ее изобретение и  с  легкой
душой заимствовали простой метод приобретения знаний. Нет, честно  гово-
ря, на душе у нас было не так легко: на нас обрушилась лавина работы.  В
обыденной жизни мы просто не задумывались, какое множество вещей и поня-
тий окружает нас. А ведь все их надо было показать и растолковать Элект-
ронику...
   Светловидов знал, какая это трудная задача - научить машину самостоя-
тельно мыслить, составлять себе программу действий.  Слушая  профессора,
он живо представил всю картину школьной жизни Электроника. Урок  первый:
как узнавать и отличать друг от друга разные  образы?  Что  такое  буква
"А"? Это целый маленький мир. Как объяснить машине, что буква "А" - сое-
диненные вверху две палки с перекладиной посредине; и  кружок  с  палкой
справа - тоже буква "А"? И вот каждая буква  пишется  разными  почерками
сто раз. Потом ученый показывает Электронику двадцать букв и  объясняет:
"Это "А". Остальные восемьдесят он сам должен назвать.
   Как и любой ученик, Электроник получал двойки. Никто его, конечно, не
ругал за плохие ответы. Но всякий раз, когда ученик ошибался,  профессор
нажимал кнопку, и внутри Электроника - в одной из схем машины - ослабля-
лась та связь, которая передала неправильную информацию.  В  другой  раз
сигнал бежал по верному пути, и Электроник уже не ошибался. Он был очень
старательным учеником.
   После алфавита и цифр - картинки. Мужские, детские, женские лица, жи-
вотные, автомобили, домашняя обстановка, школьные принадлежности...  Ты-
сячи и тысячи понятий запоминал ученик. Это не значит, что в его  памяти
укладывался точный, почти фотографический образ какого-то  определенного
дома или автомобиля. Если бы это было так, Электроник не узнал бы  ника-
кого другого дома, никакого другого автомобиля.  Он  запоминал  какие-то
общие, важнейшие черты разных образов и мог уже отличить ребенка от муж-
чины. Примерно так действует и память людей. Мы  никогда  не  запоминаем
фотографически точно, во всех деталях даже близкого друга - наш мозг  не
перегружает себя. Но зато не спутаем его ни с кем другим, а после долгой
разлуки обязательно узнаем...
   - Я не утомил вас, Александр Сергеевич? - спросил профессор.
   - Наоборот, я боюсь, что из милиции позвонят слишком быстро и  вы  не
закончите рассказ.
   - Ну, насколько я их понял, сильный заряд в аккумуляторах еще не кон-
чился. Еще придется за ним побегать. А я тем временем перейду к третьему
уроку Электроника - чтению. Вы, очевидно, представляете, сколько скрыва-
ется за одним этим словом: чтение фраз,  классификация  слов  в  группы,
постоянное уточнение границ этих групп, выяснение разных значений одного
и того же слова, штудирование словарей, проникновение в смысл фраз,  за-
конченных мыслей, абзацев. Методы осмысления текста, которыми пользовал-
ся Электроник, удивили бы лингвистов, но факт остается фактом: он с  ог-
ромной скоростью читал книги одну за другой. Я только успевал их  подби-
рать.
   Справедливость позволяет мне сказать, что Электроник оказался  весьма
сообразительным. Очень скоро мне пришлось отказаться от наказаний и  пе-
рейти к простому разъяснению ошибок. Правда, это требовало большего тер-
пения, чем простое нажатие кнопки. Но успехи Электроника  вдохновили  бы
любого учителя. Он охотно углублялся в теоремы, молниеносно вел подсчеты
и даже сравнительно легко учил наизусть стихотворения. Мы уже беседовали
на разные темы, при этом Электроник высказывал двоякого  рода  суждения:
одни он заимствовал у авторитетных лиц, другие - составил сам.
   И вот первые шаги по комнате. Мы подготовили Электроника к этому  со-
бытию, записав на пленку биотоки с мышц человека и заложив их в его  па-
мять. Как известно, электрические сигналы, которые командуют мышцами од-
ного человека, можно передать мышцам другого, и он будет  делать  то  же
самое. Так и с Электроником. Чужие биотоки  навязывали  мышцам  мальчика
нужные движения.
   И снова начались дни мучений: Электроник учился ходить и натыкался на
все предметы. Он чуть не угробил себя, пока не привык к пространству.
   Электроник уже научился ходить, а я все медлил, боялся  выводить  его
на улицу.
   Рассказчик вскочил с кресла: гудел видеотелефон. На экране  -  то  же
лицо.
   Голос милиционера по-прежнему спокойный, глаза - с хитринкой.
   - Есть новые сведения, - говорит он. - На Липовой аллее во время  со-
ревнований мальчик в синей курточке обогнал  всех  спортсменов.  Приметы
совпадают. Однако, когда его встретили позднее, он назвал себя не Элект-
роником, а Сергеем Сыроежкиным.
   - Он бежал очень быстро? - спросил профессор.
   - Говорят, что он мог бы установить мировой рекорд. Это случилось  до
происшествия в парке.
   - Тогда это он! - уверенно сказал Громов.
   - Но Сергей Сыроежкин, тринадцати лет, действительно живет на Липовой
аллее, дом пять, квартира сто двадцать шесть, - возразил дежурный.
   - Хм, хм... - смущенно кашлянул Громов. - Странная  игра  фантазии...
Не понимаю, зачем он это придумал...
   - А Сыроежкина вы задержали? - вмешался Светловидов.
   - Нет.
   - Задержите мальчика с нашими приметами, -  твердо  сказал  Александр
Сергеевич, - кем бы он себя ни называл. Мы ждем.
   Они вернулись на свои места, некоторое время молчали.
   Наконец Гель Иванович, пожав плечами, сказал:
   - Я ничего не понимаю. Доскажу вам об Электронике то, что знаю... По-
чему я медлил выводить его на улицу, вполне понятно. До сих пор Электро-
ник был комнатным мальчиком. На него должен был обрушиться мир,  состоя-
щий из движения и моря звуков. Кроме наших голосов, он ничего не знал  -
ни лая собаки, ни гудков машин, ни стука мяча.
   Но Электроник проявлял любознательность к новому миру, и нам пришлось
учить его заново. Те же самые дома, автомобили, животные, которых он ви-
дел на рисунках, из плоских обратились в объемные. Мальчик видел  цветы,
траву, деревья, и я стремился дать  ему  представление  о  непрерывности
процессов на Земле. Он замечал, как похожи и не похожи друг на друга до-
ма, улицы, скверы, как день ото дня  меняется  или  повторяется  погода.
Словом, я хотел, чтобы он, как и все мы, люди, привык к характерным  ус-
ловиям жизни и разнообразию мира... Не мне судить, как  это  удалось.  Я
считал, что он вежливый, спокойный, правдивый, и не ожидал от него таких
трюков. Потом еще это странное имя - Сергей Сыроежкин.  Не  представляю,
зачем он им назвался...
   И опять требовательно просигналил аппарат. Дежурный милиции был  кра-
ток:
   - Приезжайте. Нашли.
   - Кого? - спросил профессор. - Мальчика или лиса? -  От  волнения  он
совсем забыл, что милиция ничего не знает о сбежавшем лисе.
   - Какого лиса? - удивился дежурный. - Вы же просили мальчика...
 
 
   РЕНТГЕН НИЧЕГО НЕ ПОКАЗАЛ
 
   Светловидов вызвал такси. Через пять минут они уже ехали в  отделение
милиции. Профессор был сосредоточен, молчалив. Светловидов улыбался, ри-
суя себе встречу с Электроником, которая сейчас произойдет.
   - Удивительную вы все-таки историю  рассказали!  -  прервал  молчание
Светловидов. - Когда-то изобретатель или инженер придумывал  машину;  на
заводе ее запускали в производство, и эти машины  работали  где  угодно.
Потом появились вычислительные машины. Они не могли трудиться  сразу  же
после сборки. Программист должен был дать им программу действий.  А  те-
перь и этого мало. Для таких сложнейших систем, как ваш Электроник,  ну-
жен еще и талантливый педагог!
   - И вот вам результат воспитания: мы едем в милицию, - проворчал Гро-
мов. - Хотел бы я еще знать: если я случайно встречу этого негодного ли-
са, послушается ли он меня, остановится ли?
   В отделении было пустынно и тихо. За столом  сидел  один  дежурный  -
симпатичный молодой милиционер. Он встал, откозырял, сказал, пожимая ру-
ку Громова:
   - Рад с вами познакомиться, профессор. Извините, что мы так долго вы-
полняли ваше поручение. Мальчишка действительно бегает, как заяц. Элект-
роник-Сыроежкин сейчас в поликлинике, это через дорогу.  Проходит  рент-
ген.
   - Рентген? - Брови Громова поползли  вверх.  -  Ах  да,  проглоченные
предметы... Но в данном случае рентген бесполезен.  Он  только  озадачит
врача.
   Дежурный был явно смущен ответом.
   - Я беспокоился о его здоровье, - пробормотал он.
   Они пересекли улицу, вошли в поликлинику. Милиционер нажал  кнопку  у
двери рентгеновского кабинета. Тотчас же вышел врач.
   - Рентген ничего не показал, - развел он руками.
   - Как - не показал? - спросили трое хором.
   - Никаких посторонних предметов в желудке нет, - пояснил  врач.  -  А
так... сердце в норме, легкие прозрачные. Здоровый мальчик.
   - Где он? - не выдержал профессор.
   - Сейчас... Сережа! - позвал врач.
   Дверь кабинета скрипнула. В щель просунулся любопытный нос. И вот  из
темноты появился мальчишка.
   Профессор шагнул навстречу и остановился.  Внимательно  посмотрел  на
мальчика. Громко сказал:
   - Поразительно! Фантастика!
   - Здравствуй, Электроник! - улыбнулся Светловидов и протянул руку.
   - Я Сыроежкин, - сказал мальчик, пряча руки за спину.
   - Это не он? - удивился Александр Сергеевич, глядя  вопросительно  на
Громова.
   Профессор сделал неопределенный жест рукой. Глаза его были устремлены
на Сыроежкина, излучая мягкий свет.
   Сережка улыбнулся.
   - Значит, это не он? - сказал дежурный. - Та-ак... Но ведь  свидетели
уверяют, что именно этот мальчик проглотил часы. Скажи честно,  -  обра-
тился он к Сыроежкину, - ты показывал фокусы в парке?
   - Ничего я не показывал, - буркнул Сергей.
   - И не ты бежал в кроссе?
   - Ничего я не бежал. Все это болельщики напутали.
   - И ты не знаешь, - прищурился милиционер, - кто такой Электроник?
   - Ничего я не знаю! - закричал с отчаянием Сережка.
   Если бы профессор умел читать мысли! Он сразу бы узнал все:  как  Се-
режка нашел настоящего друга, как он был рад и счастлив всего только час
тому назад и как боится так сразу, внезапно потерять его. Нет, он никому
его не отдаст! Не скажет о том, что Электроник сидит у него в комнате, в
шкафу, ни слова, что бы с ним ни делали эти трое.
   - Ничего я не знаю, - мрачно повторил Сыроежкин.
   Нет, замечательный ученый не умел читать чужие мысли. Он сказал мили-
ционеру:
   - Отпустите мальчика, это недоразумение. Вы слышали, что рентген  ни-
чего не показал!
   И Сережка ушел. А четверо взрослых остались в приемной поликлиники.
   - Такой казус, - сокрушался дежурный. - Вы бы хоть,  профессор,  дали
фотографию своего Электроника.
   - Фотографии у меня нет, - сказал Громов. - Да вы ее только что виде-
ли: вот она - фотография - ушла на двух ногах, Сережка Сыроежкин. Симпа-
тичное имя!
 
 
   ТАЙНА: "ТЫ-ЭТО Я"
 
   - Электроник! - шепотом говорит Сережка, от крыв дверцу шкафа. -  Все
в порядке. Сверток я отдал в бюро находок. Сунул в окошко и удрал.  Раз-
ворачивают они сверток и видят: нашлись и кошельки, и часы, и авторучки.
И никакого скандала.
   - Я не хотел скандала, - хрипло сказал Электроник. - Они сами  давали
вещи.
   - Тише! Все спят! - предупреждает Сережка.
   Ночь. Со всего неба смотрят в окно звезды.
   Луна спряталась за дом.
   У школы горит фонарь.
   - Ты хочешь спать?
   - Я никогда не сплю.
   - А что ты будешь делать?
   - Я буду читать. Давай мне книги.
   - Какие хочешь? Приключения? Про смешное?
   - Давай всякие, - говорит Электроник. - И стихи давай.  Стихи  читать
полезно. В каждой букве стихов полтора бита.
   - Каких таких бита? - удивляется Сережка.
   - Бит - единица информации. В разговорной речи одна буква - это  один
бит. В стихах - полтора бита. Но это условное название. Можешь  называть
их как хочешь, хоть догами.
   - Вот тебе целый миллион догов, - говорит Сережка, доставая  с  полки
книги. - Сейчас я зажгу тебе лампу. А аккумуляторы тебе надо заряжать?
   - Я пришел к выводу, что утром было очень  сильное  напряжение  тока,
поэтому я так быстро бежал.
   - А какое у тебя напряжение?
   - Сто десять вольт.
   - Ну, дело пустяковое. Сейчас я возьму трансформатор от холодильника,
и будет как раз сто десять вольт.
   Сережка тихонько принес из коридора трансформатор и  табуретку,  взял
со стола лампу и устроил друга в шкафу. Разделся, скользнул под  одеяло,
стал смотреть на светлую щель, разрезавшую шкаф сверху донизу. Он лежал,
смотрел на золотую полоску, и ему очень  хотелось  встать,  заглянуть  в
шкаф и еще раз убедиться, не сон ли все это. Но он слышал  тихий  шелест
страниц, комариное гудение трансформатора, видел два белых провода, зме-
ившихся из шкафа к розеткам, и улыбался в темноте... Как вдруг  закружи-
лась перед его глазами огненная карусель,  подпрыгнули  голубые  шарики,
заискрилась золотом лучистая звезда... И Сережка уснул.
   ...Он вскочил, услышав щелчок замка, - это ушли  родители.  Распахнул
дверцу шкафа и радостно засмеялся: Электроник дочитывал толстый том.
   - Доброе утро! - сказал Сережка. - Есть миллион догов?
   Электроник поднял голову:
   - Доброе утро. Пятьсот тысяч сто шестьдесят битов.
   - Ну и поумнел ты! - уважительно сказал Сережка. - Сейчас я умоюсь, и
мы будем смотреть коллекции.
   На столе в кухне лежала записка: "Сережа! Холодильник сломался.  Про-
дукты на окне. Обедай в столовой. Мы придем вовремя. Мама, папа".
   - Холодильник заработал, - пропел Сережка, ставя на место трансформа-
тор. - А обедать не хочу!
   Он вытащил из стола и шкафа свои ценности, уселся прямо на пол  рядом
с Электроником. Они рассматривали и обсуждали космические  марки  разных
стран, перебрали коллекцию значков, сыграли в лото и в  "Путешествие  по
Марсу", смотрели картинки в старых  журналах,  разгадывали  головоломки.
Сережка то и дело хохотал, хлопал друга по плечу.  Электроник  выигрывал
во всем, а головоломки он распутывал, едва к ним притронувшись.
   - Хочешь, я тебе все подарю? - предложил Сыроежкин.
   - Зачем? - спокойно возразил Электроник. - Я больше  ничего  не  хочу
глотать.
   - Ну, тогда это будет нашим. Твое и мое. Да?.. Ой! - Сергей  вскочил,
взглянул на часы. - Двадцать минут до урока! - Он схватил учебник, лихо-
радочно забормотал: - Квадрат гипотенузы прямоугольного треугольника ра-
вен сумме квадратов катетов. Квадрат гипотенузы... квадрат катетов...
   - Это теорема Пифагора, - сказал Электроник. - Она очень простая.
   - Простая-то простая, а у меня в журнале вопрос. И я не учил.
   Электроник взял бумагу и карандаш и мгновенно нарисовал чертеж.
   - Вот доказательство Евклида. Есть еще доказательства методом  разло-
жения, сложения, вычитания...
   Сыроежкин смотрел на друга, как на чародея.
   - Здорово! - вздохнул он в восхищении. - Мне бы так... Но  Сыроежкину
пара обеспечена.
   - Что такое пара? - заинтересовался Электроник.
   - Ну, пара... это двойка... или плохо.
   - Плохо, - повторил Электроник. - Понятно. Я читал в одной книге:  из
любого положения есть выход. Это совершенно верное высказывание.
   - Выход? - Сергей задумался. - Выход-то есть... - Он прямо взглянул в
глаза Электронику и покраснел. - А ты не можешь пойти вместо меня?
   - Я могу, - бесстрастно сказал Электроник.
   Глаза у Сережки заблестели.
   - Давай так. - Он облизнул пересохшие вдруг губы. - Сегодня ты будешь
Сергей Сыроежкин, а я - Электроник. Смотри! -  Сережка  подвел  друга  к
зеркалу. - Вот ты и я. Слева - я, справа - ты. Теперь я перейду на  дру-
гую сторону. Смотри внимательно. Ничего не изменилось!  Опять  справа  -
ты, а слева - я. Точно?
   - Точно! - подтвердил Электроник. - Сегодня я Сергей Сыроежкин.
   - Чур-чура, это наша тайна, - предупредил Сережка. - Понимаешь,  тай-
на! Никому, хоть умри, ни слова. Поклянись самым святым!
   - Чем? - спросил Электроник.
   - Ну, самым важным. Что для тебя самое важное?
   Электроник подумал.
   - Чтоб я не сломался, - промолвил он.
   - Так и скажи: "Чтоб я сломался, если выдам эту тайну!"
   Электроник хрипло повторил клятву.
   - Слушай внимательно! - сказал Сергей. - Ты берешь портфель и идешь в
школу. Вон она - во дворе. Ты идешь в седьмой класс "Б" - на первом эта-
же первая комната налево. Как войдешь, садишься за вторую парту. Там си-
жу я, а передо мной Макар Гусев, такой здоровый верзила. Он  пристает  и
дразнится, но ты не обращай на него внимания. Дальше  все  идет  как  по
маслу. На первом уроке ты рисуешь, на втором отвечаешь теорему Пифагора,
а третий урок - география. Ты знаешь что-нибудь из географии?
   - Я знаю все океаны, моря, реки, горы, города...
   - Отлично! Ты запомнил?
   Электроник повторил задание. Он запомнил все превосходно.
   Сережка моментально собрал портфель и выглянул на  всякий  случай  на
площадку: нет ли Макара Гусева? Сверху донесся топот. Это бежал по лест-
нице Профессор - Вовка Корольков.
   - Привет! - крикнул он. - Ты еще не  читал  "Программиста-оптимиста"?
Там написано, что ты чемпион мира по бегу!
   Сыроежкин пожал плечами:
   - Подумаешь, чемпион! Вы еще не то обо мне узнаете!
   Он вернулся в квартиру и сказал Электронику:
   - Помнишь эстраду в парке, где мы вчера спаслись от погони?  Ты  най-
дешь ее? После уроков приходи туда.
 
 
   "ПРОГРАММИСТ-ОПТИМИСТ"
 
   Возможно, кое-кто из читателей слышал о "Программисте-оптимисте". Эти
два слова часто произносят не только в математической  школе,  но  и  во
дворах, и на Липовой аллее. Даже в магазине и в троллейбусе можно  услы-
шать в разговоре про новости из "Программиста-оптимиста".
   "Программист-оптимист" -  стенная  школьная  газета.  Нетрудно  дога-
даться, что выпускают ее математики - они же программисты. Самое простое
в этой газете - название. Уже стоящий рядом номер зашифрован в уравнение
и требует некоторых размышлений. Дальше идут заметки про разные события,
в которых то и дело мелькают формулы, векторы, параллельные, иксы, игре-
ки и прочее. Эти заметки обычно читаются с улыбками и  смешками:  посвя-
щенные в математику находят в них много намеков,  иронии,  предостереже-
ний, советов.
   Однако не подумайте, что математики издают газеты  только  для  себя.
Во-первых, "Программиста-оптимиста" читают все старшеклассники-монтажни-
ки, которые сами ничего не выпускают. Во-вторых, малыши находят там мно-
го карикатур, смешных стихов и веселых фотографий. В-третьих,  в  газете
всегда есть свободное место и каждый ученик может взять клеи и прилепить
туда свою заметку, объявление или просьбу.
   Профессор был прав: в понедельник в "Программисте-оптимисте" все  чи-
тали и обсуждали одну заметку - "Ура чемпиону! ".
   Когда чемпион с портфелем в руке появился в коридоре, наступила тиши-
на. К чемпиону подошел Спартак Неделин.
   - Это ты Сыроежкин? - спросил он.
   - Я, - сказал Электроник.
   - Конечно, это он! - закричал, вырастая за спиной чемпиона, Макар Гу-
сев. - Сыр Сырыч Сыроегин, собственной персоной.
   - Не паясничай! - оборвал Макара Спартак Неделин.
   - Не паясничай! - накинулся на Макара Профессор, чем  очень  озадачил
своего приятеля. - Ясно сказано, что первым прибежал Сыроежкин, а не Гу-
сев.
   А Неделин продолжал:
   - Как же ты так сумел?
   - Не знаю, - ответил Электроник.
   Ребята зашумели.
   - Он еще не читал, - громко сказал кто-то. - Пустите его!
   Электроник подошел к газете и за несколько секунд,  будто  просматри-
вая, прочитал все заметки.
   - Все правильно, - спокойно сказал он.  -  Только  в  этом  уравнении
ошибка - нужен плюс, а не минус.
   - Верно, - сказал Неделин. - Молодец! Математически мыслишь. -  Спар-
так исправил авторучкой ошибку, похлопал героя по плечу и отошел.
   Звонок разогнал читателей по классам.
   Электроник уже сидел на второй парте за могучей спиной Гусева,  глядя
прямо перед собой. Рядом с ним ерзал Профессор, мучительно  размышляя  о
том, как ему извиниться за историю с телескопом. Он пробовал  заговорить
с соседом, но тот словно воды в рот набрал.
   Учительница рисования, войдя в класс, сказала, что сегодня занятие на
улице. Захлопали крышки парт, зазвенели голо