вершенно искаженной,  но  она
заставила ее сказать мне, что она услышала от  своей  части.  Эта  часть
сказала нечто метафоричное: "Ты всегда одна, когда вокруг тебя  люди,  а
когда ты одна - ты в толпе". Я подумал, что это может означать, примерно
в течение минуты, но не нашел в этом особого смысла. Но мне  показалось,
что эта часть старается заставить ее использовать лучше то время,  кото-
рое она проводит с людьми. Затем я задал несколько вопросов, и обратилс
к. той ее части: "Не обстоит ли дело так, что, если она находится  среди
людей, она по-настоящему с ними  не  разговаривает,  а  просто  сидит  и
чувствует себя в безопасности?" А когда вокруг никого нет, она  проводит
свое время, стараясь решить, с кем бы она хотела сейчас быть и  что  де-
лать. Может быть, вы стараетесь полнее использовать ресурсы, которые  ей
доступны? Не так ли?" И снова я получил непосредственный и  одушевленный
ответ: "Нет". Потом я снова попросил ее обратиться  внутрь  себя  испро-
сить: "Если не это, так что?" Часть ответила: "Я не знаю ответа на  этот
вопрос. То, что вы сказали до этого, звучит хорошо. Это звучит так,  что
мне захотелось бы сделать это, ведь я так раздражаюсь,  когда  не  знаю,
что делать".
   "Как вы используете свое раздражение? Какова  цель  вашего  раздраже-
ния?" "Я не знаю".
   "Какое намерение скрывается за вашим раздражением?"
   "Видители^каждый, ктосомнойнаходится, раздражается, если я ничего  не
делаю".
   "И что? Если рядом никого нет, вы раздражаетесь на них?:
   ^ Глава 4. Расширенное изложение схемы __________173
   "Я догадываюсь, что это именно так. Я не знаю". Это звучит по-прежне-
му неубедительно, но как-то приемлемо.
   "Нс хотели бы вы делать что-либо иное?" "Да, если бы у меня было  ка-
кое-нибудь дело, я бы не раздражалась и не тревожилась".
   И затем я дал этой части некоторые способы решения относительно того,
чем стоило бы заняться. Похоже, что эта часть не знала своей цены.  Нас-
колько мне удалось понять, когда она была с другими людьми, то она разд-
ражалась, когда она ничего не делала, так что она всегда что-нибудь  де-
лала. Когда вокруг никого не было, она раздражалась  и  тревожилась,  но
ничего не делала. Это повторялось систематически и, похоже, не представ-
ляло собой никакой полезной функции, которую мне  удалось  бы  выделить.
Это было похоже на замкнутый мотивационный круг, на путь, который никуда
не ведет.
   Мэри: Я сейчас думаю об одном человеке, с которым.  работают,  навер-
ное, 10 человек из присутствующих здесь...
   Десять из вас работали с одним человеком? Да это первое, что мне  хо-
телось прекратить. Это кого угодно све - дет с ума.
   Мэри: У этой женщины были сильная тошнота и рвота, и никаких  сомати-
ческих причин этому не было. Мне известно множество причин,  по  которым
она держала свою тошноту.
   Ну, конечно, подумайте, если бы у нее не стало тошноты, она  потеряла
бы 10 друзей. Это первое, что приходит мне в голову.
   Мэри: Если бы у этой женщины не было  тошноты,  она  должна  была  бы
вступить в сексуальные отношения со своим мужем и потеряла бы много  вы-
годных сторон своей жизни. Я проводила с ней  переформирование,  но  она
возвращалась ко мне каждые два месяца, говоря: "Но у меня опять это поя-
вилось, и я думаю..."
   В данном случае иметь дело с тошнотой, насколько мне удалось это  по-
нять, совершенно неправильно. Единственная вещь, которая делает  возмож-
ным для нее существование столь устойчивого симптома, -  это  отсутствие
позитивных сексуальных отношений с мужем и отсутствие всех  -  остальных
выгодных сторон ее жизни. Итак, я совершенно не собираюсь связываться  с
этой тошнотой. Я нашел бы все
   174____________________________ Р. Бэндлер, Д.  Грчндср  "Рсфрейминг"
те причины, которые делают возможным существование тошноты.  Если  бы  у
нее были хорошие сексуальные отношения с мужем и все то, что  у  нее  нс
было в жизни, то тошноты не было бы. Именно на это направлено все  пере-
формирование, на определение того, что еще должно  произойти  для  того,
чтобы клиент не нуждался в симптомах.
   Мэри: Она сопротивлялась всему, что мы с ней делали, мы хотели, чтобы
пришел муж, он пришел к нам, но она все равно сопротивлялась. Она не со-
биралась бросать его, хотя его ненавидела... поскольку он обеспечивал ей
безопасность.
   Клиенты не сопротивляются, Мэри. Это очень важно. И я хочу, чтобы  вы
это поняли. Клиент демонстрирует, что вы не понимаете.
   Мэри: Я думаю, что часто сопротивляются... Нет, ча-сти не сопротивля-
ются, ни одна часть человеческой личности не  сопротивляется  психотера-
певту. Все, что они делают - это демонстрирует,  что  вы  находитесь  на
неправильном пути. Это единственное^ что они делают. Я никогда не  видел
клиента, который сопротивлялся. Все, что клиенты делают, так  это  гово-
рят: "Эй! Нездесь! Это там!" Вы говорите: "Я провела с ней  переформиро-
вание", но совершенно невозможно проводить переформирование и  не  иметь
дело с базисом того, что вы называете сопротивлением". В модели перефор-
мирования встроено то, что вы не ищете изменений, а ищете, части,  кото-
рые возражают. Это встроено во все модели переформирования.
   Мужчина: У меня есть 14-летний сын, и у него миГре-неподобные  голов-
ные боли. - Могу ли я здесь провести переформирование?
   С мигренями справиться очень легко. Те из вас, у кого есть  клиничес-
кий опыт относительно мигрени, скажут мне, в какой репрезентативной сис-
теме обычно специализируются клиенты, страдающие. мигренью. Я хочу  сей-
час, чтобы вы подумали о клиентах, которые обычно приходят с жалобами на
мигрень. Какой репрезентативной системой они в основном пользуются?
   Страдающие мигренью визуально ориентированы. Проверьте это  на  своем
клиническом опыте. Я предполагаю, что как и любой другой физиологический
симптом, мигрень  является  способом,  которым  пользуется  определенна
часть личности для того, чтобы привлечь внимание человека. Симптом явля-
ется способом заставить его де-
   Глава 4. Расширенное изложение схемы ______________175 дать  что-либо
иное, позаботиться о чем-то, в чем он нуждается. Подумайте о боли. Боле-
вые нервные окончания дают вам знать, когда  организму  наносится  вред.
Если бы у нас этого не было, то мы могли бы  зарезать  себя  или  истечь
кровью еще до того, как мы заметим, что произошло. Боль - это всего лишь
здоровая нервная реакция, которая говорит нам: "Эй, обрати внимание, что
что-то надо сделать, на что-то обратить внимание". Вы можете интерпрети-
ровать все симптомы как сигнал, а затем использовать их,  чтобы  опреде-
лить на что человек реагирует мигренью. Все это  надо  для  того,  чтобы
предложить той части личности, которая отвечает за мигрень, другой  спо-
соб реагирования. В каждом случае, когда я имел дело с мигренью,  оказы-
валось, что у человека наблюдается весьма высоко специализированное  ви-
зуальное состояние сознания. Единственным способом, с  помощью  которого
его тело может дать информацию о том, что появилось нечто, требующее его
внимания, являются раскалывающиеся головные боли. Мигрени очень быстро и
легко поддаются переформированию.
   Женщина: Я помню вы что-то говорили о параметре времени. Что-то вроде
того, что надо проверить результат в течение 6 недель. А затем, если ка-
кая-то часть не будет удовлетворена, договор будет заключен  снова.  Ну,
это происходит в любом случае. Женщина: Если это происходит автоматичес-
ки, почему тогда мы об этом говорим?
   Потому, что, если вы об этом не скажете, человек подумает, что он по-
терпел неудачу. Ведь сознание человека не знает, что можно заключить до-
говор заново. Я смотрю на клиента и говорю: "Я хочу,  чтобы  ваши  части
постарались это сделать в течение 6 недель. Если это будет работать,  то
прекрасно, вы на правильном пути. Если одна из ваших частей вдруг  обна-
ружит, что это не работает, то она проинформирует сас следующим образом:
заставит. вас вс-сти себя так, как вы не хотели себя  вести.  Это  будет
указанием на то, что снова следует сесть и заключить новый договор".
   Это означает, что во всем мире не нашлось бы способа, с помощью кото-
рого клиент может провалиться. Я думаю, что клиент имеет на  это  право,
кстати; это и переформирование, и присоединение к будущему. Одна из мед-
вежьих
   /76 Р. Бэндлср, Д. Гриндер "Рсфреймиче" услуг, которую оказывают  те-
рапевты пациентам, - это неправильное использование только  этого  пере-
формирования. Я всегда делаю симптом барометром изменения. Когда симптом
снова появляется, клиент не думает: "Ох, вот  еще  одна  терапевтическа
попытка. И все-таки ничего не происходит". Вместо этого он думает"  "Ах,
это означает, мне снова надо сделать  переформирование".  Сила  симптома
растворяется с течением времени, поскольку пациент уделяет ему  внимание
как сообщению. Скорее всего симптом всегда был сообщением, но пациент об
этом никогда не думал. У него начинает появляться механизм обратной свя-
зи; даже если переформирование не работает, он вдруг понимает, что врем
от времени данный сигнал он должен получать. Например, кто-то приходит с
жалобой на мигрень, и я делаю переформирование, и все части личности его
счастливы. Проходит 2 недели, и все идет прекрасно. И вдруг в определен-
ной ситуации головная боль  возвращается.  Эта  головная  боль  вызывает
мысль о том, что заключенный договор не был адекватным. И он возвращает-
ся внутрь себя и спрашивает: "Кто здесь несчастлив?" Часть отвечает: "Ты
снова не защитил себя от нападок, то есть не - выполнил обещание,  кото-
рое мне дал". Тогда человек оказывается перед  выбором:  иметь  головную
боль или защитить себя от нападок.
   Мужчина: Таким образом, вы построили этому  человеку  часть,  котора
давала ему возможность делать что-то 'иное вместо того, чтобы иметь  го-
ловную боль.
   Да, совершенно точно. Во всех моделях переформирования содержится од-
на и та же вещь: все они меняют внутреннюю реакцию. По другому  об  этом
можно сказать так: "Я построил часть, ее функцией  является  напоминание
ему о том, что у него есть новая реакция. Неважно,  как  вы  будете  это
описывать".
   Мужчина: У меня вопрос относительно переформирования частей,  которые
функционируют при фобиях. Допустим, я работаю с фобией и  делаю  двойную
визуально-кинестетическую диссоциацию. Как я могу узнать, что я не  вме-
шиваюсь в интересы другой части, которая функционирует в иных контекстах
жизни данного человека?
   Нет, вам не обязательно об этом знать. Я  человек  очень  практичный.
Если кто-то действительно страдает от тяжкой фобии, я считаю, что  стоит
рискнуть и испортить что-то в другой области ее жизни, занявшись ею под-
роб-
   Гла. ва4. Расширенное изложение схемы 177 нее. Я осознаю, что это  не
так элегантно, как бы мне хотелось, но как правило,  я  действую  именно
так.
   Разрешите мне привести пример, который скажет вам о том, когда  нужно
быть особенно осторожным. Однажды ' мы лечили женщину с  фобией  высоты.
Чтобы проверить ее реакцию, мы послали ее на балкон. Она вернулась назад
с широкой улыбкой, ее спросили: "Как чувствовали вы  себя  на  балконе?"
Она ответила: "Я чувствовала,  что  я  хочу  спрыгнуть  и  танцевать  на
рельсах".
   Самое важное в ее ответе, что она  на  самом  деле  не  танцевала  на
рельсах! Это говорите том, какое сверхобобщение она делала прежде всего.
Важно понять, что фоби-ческая  стратегия  является  примером  стратегии,
направленной на защиту человека от чего-либо, но она сверхобобщена.
   Тогда вы меняете реакцию на фобические стимулы, убедив  в  том,.  что
новая реакция полезна, так, чтобы человек не был вынужден  после  вашего
лечения прыгать на рельсы и танцевать на них либо  делать  что-либо  еще
столь же опасное. Однажды я лечил леди, которая боялась птиц, и  спросил
ее: "Как бы вы себя чувствовали, если бы стояли передо мной и  на  вашей
руке сидел бы орел?" Она ответила: "Я не думаю, что бы мне это  понрави-
лось". Я ответил: "Хорошо". Визуально-кинестетическая диссоциация стира-
ет сверхобобщения, и вы должны быть убеждены в том, что  она  не  стерла
всю осторожность.
   Переформирование встроено в технику визуально-кинестетической  диссо-
циации, в самое ее начало. Когда вы говорите что-то такое,  как,  напри-
мер: "Я знаю, что та часть личности, которая пугает вас, защищает вас от
чего-то весьма опасного," фобия всегда имеет  важную  функцию,  то,  что
психиатры называют "вторичной выгодой", мы же называем это  результатом.
Именно поэтому вы говорите: "Вы сейчас научитесь чему-то важному", когда
вы делаете визуально-кинестетическую диссоциацию. Скорее  всего  клиенты
дойдут до этого сами, если нет, то вы об этом позаботитесь, особенно ес-
ли впоследствии не  забудете  их  проверить.  В  конце  процедуры  визу-
ально-кинестетиче-ской диссоциации я всегда внушаю, что  часть  энергии,
которая освобождается в процессе лечения фобий, будет  использована  дл
того, чтобы охранять человека в те моменты, когда он  будет  исследовать
новые для него спосо - бы поведения. Тот, кто раньше  боялся  высоты  не
знает,
   178 Р. Бэндлер, Д. Гриндер "Рефрейминг" как вести себя в соответству-
ющих ситуациях, чтобы оставаться в безопасности. Если  девушка  избегает
сексуальных отношений, потому что в детстве с ней грубо обошлись или из-
насиловали, то у нее нет никакой идеи о том, что такое нормальное сексу-
альное поведение.  Когда  вы  используете  эти  техники  изменения,  все
барьеры вдруг обрушиваются, 'но вы должны быть при этом уверены, что ваш
клиент защищен.
   На этот счет я могу привести вам прекрасный пример  из  Эриксона.  Он
работал с молодой женщиной, которая хотела выйти  замуж.  Но,  поскольку
она получила интенсивное религиозное воспитание и в ее семье были  очень
строгие правила, она опасалась, что в сексуальной сфере у нее  возникнут
трудности. Она была очень  привлекательна.  Ееженихееоченьлюбил,  но'она
знала, что после того, как они поженятся, у  них  возникнут  сексуальные
трудности. Эриксон провел переформирование и снял  все  барьеры,  в  ре-
зультате чего она достигла полной сексуальной  раскрепощенности  и  была
готова реализоваться в этой сфере. Потом он ей сказал, чтобы он а до за-
мужества, встречаясь со своим женихом, имела рядом кого-либо  из  членов
своей семьи. Сразу после того, как она вышла замуж, она пришла  поблаго-
дарить Эриксона. Она была достаточно сообразительна, чтобы понять  смысл
ограничения, наложенного на нее Эриксоном. Ибо, как она потом  заметила,
она была готова выбежать из кабинета Эриксона, схватить  своего  жениха,
сорвать с него одежду и немедленно приступить к делу. Учитывая ее воспи-
тание, было более целесообразно, чтобы она подошла к новой для себя сфе-
ре отношений постепенной осторожно.
   НЛП представляет собой набор очень сильных техник. Даже простые якор-
ные техники могут помочь в осуществлении весьма значительных  изменений.
Учитывая могущество этих техник, очень важно, чтобы вы весьма  осторожно
действовали, сохраняя уважение к себе и своим клиентам. Если  вы  будете
так поступать, у вас не будет получаться в результате таких диких вариа-
ций поведения, которые являются экологически необоснованными. Это  часто
происходит при тренинге самоутверждения, когда трусливый кролик  превра-
щается в зубастого тигра. Все реакции  флюктуации  поведения  говорят  о
том, птовы потерпели  неудачу  в  конституализации  новых  поведенческих
(привычек) реакций.
   Глава 4. Расширенное изложение схемы____________________________179
   Мужчина: В сущности, когда мы делаем визуально-ки-нестстичсскую  дис-
социацию, мы переформировываем полезное защитное намерение  и  сохраняем
его ненарушенным.
   Неважно, что вы делаете, вы делаете переформирование  в  том  смысле,
что вы всегда меняете реакцию. Однако когда  вы  применяете  стандартную
модель переформирования, работая над фобией,  то  вам  приходится  очень
трудно, потому что клиент входит в контакт с частью личности, отвечающей
за фобию, используя фобическую реакцию в качестве сигнала, а когда чело-
века одолели неприятные чувства, он уже не может функционировать херошо.
   Переформирование - прекрасная модель, с его помощью можно  справитьс
со многими проблемами. Однако нужно учитывать и другие вещи, одна из них
- это сильные неприятные чувства, другая - это множественные части,  или
временная неконгруэнтность. Когда  вы  работаете  с  множественной  лич-
ностью, вы можете вылечить от фобии, но у Марты по-прежнему будет фобия,
об этом мы будем говорить завтра после обеда.
   В процессе психотерапии всегда  имеют  место  определенные  элементы,
присутствие которых обязательно. Другие элементы тоже могут встречаться,
но вот эти, которые я сейчас назову, присутствуют всегда. Вторичная  вы-
года всегда должна быть учтена в любом терапевтическом изменении.  Мани-
пуляция частями тела будет очевидна в каждом терапевтическом  изменении.
Вы должны либо изменять поведение части, либо создать часть, либо заклю-
чить договор между частями. Обобщение может быть сделано или  разрушено,
обобщения могут объединяться в пару, либо одно  обобщение  может  раско-
лоться надвое. Эти три процесса: вторичная выгода, манипуляция частями и
изменение процесса обобщения - будут присутствовать в каждом  терапевти-
ческом изменении.
   ГЛАВА 5
   Переформирование систем пары, семьи, организации
   Сущностью переформирования является понимание того, что  поведение  и
результат, который с помощью данного поведения достигается, можно  отде-
лить друг от друга. Психологи осознали это много лет  назад  и  изобрели
для этого термин "функциональная  автономия".  С  помощью  этого-термина
описывалось поведение, которое продолжается  после  того,  как  его  ре-
зультат достигнут и его полезная  функция  для  личности  исчерпывается.
Психологи не знали, что же с этим можно поделать, но все-таки обосновали
это. Они не знали, что они могут непосредственно определить  результаты,
а затем выбрать или собрать поведенческие реакции, которые позволяли  бы
достигнуть того же самого результата.
   И другим свойством переформирования, которое  обуславливает  то,  что
оно работает так легко и эффективно, является его экологичность. Мы убе-
дились в том, что новое поведение не будет мешать  осуществлению  других
объектов функционирования данной личности. Каждая возражающая часть  яв-
ляется союзником в процессе выбора новых поведенческих реакций, и, таким
образом, новое поведение гармонически вписывается во всю систему поведе-
ния данной личности. Тут мы имеем дело с внутренней экологией  личности,
но совершенно не учитываем экологию интерперсональной системы, в которой
данная личность нуждается. Иногда, когда вы изменяете личность человека,
он прекрасно функционирует, но другие члены семьи  обнаруживают,  что  у
них появилась масса проблем. Когда вы производите переформирование, час-
ти часто возражают, потому что осознают, что определенные новые поведен-
ческие реакции будут отрицательно влиять на лю-
   Глава5.  Переформирование  систем  _________________________181  дей,
близких этому человеку. Однако тут предполагается, что у человека, с ко-
торым вы производите переформи-рова-ние, есть такие части личности,  ко-
торые могут заметить, как на него реагируют другие люди,  а  ведь  таких
частей у человека может и не быть.
   Убедиться в том, что вы действуете в  соответствии  с  экологией  той
системы, в которой находится данный человек, можно только тогда, когда у
вас есть возможность наблюдать эту систему непосредственно. В этом  сос-
тоит одно из преимуществ семейной терапии над индивидуальной терапией. А
сейчас мы хотим продемонстрировать применение переформирования в тех си-
туациях, в которых у вас есть возможность наблюдать систему,  в  которой
находится человек в непосредственном с ней контакте. Изменения,. которые
являются крайне полезными для индивидуума, иногда  могут  быть  разруши-
тельными по отношению к семье ил