альная), D (дискретная)
     S •= 1 (плакате?), 2 (блаймер), 3 (сверх-рассудочный), 4 (разбросанный)
     F  =  СЕ  (причина-следствие),  МР  (чтение   мыслей),  LP  (утраченный
перформатив)
     М = d (опущение), v (неконкретный глагол),  г  (отсутствие референтного
индекса), п (номинализация)
     Рассмотрим, к примеру, следующее:
     Майкл  рассказывает  психотерапевту, что не  справляется  с заданиями в
колледже.  Вначале  он   жалобным  голосом  заявляет,  что  "чувствует  себ
задавленным  объемом работы". Школа разрушает  в  нем чувство  уверенности в
себе. "Я пытался жаловаться преподавателям на несовершенство образовательной
системы,  но они  лишь  снисходительно выслушивали меня. А  я  чувствую себ
только  хуже, когда  стараюсь  объяснить им, и  это выражение  сочувствия на
лице, и то, как они огорчены за меня -- мне просто тошно в животе".
     Рассказывая  о  себе,  Майкл жестикулировал:  движение пальцем, как  бы
грозя ребенку, удары кулаком по ручке кресла.
     Мгновенное описание Майкла  можно было бы получить с помощью следующего
процесса:
     I=V
     R=K
     Главный
     входной
     канал
     Ведуща
     репрезент.
     система
     S = 2 Главная Сейтер-категори
     F-CE Главная семантическая неправильность
     Визуальный
     Кинестетическа
     Блаймер
     Причина-Следствие
     Он видел объем работы и выражение сочувствия и огорчения.
     Чувствовал  себя  задавленным,  чувствовал  себя только хуже,  тошнит в
животе.
     Грозящие  движения пальцем,  резкий тон голоса,  жалобы преподавателям.
Референтный индекс ответственности.
     Работа вызывает  в нем  чувство подавленности.  Преподаватели  вызывают
чувство тошноты. Школа разрушает в нем чувство уверенности в самом себе.

     М •- N Главное
     нарушение по Метамодели
     О =• Д Главный выходной
     Номинали-заци
     Дискретный
     Школа,   чувство   уверенности  в  самом  себе,  совершенство   системы
образования. Выражение сочувствия, огорчения.
     Манера разговора -- жалоба

     Таким  образом, получившееся в  итоге главное уравнение, или мгновенное
описание, можно было бы представить следующим образом:
     Майкл--(V, К, Д, 2, СЕ, N)
     общая форма вектора:
     {I, R, О, S. F, М)
     Возникает  вопрос,  как  эта  репрезентация  может  быть  как  полезным
умением,  так  и  инструментом  для  психотерапевта.  Точнее  говоря,  какое
множество  условий   способно  помочь  терапевту  сформулировать   стратегию
эффективной   психотерапии,   или   же   в   качестве   комплекса   условий,
предсказывающих необходимость применения той или  иной техники для получени
определенного    правильного    результата   психотерапии.   Здесь   понятие
правильности становится бесценным инструментом.
     Как вы,  должно быть помните  по  частям  II  и  III,  для  того, чтобы
произошла   интеграция,    чтобы   начался   рост,   необходимо    правильно
рассортировать полярности. Вы помните также, по разделу о нечетких функциях,
что неправильные  уравнения  приводили  к  отсутствию  выбора  и, значит,  к
невозможности справиться с жизненными трудностями. Вышеприведенное уравнение
Майкла  (мгновенное  описание)   --   неправильное.  Визуальная   информаци
репрезентирована кинестетически  нечеткой  функцией,  которая причиняет  ему
боль, не  позволяя получить от жизни то,  чего ему хочется. Для того, чтобы,
основываясь  на этом  описании,  построить стратегию психотерапии, мы должны
сначала очертить для себя ограничения, налагаемые требованиями правильности.
     
     Ограничения, налагаемые требованиями психотерапевтической правильности
     В  данном разделе  описываются  формальные  ограничения, налагаемые  на
правильную  психотерапию. Однако мы не стремимся  здесь ни к исчерпывающему,
ни к  сложному  изложению. Мы  понимаем, что большинство  психотерапевтов не
располагают солидной подготовкой в сложных разделах логики или теории групп,
поэтому наше  изложение  будет  достаточно низкого уровня сложности.  В  нем
будут  даны  лишь наиболее  существенные  паттерны эффективной психотерапии.
Хотя  итогом  наших  усилий  в  данном случае  является  простейшая  система
формальной записи,  адаптированная для психотерапии,  мы  полагаем,  что она
окажется   для  серьезных  практиков  хорошим  инструментом,   разработанным
применительно к уровню,  на  котором они  смогут  понимать и применять  ее в
качестве  инструмента  для одновременного установления  диагноза  и  лечени
пациентов, которым они помогают обрести в жизни более богатый выбор.
     Чтобы построить  удобную систему формальной записи  в психотерапии, мы,
разумеется,  должны  уметь записывать инконгруэнтности и полярности, как  мы
это  делали в разделе о  нечетких функциях. Поэтому сейчас мы можем ввести в
нашу  систему  двойные  гнезда,  каждое  их  которых  репрезентирует  особое
множество  пара-сообщений.  Мгновенное  описание  A  (I,  R,  J,  S,  F,  М)
Мгновенное описание В (I,  R, О, S, F, М) Это дает нам возможность построить
два   уровня  ограничений   на  правильную   психотерапию.   Во-первых,  дл
взаимосвязи  между  5членами одного множества, и во-вторых, для  взаимосвязи
между  множествами мгновенных  описаний.  Ниже  представлены  два  множества
необходимых    условий    правильности     для    правильного    мгновенного
психотерапевтического  описания. Установив  последнее, мы  можем  перейти  к
построению   правил   вывода,   трансформирующих  неправильные  описания   в
правильные.  Это  дает в наше распоряжение не только эксплицитные  стратегии
психотерапии, но и удобный способ, позволяющий нам  определить, когда задача
психотерапии  нами  осуществлена  и   когда   именно  произошло   изменение.
Психотерапевт, применяющий этот инструмент,  сумеет, наконец,  избавиться от
мучительного вопроса о том, удалось ли ему вообще что-либо сделать, что, как
мы  знаем по опыту, тяжким бременем лежит на  большинстве психотерапевтов, с
которыми нам. приходилось встречаться.
     I. Мгновенное описание хорошо оформлено, когда:
     (I,  R, --,  --, --,  --)  где i  не равно  j то есть,  когда  система,
применяемая  данным  лицом  для  репрезентации  собственного опыта,  --  это
система,  которая  наиболее  естественно  связана с  входным  каналом, через
который воспринята  поступающая информация,  например,  в качестве  входного
канала и в качестве репрезентативной системы. Оно оформлено плохо, когда:
     (I, R, --, --, --, --) где i равно j
     В  сущности,  в  этом  условии   утверждается,  что  нечеткие   функции
правильными не  считаются.  Конкретно,  например, любое описание,  в котором
визуальная  информация репрезентирована одновременно  кинестетически, -- это
неправильное описание.
     Мгновенные  описания,  приведенные в левой  колонке,  неправильные, а в
правой колонке -- правильные:
     (V, К, -, -,  -, -) (А, К, --, --, --, --) (А, , --, --, --, --) (W, К,
А, -, -, -)
     
     (V, V, -. -, -, -)
     . l"! А, ------ , ------, ------, ------)
     (К, К, --, --, --, --)
     (Д,Д,-,-,-,-).
     2. Мгновенное описание хорошо оформлено, когда:
     (-,R,-,S,-,-), где i в j имеют следующие парные значения:

     Все другие парные значения считаются в психотерапии неправильными.
     3. Мгновенное описание хорошо оформлено, когда:
     (--, --,  О, S,  --, --)  где парные значения  i  и j  не  совпадают  с
нижеприведенными:

     Отметим, что все прочие взаимоотношения не являются необходимым образом
правильными -- они могут быть  неправильными по отношению к значениям других
переменных в  шестифакторном векторе. Например, парные значения переменных и
создаваемые мгновенным описанием
     (--, --1 "-i --1 --)
     правильны согласно нашему условию правильности 3. Однако, если значение
параметра М есть, это мгновенное описание  -- неправильное. Другими словами,
хотя пара К для параметров О и - является правильной, тройка (трехчлен) (--,
--, К, --, п) ~ неправильная.
     Понятно,  что  тремя  представленными  выше  условиями правильности дл
шестифакторного вектора условия правильности не исчерпываются. Мы предложили
их вашему вниманию в качестве примера того, каким  образом можно разработать
полную   модель   множества  неправильных   мгновенных   описаний.   Услови
правильности для пар мгновенных описаний
     Ниже  мы показываем на  двух  примерах, как выполняется перевод техник,
описанных в  данном томе  в  формальной  записи,  стремясь показать  способ,
позволяющий  t)-факторный  вектор  в качестве  вспомогательного средства дл
организации опыта психотерапевта. Множества мгновенных описаний очень  ценны
при работе с полярностями в индивидуальной психотерапии, а также в контексте
психотерапии   семьи.  В   первом   случае   (индивидуальной   психотерапии)
б-факторный   вектор   позволяет   определить   понятие   конгруэнтности   и
неконгруэнтности. Мы определяем функцию Q  для множеств  значений параметров
параметра Q таким образом, что:
     Q (Oi) = значение сообщения, поступающего по входному каналу Oi.
     Имея   функцию   Q  и  мгновенное   описание,   инконгруэнтность  можно
определить, как такое положение, когда  значение  параметра О таково, что  Q
(Oi)  не равно Q  (0i), где "не  равно" значит "противоречит чему-либо"  дл
одного и того же индивида записано более одного раза.
     Другими словами, если у нас  имеется  репрезентация в виде 6-факторного
вектора для одного и того же индивида
     / rui l •1Г"
     (--. --, [ Oi). --, --, --Л-
     или, что одно и то же:
     Q (Oi) * Q (Oi) (-,-,0i,-,-,-) С' (-,-,0j,-,-,-) С' где Q (Oi) ^ Q (Oj)
     тогда  индивид,  обозначенный  через  Q,  инконгруэнтен.  Если  О  и  О
представлены одновременно, вышеприведенные репрезентации в виде 6-факторного
вектора    позволяют    установить    симультанную,    или     одновременную
инконгруэнтность. Подобный случай подробно рассматривался в
     начале части II. Пациент предъявляет более одного сообщения, причем они
не  согласуются,   не  сочетаются   друг  с  другом.   Если  вышеприведенные
шестифакторные  с репрезентации относятся к одному и тому же пациенту в  два
различных  моменты   времени  психотерапевтического  сеанса,  речь  идет   о
секвенциальной  инконгруэнтности.   Например,   во  второй   фазе  работы  с
инконгруэнтностью  у  пациента  будет  иметься  выбор  мгновенных  описаний,
удовлетворяющих следующему условию:
     Q (Oi) ^ Q (Oj), для всех i и j
     На языке б-факторного  вектора  конгруэнтность -- это  условие, имеющее
место при:
     Q(Oi)=Q(Oj)=,...,Q(Ok)="..Q(On),
     для одного и того же пациента, в один и тот же момент времени.
     Мы можем обобщить этот  процесс по отношению к другим параметрам и дать
формальное  описание  момента,  когда психотерапевт  может считать  фазу  II
работы над инконгруэнтностью  законченной и уверенно переходить к  следующей
фазе III -- фазе интеграции.
     Пара (множество) мгновенных описаний правильна в  смысле окончания фазы
II работы над  инконгруэнтностью, когда каждый из  6  векторов удовлетворяет
вышеприведенным условиям правильности, и:
     (-,R,0,S,-,-)C-
     (-,R,0,S,-,-)C-,
     где R к R и Q (Oj) * Q (0j') и Sk ?s S- для всех i, j и k
     Из   этого   условия    правильности   видно,   что   фаза   работы   с
инконгруэнтностью закончена  тогда, когда достигнуто максимальное разделение
репрезентативных систем, выходных сообщений и Сейтер-категорий.
     В качестве второго примера рассмотрим технику проигрывания полярностей.
Предположим,   психотерапевт    заметил,   что   пациент   предъявляет   ему
инконгруэнтные  сообщения. То есть предположим,  что пациент предъявляет ему
мгновенное описание:
     t-.V,{°'oJ,-,-)
     где О (Oj) *Q(Oj).
     Предположим  далее,  что психотерапевт  установил, что  согласуется с ,
выступающей  в  качестве  значения  переменной репрезентативной  системы,  а
согласуется с  I  в качестве значений переменной и  .  Психотерапевт  решает
играть  полярность, как  описано в  части II дайной книги. В разрабатываемой
здесь  формальной  системе  записи  психотерапевт  строит  свое  собственное
мгновенное  описание таким образом,  чтобы оно было сильнее, напористее, чем
мгновенное описание пациента. В данном конкретном случае у него есть выбор:
     (--, К, О, I, --, --) или (--, V, О, 2, --, --)
     Так  как  пациент уже  предъявляет психотерапевту  мгновенное описание,
которое  ближе  ко   второму   мгновенному   описанию,   приведенному  выше,
психотерапевта интересуют  конкретные способы,  с  помощью  которых  пациент
предъявит  ему  недоминирующую  полярность.  Поэтому  психотерапевт начинает
играть  доминирующую  полярность  пациента,  добиваясь  тем  самым  перехода
пациента в  другую полярность. Таким образом, психотерапевт настраивает себ
на то, чтобы предъявить пациенту опыт:
     (-,V,0,2,-,-)
     Реагируя на сдвиг, происшедший  в психотерапевте,  пациент  переходит в
недоминантную  полярность  на  основе  сообщения  Q  (О  ).  Таким  образом,
психотерапевт  получает  представление  об  обоих  полярностях  пациента,  с
которыми  ему предстоит работать,  чтобы помочь пациенту осуществить  нужные
изменения, к которым тот сам стремится.
     В  качестве второго примера рассмотрим, как  6-вектор  можно с  пользой
применить в  психотерапии  семьи. Одна  из  важнейших  проверок,  проводимых
психотерапевтом  в  контексте  работы  с  семьей, помогает  ему  установить,
способны  ли члены семьи обмениваться сообщениями, выражающими  оценку  друг
друга (наличие обратной связи).
     Пользуясь   терминологией,  разрабатываемой  нами   в   данной   главе,
психотерапевт стремится  к  тому, чтобы  гарантировать,  что у  членов семьи
мгновенные описания таковы, что между  входными  и выходными каналами членов
семьи  имеются  достаточно  большие пересечения  (наложения), позволяющие им
передавать и получать эти оценочные сообщения (обратную связь).
     Таким образом, один из способов использования психотерапевтом  подхода,
основанного на применении  6-век-тора, состоит в  том, чтобы  оценить с  его
помощью правильность  всей  семейной системы. Например,  следующее множество
мгновенных   описаний  описывает  семейную  систему,  в  которой  невозможна
коммуникация  между  членами 2  и  4, что  представляет  собой  неправильное
множество мгновенных описаний в аспекте коммуникативных возможностей семьи:
     (V,V,X,-,-,-)C1
     (К, К, Д,-,-,-) С2
     (А, К, К,--,--,--) СЗ
     (У,К,Д,-,-,-)С4
     Обратите  внимание на  то, что в  этой семейной  системе  член  семьи С
занимает с  точки зрения  коммуникации  центральное положение.  У каждого из
других  членов   семьи  в   качестве  главного  выходного  канала  выступает
дискретная выходная система (язык), а кроме того, так как у члена семьи СЗ в
качестве основной выходной системы выступает кинестетическая система (К), он
может общаться с членом семьи  С2 кинестетически (например, прикосновениями)
, а с членами семьи С  1 и С4 с помощью движений тела (у С2 выходная система
К), так как оба они обладают способностью  видеть  эти телесные сообщения (у
них у обоих главной входной системой является визуальная).
     
     ФУНКЦИИ СЛЕДУЮЩЕГО СОСТОЯНИЯ
     Как  уже   говорилось  в   начале  данной   части,  процесс  изменения,
происходящий в ходе  психотерапии  в  наиболее общем виде, можно представить
так:
     психотерапевт (состояние пациента) (состояние пациента)
     Хотя   это  представление   точное,   для  нас,   практиков   искусства
психотерапии и  изменения,  он  никакой  ценности  не  представляет.  Будучи
слишком общим,  оно  ничего не дает  нам для  организации  и  ориентированна
нашего поведения в психотерапевтическом контексте.
     Говоря  о таких  понятиях,  как модели  мира,  а также  об  опасностях,
связанных с  утратой Перформатива,  мы постоянно подчеркиваем,  что ценность
любой репрезентации (математической, словесной и т.д.) должна соотноситься с
ее  употреблением. В нашем контексте главное -- не то,  точны ли, истинны ли
построенные  модели,  важнее для  нас то,  полезны ли они  в нашей работе  с
пациентами, которым мы хотим  помочь обрести  большую  свободу выбора в  тех
областях своего поведения,  в которых  они бы хотели обладать более богатыми
возможностями. Полезны ли  они, как  источник  более богатых выборов для нас
самих, стремящихся к эффективной и динамичной психотерапии.
     Кроме того, как уже говорилось, чтобы применять  функциональную систему
записи с пользой для дела, необходимо, чтобы мы могли идентифицировать:
     (1)  множество  связанных между  собой (ассоциируемых)  опытов (Область
определения и область изменения).
     (2)  регулярности,  характеризующие  способ  ассоциации  этих  множеств
(функцию,  правило  соответствия, или  правила ассоциации,  связывающее  эти
множества между собой).
     Одно из наиболее полезных понятий заимствовано нами из математики в той
ее части, которая известна, как теория Автоматов,  Теория Абстрактных Машин.
Эта область  математики тесно связана с современной лингвистической теорией.
Нозм   Хомский,   основатель   современной   трансформационной  лингвистики,
разработал   несколько  фундаментальных   доказательств   теории  автоматов.
Понятие, которое  мы собираемся ввести, неявно  присутствует  в том, что уже
сказано  в  данной  части  --  это  понятие  называется  функцией следующего
доказательства.
     Функции следующего состояния -- это, по сути, еще один способ описывать
функцию. Говоря просто, если мы имеем некоторое  состояние  мира и некоторое
действие, результатом  этого явится некое другое  состояние  мира.  Так и  в
случае уже  введенной  нами  функциональной записи,  система  записи функции
следующего состояния требует лишь, чтобы мы могли задать:
     (а)  множество переменных,  которые  адекватно, с точки  зрения будущих
целей применения модели, описывают  исходное состояние  мира (или  ту  часть
мира,  которую мы хотим моделировать) --  Область Определения Функции  --  и
множество   переменных,  которые  адекватно  описывают  множество  возможных
итоговых состояний мира -- ОБЛАСТЬ ИЗМЕНЕНИЯ ФУНКЦИИ.
     (б) множество переменных, которые  адекватно описывают множество актов,
которые мы  стремимся  понять и модель которых строим -- ФУНКЦИЮ или ПРАВИЛО
АССОЦИАЦИИ, связывающие множества.
     б-факторный вектор, предложенный нами в данной  работе, --  это  первое
приближение к множеству переменных, которые послужат основой для адекватного
описания  формальной  модели психотерапевтического изменения. К  счастью,  в
качестве адекватного дескриптивного словаря как для области определения, так
и для области изменения функций  следующего состояния  выступает то же самое
множество  переменных,  которое  доказало  свою  эффективность  как в  нашей
психотерапевтической работе, так и в нашей работе по построению эксплицитных
моделей   мощных  психотерапевтических   ходов   известных   психотерапевтов
Вирджинии Сейтер и Милтона Эриксона (см. Patterns of the Hipnotic Techniques
of Milton H. Erichson M.D. Bondlerand Brinder, 1975) M.P.
     Вводя  понятие мгновенного описания, мы отмечали, что каждый  из  шести
переменных  располагает небольшим числом  возможных значений, так как  число
возможных значений  невелико,  6-векторы  выступают  в качестве  чрезвычайно
эффективной и  мощной  модели как в  нашей собственной  психотерапевтической
работе, так  и в нашей преподавательской работе на  семинарах по  подготовке
психотерапевтов.  Они  дают  возможность  людям, готовящим  себя к профессии
психотерапевта  таким  способом  организовать  свой  опыт  в  сложной  среде
безостановочного  непосредственно   психотерапевтического  взаимодействия  с
пациентами,  который  позволит  им помочь своим пациентам добиться быстрого,
прочного  у