным   на
непосредственное же предметное понимание (первый тип  слова),  мы  наблюдаем
еще изображенное или объектное  слово  (второй  тип).  Наиболее  типичный  и
распространенный вид изображенного, объектного слова - прямая  речь  героев.
Она имеет непосредственное предметное значение,  однако  не  лежит  в  одной
плоскости с авторской речью, а как бы в некотором перспективном удалении  от
нее. Она не только понимается  с  точки  зрения  своего  предмета,  но  сама
является предметом  направленности  как  характерное,  типичное,  колоритное
слово.
   Там, где есть в авторском контексте прямая речь, допустим, одного  героя,
перед нами в пределах одного контекста два  речевых  центра  и  два  речевых
единства: единство авторского высказывания и единство высказывания героя. Но
второе единство не самостоятельно, подчинено первому и включено в  него  как
один из его моментов. Стилистическая обработка того и  другого  высказывания
различна. Слово героя обрабатывается именно как чужое слово, как слово лица,
характерологически или типически определенного, то есть  обрабатывается  как
объект авторской интенции, а вовсе  не  с  точки  зрения  своей  собственной
предметной   направленности.   Слово   автора,   напротив,    обрабатывается
стилистически в направлении своего прямого предметного значения. Оно  должно
быть адекватно своему предмету (познавательному,  поэтическому  или  иному).
Оно должно быть выразительным, сильным, значительным, изящным и т.п. с точки
зрения своего прямого предметного  задания  -  нечто  обозначить,  выразить,
сообщить, изобразить. И стилистическая обработка его  установлена  на  чисто
предметное понимание. Если же  авторское  слово  обрабатывается  так,  чтобы
ощущалась его характерность  или  типичность  для  определенного  лица,  для
определенного социального положения, для определенной художественной манеры,
то перед нами уже  стилизация:  или  обычная  литературная  стилизация,  или
стилизованный сказ. Об этом, уже третьем типе мы будем говорить позже.
   Прямое предметно направленное слово знает только  себя  и  свой  предмет,
которому оно стремится  быть  максимально  адекватным.  Если  оно  при  этом
кому-нибудь подражает, у кого-нибудь учится, то  это  совершенно  не  меняет
дела: это  те  леса,  которые  в  архитектурное  целое  не  входят,  хотя  и
необходимы и рассчитываются строителем. Момент  подражания  чужому  слову  и
наличность всяческих  влияний  чужих  слов,  отчетливо  ясные  для  историка
литературы и для всякого компетентного читателя, в задание самого  слова  не
входят. Если же они входят, то есть если в самом слове содержится  нарочитое
указание на чужое слово, то перед нами  опять  слово  третьего  типа,  а  не
первого.
   Стилистическая  обработка  объектного  слова,  то   есть   слова   героя,
подчиняется  как  высшей  и  последней  инстанции  стилистическим   заданиям
авторского контекста,  объектным  моментом  которого  оно  является.  Отсюда
возникает ряд стилистических проблем, связанных с введением  и  органическим
включением прямой речи  героя  в  авторский  контекст.  Последняя  смысловая
инстанция, а следовательно, и  последняя  стилистическая  инстанция  даны  в
прямой авторской речи.
   Последняя смысловая инстанция,  требующая  чисто  предметного  понимания,
есть, конечно,  во  всяком  литературном  произведении,  но  она  не  всегда
представлена  прямым   авторским   словом.   Это   последнее   может   вовсе
отсутствовать, композиционно замещаясь словом рассказчика, а в драме не имея
никакого композиционного эквивалента. В этих случаях весь словесный материал
произведения относится ко второму или к  третьему  типу  слов.  Драма  почти
всегда строится из изображенных объектных слов. В  пушкинских  же  "Повестях
Белкина", например, рассказ (слова Белкина) построен из слов третьего  типа;
слова  героев  относятся,  конечно,  ко  второму  типу.  Отсутствие  прямого
предметно  направленного  слова  -  явление  обычное.  Последняя   смысловая
инстанция - замысел автора - осуществлена не в его прямом слове, а с помощью
чужих слов, определенным образом созданных и размещенных как чужие.
   Степень объектности  изображенного  слова  героя  может  быть  различной.
Достаточно сравнить, например, слова князя  Андрея  у  Толстого  со  словами
гоголевских  героев,  например   Акакия   Акакиевича.   По   мере   усиления
непосредственной предметной интенциональности слов героя и  соответственного
понижения их объектности взаимоотношение между авторской речью и речью героя
начинает приближаться  к  взаимоотношению  между  двумя  репликами  диалога.
Перспективное отношение между ними ослабевает, и они могут оказаться в одной
плоскости. Правда, это дано лишь как тенденция, как  стремление  к  пределу,
который не достигается.
   В научной статье, где приводятся чужие высказывания  по  данному  вопросу
различных  авторов,  одни  -  для  опровержения,  другие,  наоборот,  -  для
подтверждения и дополнения, перед нами случай диалогического взаимоотношения
между  непосредственно  значимыми  словами  в  пределах  одного   контекста.
Отношения согласия - несогласия, утверждения - дополнения, вопроса -  ответа
и т.п. - чисто диалогические отношения, притом, конечно, не  между  словами,
предложениями или иными  элементами  одного  высказывания,  а  между  целыми
высказываниями. В  драматическом  диалоге  или  в  драматизованном  диалоге,
введенном  в  авторский  контекст,  эти  отношения  связывают   изображенные
объектные высказывания и потому сами  объектны.  Это  не  столкновение  двух
последних смысловых инстанций,  а  объектное  (сюжетное)  столкновение  двух
изображенных  позиций,  всецело  подчиненное  высшей,  последней   инстанции
автора. Монологический контекст при этом не размыкается и не ослабляется.
   Ослабление  или  разрушение  монологического  контекста  происходит  лишь
тогда,  когда  сходятся  два  равно  и   прямо   направленных   на   предмет
высказывания. Два равно и прямо направленных на  предмет  слова  в  пределах
одного контекста не могут оказаться рядом, не скрестившись диалогически, все
равно, будут ли они друг друга подтверждать,  или  взаимно  дополнять,  или,
наоборот,  друг  другу  противоречить,  или  находиться  в  каких-либо  иных
диалогических отношениях (например,  в  отношении  вопроса  и  ответа).  Два
равновесомых слова на одну и ту же тему, если они только сошлись,  неизбежно
должны взаимоориентироваться. Два воплощенных смысла не могут  лежать  рядом
друг с другом, как две вещи, - они должны внутренне соприкоснуться, то  есть
вступить в смысловую связь.
   Непосредственное прямое полнозначное слово направлено на свой  предмет  и
является  последней  смысловой  инстанцией  в  пределах  данного  контекста.
Объектное слово также направлено только на предмет, но в то же время  оно  и
само  является  предметом  чужой  авторской  направленности.  Но  эта  чужая
направленность не проникает внутрь объектного слова, она берет его как целое
и, не меняя его смысла и тона, подчиняет своим заданиям. Она  не  слагает  в
него другого предметного смысла. Слово, ставшее объектом,  само  как  бы  не
знает об этом, подобно человеку, который делает свое дело и не знает, что на
него смотрят; объектное слово звучит  так,  как  если  бы  оно  было  прямым
одноголосым словом. И в словах первого и в словах второго типа действительно
по одному голосу. Это одноголосые слова.
   Но автор может использовать чужое слово для своих целей и тем путем,  что
он вкладывает новую смысловую  направленность  в  слово,  уже  имеющее  свою
собственную направленность и  сохраняющее  ее.  При  этом  такое  слово,  по
заданию, должно ощущаться как чужое. В одном слове оказываются две смысловые
направленности, два голоса.  Таково  пародийное  слово,  такова  стилизация,
таков стилизованный сказ. Здесь мы переходим к характеристике третьего  типа
слов.
   Стилизация предполагает стиль, то есть предполагает, что та  совокупность
стилистических приемов, которую она воспроизводит, имела когда-то  прямую  и
непосредственную  осмысленность,  выражала  последнюю  смысловую  инстанцию.
Только слово первого типа может быть объектом стилизации.  Чужой  предметный
замысел  (художественно-предметный)  стилизация  заставляет  служить   своим
целям, то есть своим новым замыслам. Стилизатор пользуется чужим словом  как
чужим и этим бросает легкую объектную тень на это слово.  Правда,  слово  не
становится объектом. Ведь стилизатору важна совокупность приемов чужой  речи
именно как выражение особой точки зрения. Он работает чужой  точкой  зрения.
Поэтому некоторая объектная  тень  падает  именно  на  самую  точку  зрения,
вследствие чего она становится условной. Объектная  речь  героя  никогда  не
бывает условной.  Герой  всегда  говорит  всерьез.  Авторское  отношение  не
проникает внутрь его речи, автор смотрит на нее извне.
   Условное слово - всегда двуголосое слово. Условным может стать  лишь  то,
что  когда-то  было  неусловным,  серьезным.  Это  первоначальное  прямое  и
безусловное значение  служит  теперь  новым  целям,  которые  овладевают  им
изнутри и делают его условным. Этим  стилизация  отличается  от  подражания.
Подражание не делает форму условной, ибо само принимает подражаемое всерьез,
делает его своим, непосредственно усвояет себе чужое слово. Здесь происходит
полное слияние голосов, и если мы слышим  другой  голос,  то  это  вовсе  не
входит в замыслы подражающего.
   Хотя, таким образом, между стилизацией  и  подражанием  резкая  смысловая
граница, исторически между ними существуют  тончайшие  и  иногда  неуловимые
переходы.  По  мере  того  как  серьезность  стиля   ослабляется   в   руках
подражателей - эпигонов,  его  приемы  становятся  все  более  условными,  и
подражание становится полустилизацией. С другой стороны, и стилизация  может
стать подражанием, если увлеченность  стилизатора  своим  образцом  разрушит
дистанцию и ослабит нарочитую ощутимость воспроизводимого стиля  как  чужого
стиля. Ведь именно дистанция и создала условность.
   Аналогичен стилизации рассказ рассказчика, как  композиционное  замещение
авторского  слова.  Рассказ   рассказчика   может   развиваться   в   формах
литературного слова (Белкин, рассказчики-хроникеры  у  Достоевского)  или  в
формах устной речи  -  сказ  в  собственном  смысле  слова.  И  здесь  чужая
словесная  манера  используется  автором  как  точка  зрения,  как  позиция,
необходимая ему для ведения рассказа. Но объектная тень, падающая  на  слово
рассказчика, здесь гораздо гуще, чем в стилизации, а  условность  -  гораздо
слабее. Конечно, степень того и другого может быть весьма различна. Но чисто
объектным слово рассказчика никогда не может быть, даже  когда  он  является
одним из героев и берет на себя лишь часть рассказа. Ведь автору в нем важна
не только индивидуальная и типическая манера мыслить, переживать,  говорить,
но прежде всего манера видеть и изображать: в этом его прямое назначение как
рассказчика,  замещающего  автора.  Поэтому  отношение  автора,  как   и   в
стилизации, проникает внутрь его слова, делая  его  в  большей  или  меньшей
степени условным. Автор не показывает нам его  слова  (как  объектное  слово
героя), но изнутри пользуется им для своих целей,  заставляя  нас  отчетливо
ощущать дистанцию между собою и этим чужим словом.
   Элемент сказа, то есть  установки  на  устную  речь,  обязательно  присущ
всякому рассказу. Рассказчик, хотя бы и пишущий свой рассказ  и  дающий  ему
известную литературную  обработку,  все  же  не  литератор-профессионал,  он
владеет  не  определенным  стилем,  а   лишь   социально   и   индивидуально
определенной манерой рассказывать, тяготеющей к устному сказу.  Если  же  он
владеет определенным литературным стилем, который и воспроизводится  автором
от лица рассказчика, то перед нами стилизация, а не рассказ  (стилизация  же
может вводиться и мотивироваться различным образом).
   И рассказ и даже чистый сказ могут утратить  всякую  условность  и  стать
прямым авторским словом, непосредственно выражающим его замысел. Таков почти
всегда сказ у Тургенева. Вводя рассказчика, Тургенев в  большинстве  случаев
вовсе не стилизует чужой индивидуальной и социальной  манеры  рассказывания.
Например,  рассказ   в   "Андрее   Колосове"   -   рассказ   интеллигентного
литературного человека тургеневского круга. Так рассказал бы  и  он  сам,  и
рассказал бы о самом  серьезном  в  своей  жизни.  Здесь  нет  установки  на
социально чужой сказовый тон, на социально чужую манеру видеть и  передавать
виденное. Нет установки и на индивидуально-характерную манеру.  Тургеневский
сказ полновесно значим, и в нем -  один  голос,  непосредственно  выражающий
авторский замысел. Здесь перед нами простой композиционный прием.  Такой  же
характер носит рассказ  в  "Первой  любви"  (представленный  рассказчиком  в
письменной форме)115.
   Этого нельзя сказать о рассказчике Белкине: он важен  Пушкину  как  чужой
голос, прежде всего как социально  определенный  человек  с  соответствующим
духовным уровнем и подходом к миру, а затем и как  индивидуально-характерный
образ. Здесь, следовательно, происходит  преломление  авторского  замысла  в
слове рассказчика; слово здесь - двуголосое.
   Проблему сказа впервые выдвинул у нас Б.М.Эйхенбаум116.  Он  воспринимает
сказ исключительно как установку на устную форму повествования, установку на
устную речь и соответствующие ей  языковые  особенности  (устная  интонация,
синтаксическое построение устной речи, соответствующая лексика  и  пр.).  Он
совершенно не учитывает, что в большинстве случаев сказ  есть  прежде  всего
установка на чужую речь, а уж отсюда, как следствие, - на устную речь.
   Для разработки историко-литературной  проблемы  сказа  предложенное  нами
понимание сказа  кажется  нам  гораздо  существеннее.  Нам  кажется,  что  в
большинстве  случаев  сказ  вводится  именно  ради  чужого  голоса,   голоса
социально определенного, приносящего с собой  ряд  точек  зрения  и  оценок,
которые именно и нужны автору. Вводится, собственно, рассказчик,  рассказчик
же - человек не литературный и в большинстве случаев принадлежащий к  низшим
социальным слоям, к народу (что как раз и важно  автору),  -  и  приносит  с
собою устную речь.
   Не во всякую эпоху возможно  прямое  авторское  слово,  не  всякая  эпоха
обладает стилем, ибо стиль предполагает наличие авторитетных точек зрения  и
авторитетных и отстоявшихся идеологических оценок. В  такие  эпохи  остается
или путь стилизации, или обращение к внелитературным  формам  повествования,
обладающим определенной манерой видеть и изображать мир. Где нет  адекватной
формы для непосредственного выражения авторских мыслей, приходится прибегать
к преломлению их в  чужом  слове.  Иногда  же  сами  художественные  задания
таковы, что их вообще можно осуществить лишь путем двуголосого слова (как мы
увидим, так именно обстояло дело у Достоевского).
   Нам кажется, что Лесков прибегал  к  рассказчику  ради  социально  чужого
слова и социально чужого мировоззрения и уже вторично - ради  устного  сказа
(так как его интересовало народное слово). Тургенев же,  наоборот,  искал  в
рассказчике именно устной формы  повествования,  но  для  прямого  выражения
своих замыслов. Ему действительно свойственна установка на устную речь, а не
на чужое слово. Преломлять свои мысли в чужом слове Тургенев не любил  и  не
умел. Двуголосое слово ему  плохо  удавалось  (например,  в  сатирических  и
пародийных  местах  "Дыма").  Поэтому  он  избирал  рассказчика  из   своего
социального круга. Такой рассказчик неизбежно  должен  был  говорить  языком
литературным, не выдерживая до конца устного  сказа.  Тургеневу  важно  было
только оживить свою литературную речь устными интонациями.
   Здесь не место доказывать  все  выставленные  нами  историко-литературные
утверждения. Пусть они останутся предположениями. Но на одном мы настаиваем:
строгое различение в сказе установки на чужое слово и  установки  на  устную
речь совершенно необходимо. Видеть в сказе только устную речь  -  значит  не
видеть главного. Более того, целый ряд интонационных, синтаксических и  иных
языковых явлений объясняется в сказе (при установке  автора  на  чужую  речь
именно его двуголосостью, скрещением в нем двух голосов и двух акцентов.  Мы
убедимся в этом при анализе рассказа у Достоевского. Подобных  явлений  нет,
например, у Тургенева, хотя у его рассказчиков  тенденция  именно  к  устной
речи сильнее, чем у рассказчиков Достоевского.
   Аналогична рассказу рассказчика форма Icherzahlung  (рассказ  от  первого
лица): иногда ее определяет установка на чужое слово,  иногда  же  она,  как
рассказ у Тургенева, может  приближаться  и,  наконец,  сливаться  с  прямым
авторским словом, то есть работать с одноголосым словом первого типа.
   Нужно иметь в виду, что композиционные формы сами по себе еще  не  решают
вопроса  о  типе  слова.  Такие  опр