реходите к тому контексту, в котором бы такое поведе-
ние было бы приемлемым и адекватным. Это может показаться странным, но в
некотором контексте это будет приемлемым и  адекватным.  Вопрос  в  том,
сможете ли вы найти этот контекст? "А  что  вам  даст  убийство  матери?
Спросите голоса, чего они стараются  достичь  тем,  что  заставляют  вас
убить вашу мать?"
   Клиент, конечно, перебьет Вас и ответит:  "Я  не  хочу  убивать  свою
мать!" Вы можете ответить: "Я не говорю, что вы должны убить свою  мать.
Я прошу вас поговорить с голосами." Вам надо поддерживать диссоциацию  и
вместе с тем продвигаться по шагам переформирования. "Эти голоса -  ваши
союзники. Вы еще об этом не знаете, но я хочу  вам  это  продемонстриро-
вать. Спросите у них сейчас, что они хотят для вас сделать? ".
   Бен: Я сейчас работаю с пациентом, который болеет  шизофреннией  три-
надцать лет. И недавно я понял, что, работая с ним, я подвергаю сомнению
эту тринадцатилен-тнюю карьеру шизофреникна. На последнем сеансе  он,  в
сущности,  сказал,  что  потратил  много  усилий,  чтобы  сделать  такую
карьеру. И я поздравил его с тем, что он весьма в этом преуспел.
   То, что сказал Бен, очень важно. Он поздравил шизофреника с его  три-
надцатилетней карьерой. "Как хорошо вы это делали целых тринадцать лет".
   Бен: Он носил такое же имя, как один знаменитый человек, и  я  сказал
ему, что он настолько же талантлив как шизофреник, как  этот  человек  в
своей области! Он лечился уже тринадцать лет, но с ним никогда не прово-
дили семейную психотерапию. На сеансе семейной терапии он сказал
   252_______________________________Р. Бэндлер. Д. Гриндер "Рефрейминг"
мне, что если он решит свои проблемы и станет самим собой, то  мать  ум-
рет. Была ли при этом мать?
   Да. Я объяснил ему, что если он выздоровеет, она не умрет. В  сущнос-
ти, сказал я ему, она будет очень рада. Но мать  действительно  была  не
очень конгруэнтной в  своем  желании  выздоровления  для  сына.  Но  как
действовать дальше, я не знал. Я думаю, что мне стоит начать работать  с
матерью.
   Хорошо. Бен работал с шизофреником) а теперь  собирается  работать  с
его матерью. Следующий шаг состоит в выборе конкретного способа,  с  по-
мощью которого он соединит их. Другими словами, мать: "Я не  умру,  если
ты поправишься. Поправляйся. В сущности я очень хочу, чтобы ты поправил-
ся (он отрицательно качает головой)".
   Бен: Я не наблюдал эту неконгруэтность так четко,  но  я  чувствовал,
что это в самом деле так.
   Вопрос состоит в том, верит ли шизофреник этому  не-конгруэтному  ут-
верждению. Конечно, нет. Шизофреники гораздо более чувствительные, неже-
ли вы и я, вместе взятые, к подобным невербальным сигналам. Чтению  этих
сигналов он посвятил всю свою жизнь.
   Один из. вариантов дальнейшей работы состоит в  том,  чтобы  получить
конгруэнтную реакцию от матери. Вы мо - жете начать выделение частей  ее
личности, которые хотят и не хотят, чтобы он выздоровел. "Хорошо. А сей-
час предположите, что вы хотите, чтобы он болел. И скажите ему обо  всех
тех причинах, по которым важно, чтобы он болел, продолжал  болеть".  Она
ответит: "Но я не хочу, чтобы он болел", а вы ответите: "Тем  легче  вам
будет придумать эти причины". Потом вы говорите: "А теперь  представьте,
что вы хотите, чтобы он выздоровел". "Да, но я действительно хочу, чтобы
он выздоровел". "Конечно, тем легче вам будет ему это  сказать".  Логика
здесь, конечно, туманная и неадекватная. Но здесь важно всего  лишь  об-
легчить ее реагирование. Если вы хотите  увидеть  нечто  впечатляющее  в
плане некинестстических якорей, заставьте мать проявить эти две  реакции
по очереди, а в это время наблюдайте за шизофреником.  У  него  из  ушей
пойдет дым!
   Конечная цель заключается в том, чтобы сделать шизофреника  независи-
мым от конгруэтности и неконгруэнтности матсри. "В каком-то смысле  зре-
лость - это достижение симметричности отношения, которое позволяет
   Глава 6. Переформирование диссоциированных  состояний  253  родителям
быть настолько неконгруэнтными, насколько они хотят, а ребенок при  этом
останется самостоятельно определяющим свою ситуацию в жизни.
   Независимо от убеждения шизофреника в том, что мать хочет,  чтобы  он
болел, вы можете, делая переформирование, сказать, что  это  уважение  к
своей матери. Цель болезни - продемонстрировать заботу о матери,  заботу
о ее благополучии.
   Это просто стандартное переформирование. Я перехожу  от  поведения  в
данном случае шизофренического поведения к его цели. Я вбиваю клин между
поведением "шизофрения" и целью поведения, и  я  валидизирую  результат.
"Вы правы! Не надо портить все дело, ведь вы заботитесь о своей матери и
демонстрируете ей это, насколько я понимаю, я тоже забочусь о своей  ма-
тери". Используйте любые аналогии, уместные для данного пациента.
   Затем вы настаиваете на том, чтобы он продолжал оставаться шизофрени-
ком. Пока он не проверит другие способы правильного уважения и  любви  к
матери. Мать этого, несомненно, заслуживает. Вы настаиваете на том, что-
бы он продолжал болеть шизофренией, пока он определит для себя альтерна-
тивные варианты поведения, которые привели к тому же результату - прояв-
ление уважения и любви к матери. "Она заслуживает лучшего. Если шизофре-
ния - это лучшее) вам надо оставаться  шизофреником.  Если  нам  удастс
найти для вас лучший способ проявления уважения и любви к вашей  матери,
то вы захотите измениться, поскольку мать заслуживает  именно  лучшего".
Поступая так, вы действуете исключительно  внутри  его  модели  мира.  И
вместе с тем я продолжаю работать с матерью, чтобы сделать адекватным ее
поведение.
   Иногда мы отказываемся от достижения полной интеграции. Однажды  один
мужчина привел к нам свою жену, высокую толстую датчанку, которая в  на-
шей стране уже двадцать лет. Он обратился к нам, потому что у нее наблю-
дались острые симптомы шизофрении. Она слышала голоса, которые делали ей
грязные сексуальные предложения и говорили ей непристойные и не до конца
понятны вещи. Она не понимала до конца всего, что они говорят, поскольку
она была "чистой женщиной".
   Эту женщину пробовали лечить уже психиатры. Они объясняли ей, что эти
голоса, на самом деле ее голоса, и они звучат потому,  что  она  зла  на
своего мужа, которых
   254 Р. Бэндлер, Д. Гриндер "Рефреймичг" десять лет назад ей  изменил.
Эта женщина была очень религиозна и нс могла принять такого  объяснения.
Ее ярость была для нее неприемлема, и поэтому она проецировала ее в  ау-
диальные галлюцинации. Если бы она поверила,  что  эти  голоса  действи-
тельно ее, это бы разрушило ее сознательную самооценку. Голоса  говорили
такие вещи и предлагали такое, что для нее было просто ужасным, как дл-
доброй, чистой религиозной женщины. Пытаясь заставить эту  женщину  при-
нять это, благонамеренные психиатры упирались в каменную стену.
   Эта женщина отказалась посещать психиатров, поскольку они  оскробляли
се. И вот муж и дочь привели ее к нам. Проблема стала еще серьезней, по-
тому что она начала нападать на людей, которые, как она считала,  делали
ей грязные предложения. Она била официантов в ресторане, мужчин на улице
и была очень серьезным противником. Еще немного, и ее бы арестовали.  Мы
поставили себе очень ограниченную терапевтическую цель. Эта  семья  была
бедная и нисколько не была  заинтересована  в  генеративных  изменениях.
'Мама хотела, чтобы ей было хорошо. И все члены семьи хотели, чтобы маме
было хорошо.
   Она уже была совершенно диссоциированной, это очевидно. В этом случае
мы столкнулись с диссоциацией репрезентативных систем. Она была диссоци-
рована и от кинестетического переживания ярости, и от аудиальной ее реп-
резентации. Мы использовали эту диссоциацию, просто расширили ее для то-
го, чтобы получить изменение состояния. Затем мы обратились прямо к  той
части, которая знала, что происходит. На первом сеансе  мы  удовлетвори-
лись тем, что внедряли в ее подсознание одно ложное утверждение. Мы ска-
зали подсознанию, что, если оно хочет сообщить ей какие-то важные  вещи,
пусть оно говорит на ее родном языке, чтобы она могла  понять  это  пол-
ностью. И все голоса заговорили по-датски. В  результате  этого  она  не
смогла больше нападать на окружающих, поскольку зна-ла, что  вокруг  все
говорят по-английски, а она слышат голоса на датском языке. Это ее очень
запутало, но в результате она перестала попадать в ситуации,  в  которых
ее могли побить или арестовать.
   Когда она пришла второй раз, мы снова индуцировали измененное состоя-
ние сознания, и меня тут же посетил Бог, и у меня было  откровение.  Бог
сказал мне, а я передал ' ей то, что сказал Бог. "Бог  сказал,  что  это
правильно, и
   Глава 6. Переформирование дчссоцииромкных состоянии 255  справедливо,
и чисто, и та-та-тэ". В этом откровении содержались  инструкции  относи-
тельно того, чтобы перевести все голоса в сновидения. Итак, каждую  ночь
теперь эта женщина будет засыпать и видеть жесткие сны о  том,  как  она
мстит своему мужу, который  ей  когда-то  изменил.  В  течение  дня  она
чувствует себя прекрасно. Мы строили предохранители для того, чтобы  эти
сны никак не отражались на ее поведении в течение ночи.
   Это пример крайне ограниченной терапевтической цели. С тех  пор,  как
мы работали с этой женщиной, прошло пять лет. Она счастлива. И все в  ее
семье счастливы. Но это не интегративный подход. Она  по-прежнему  имеет
две. диссоциированные части. Если использовать алкогольную метафору,  то
она все еще способна напиться. Мужчина: Во сне, вы имеете в виду. Да. Но
ведь существует еще некоторая возможность того, что эта часть может пов-
лиять и на ее поведение в состоянии бодрствования. Я догадываюсь о  том,
что если муж снова ей изменит, то все барьеры,  которые  мы  установили,
чтобы сделать адекватным ее поведение, разрушатся. Вы всегда можете  ис-
пользовать подобную диссоциацию для того, чтобы привести в  соответствие
с нормами чье-либо поведение, но Вы должны сознавать ограничения  непол-
ной интеграции.
   Вы должны выбрать и контекстуализировать поведение так, чтобы Вы мог-
ли реагировать по-разному в различных ситуациях. Сверхконтекстуация  по-
является при экстремальной диссоциации и крайне ограниченном и  негибком
поведении. Экстремальная диссоциация может хорошо работать, если человек
находится в относительно стабильной среде, но человек быстро  становитс
неадекватным и неэффективным, если условия, в которых он находится,  ме-
няются.
   Идельно было бы достичь полной интеграции так, чтобы  любая  поведен-
ческая реакция была бы доступной в любом контексте.  Наша  цель  относи-
тельно вас и ваших клиентов заключается в том, чтобы вы  умели  реагиро-
вать на измеяющиеся условия генсративно, путем развития. Чтобы это  сде-
лать, надо интегрировать диссоциацию полностью, чтобы все  ваши  ресурсы
были доступны вам в любой момент времени и в любой ситуации.
   __________________________________Содержание
   Глава 1.
   Рефрейминг содержания: изменение смысла и контекста. 3 Глава 2.
   Договор между частями личности... 49 Глава 3.
   Создание новой части личности... 64 Глава 4.
   Расширенное изложение схемы шестишагового рефрейминга... 131 Глава 5.
Переформирование систем пары, семьи, организации. 180 Глава 6.  Перефор-
мирование диссоциированных состояний: алкоголизм,  наркомания  и  т.д...
224
   Глава 5-Переформирование систем ___ _______213
   А что бы мне мог дать прямой комментарий? Если бы я сказал  обо  всем
этом, для них было бы легче сохранять свою позицию.
   Чтобы проверить то, что мне удалось пронаблюдать, я стал менять  свою
позицию, действуя по очереди как отец, как сын и как ее дочка и наблюда
за соответствующими реакциями, которые при этом получал от матери. Прис-
ваивая себе аналоги поведения ее дочери, я смог получить от нее  положи-
тельную реакцию на себя. Она начала реагировать на меня  некоторой  сме-
шанной реакцией, в которой отражалось и то, как она  раньше  реагировала
на мужчин. ито, как она реагировала на женщин.
   Во всем мире не нашлось способа заставить эту мать реагировать агрес-
сивно на свою дочку. Я спросил: "Какой самый  худший  поступок,  который
случалось совершить вашей дочке?" Она ответила сладким голосом: "Ох, од-
нажды она что-то пролила и та-та-та." Когда мать обращалась к дочке, вс
семья любила эту девочку. Они реагировали на это положительно, поскольку
к маленькой девочке мать относилась так, как они хотели  бы,  чтобы  она
относилась к ним. Если девочка обращалась к матери, мать реагировала по-
ложительно, но если она обращалась к кому-то другому, мать не реагирова-
ла вообще. Это было очень важно. Если бы она в этом случае  реагировала,
я мог бы совершить более изощренное вмешательство. Я  мог  бы  заставить
дочку обратиться к своему брату и получить реакцию  матери  на  это.  Но
мать не реагировала положительно ни на что из происходящего в семье,  за
исключением прямого обращения дочери к ней. И каждый член семьи реагиро-
вал на мать.
   Итак, я должен был определить то, что должна была  сделать  маленька
девочка для того, чтобы заставить мать реагировать так, чтобы  остальные
члены семьи изменились так, как они этого хотят. Когда я  учил  семейную
психотерапию, мне говорили, что, если в группе из 3-х людей, ее член но-
мер 1 обращается с членом N2, член N3 обязательно реагирует на эту  ком-
муникацию. Это не так. Вы можете заставить его реагировать  на  это,  но
совершенно не обязательно он уже должен это делать.
   Все, что я хотел знать про эту семью, это то, что они уже делают, по-
тому что, узнав это, я смог бы использовать то, что уже происходит,  дл
того, чтобы изменить систему.



   Ричард Бендлер, Джон Гриндер.
   Из лягушек - в принцы (Вводный курс НЛП тренинга)

---------------------------------------------------------------
 Ричард Бендлер, Джон Гриндер.
 Вводный курс НЛП тренинга.
 январь 1978 г.
---------------------------------------------------------------

        ПРЕДИСЛОВИЕ

     Двадцать  лет назад когда я был студентом старших курсов
изучил педагогику,  психотерапию  и  другие  методы  управлени
развитием личности у Абрахама Маслоу. Через 10 лет я встретилс
с  Францем Перслом и стал заниматься гештальт-терапией, котора
казалась  мне  более  эффективной  чем  остальные   методы.   В
настоящее время я считаю, что определенные методы эффективности
при   работе  с  определенными  людьми,  имеющими  определенные
проблемы.  Большинство  методов  обещают  больше,   чем   могут
осуществить,  а  большинство  теорий  имеют  мало  отношений  к
методам, котрые они описывают.
     Когда  я  впервые  познакомился  с   нейро-лингвистическим
программированием,  то  был  просто очарован, но, вместе с тем,
настроен очень скептически. В то  время  я  твердо  верил,  что
личностное   развитие   осуществляется   медленно,   трудно   и
болезненно. Я с трудом мог поверить в  то,  что  могу  вылечить
фобию,  и  другое подобное нарушение психики, за короткое врем
меньше, чем за час,  несмотря  на  то,  что  я  проделовал  это
неоднократно и убедился в том, что результаты были устойчивыми.
Все,  что  вы  найдете  в  этой книге, изложено просто и ясно и
может быть легко проверено на вашем  собственном  опыте.  Здесь
нет  никаких  фокусов  и от вас не требуется переходить в новую
веру. От вас требуется одно -- несколько отойти от  собственных
убеждений,  отставив  их  на время, необходимое для того, чтобы
проверить  понятие  и  процедуры  НЛП  на   своем   собственном
сенсорном  опыте.  Это  не  займет много времени -- большинство
наших  утверждений  можно  проверить  за  несколько  минут  или
несколько  часов.  Если  вы настроены скептически, как я в свое
время, то именно благодаря вашему скептизизму вы проверите наши
утверждения, чтобы понять, что метод решает все те  же  сложные
задачи, для которых он предназначен.
     НЛП  --  это  ясная  и  эффективная  модель  человеческого
внутреннего опыта и коммуникации. Используя принципы НЛП  можно
описать любую человеческую активность весьма детальным образом,
что  позволяет производить легко и быстро глубокие и устойчивые
изменения этой активности.
     Вот  некоторые  из  вещей  которые  вы  сможете  научитьс
делать:
     1.  Излечивать  фобию  и другие неприятные ощущения меньше
чем за час.
     2.  Помочь  низкообучаемым  детям  и  взрослым  преодолеть
соответствующие ограничения -- часто того меньше чем за час.
     3.  Устранять нежелательные привычки -- курение, пьянство,
переедание, бессоницу -- за несколько сеансов.
     4. Производить изменения в интеракциях,  имеющих  место  в
супружеских   парах,   семьях   и   организациях,   чтобы   они
функционировали более продуктивно.
     5. Излечивать сомотические заболевания (и  не  тольке  те,
которые  принято  считать  "психосомотическими")  за  несколько
сеансов.

     Таким  образом,  НЛП  притязает  на  многое,  но   опытные
практики  используют  этот  метод,  реализуют  эти  притязания,
добиваясь осязаемых результатов. НЛП в своем нынешнем состоянии
может многое, быстрее но не все. ... если вы  хотите  научитьс
все   то,   что   мы  перечислили  вы  можете  посвятить  этому
определенное время. Существует множество вещей, которые  мы  не
можем  сделать.  Если  вы  сможете  запрограммировать себя так,
чтобы найти в этой книге что-то полезное для себя вместо  того,
чтобы  искать  случаи,  где наш метод не находит применения, то
вам непременно встретятся такие случаи. Если вы  будете  честно
использовать этот метод, то обнаружите множество случаев где он
не   срабатывает.   В   этих  случаях  я  советую  использовать
что-нибудь другое.
     НЛП насчитывает  всего  4  года  своего  существования,  а
наиболее ценные находки были сделаны за последний год или два.
     Мы начали перечень областей применения НЛП. И по отношению
к нашему   методу   мы   настроены   очень  и  очень  серьезно.
Единственное, чем мы сейчас заняты, то это иссследования  того,
как  можно  использовать эту информацию. Мы не сумели исчерпать
разнообразия   способов   использования   этой   информации   и
обнаружили  какие  либо  ограничения.  В ходе этого семинара мы
продемонстрировали несколько  десятков  способов  использовани
этой  информации.  Прежде  всего  она  структируется внутренний
опыт.   Используемая   систематически   эта   информация   дает
возможность    создать   целую   стратегию   достижения   любой
модификации поведения.
     В настоящее время возможности НЛП гораздо шире, чем мы это
перечислили в наших пяти пунктах. Те же  самые  принципы  могут
быть  использованы  для  изучения  людей, одаренных какими либо
выдающимися   способностями   с    целью    определения    этих
способностей.  Зная  эту  структуру, можно действовать столь же
эффективно, как эти люди с выдающимися способностями. Такой род
вмешательства имеет своим результатом  генеративные  изменения,
благодаря  которым  люди  научаются  создавать  новые таланты и
новые поведения. Побочным эффектом таких генеративных изменений
является исчезновение отклоняющего поведения,  которое  в  ином
случае  могло быть предметом специального психотерапевтического
вмешательства.
     В  каком  то  смысле  достижения  НЛП  не   новы,   всегда
существовали "спонтанные ремиссии", "необьяснимые излечения", и
всегда  существовали  люди,  которые  могли  выдающимся образом
использовать  свои  способности.  Английские  молочницы   имели
иммунитет  к  оспе  за  долго до того, как Дненнер изобрел свою
вакцину,  в  настоящее  время  оспа,  уносившая  тысячи  жизней
ежегодно,  исчезла  с  лица  земли.  Точно  также как НЛП может
элиминировать многие трудности и опасности  нынешней  жизней  и
сделать   обучение   и   модификацию  поведения  более  легким,
продуктивным и волнующим процессом. Таким образом мы  находимс
в   предверии   качественного   скачка   в   развитии  опыта  и
способности.