редневекового  -  образа
жизни. И только в контексте такого особого культурного абсолюта имеет  смысл
исходный тезис, исходная добродетель.  В  другом  культурном  контексте  она
(скажем, воздержанность) оборачивается пороком или  оказывается  нравственно
нейтральной, как бы несуществующей.
   Антитезис  (к  примеру,  "активность"  против  "созерцательности")  также
развертывается в цельную  культуру,  входит  в  бесконечный  контекст  иного
образа жизни. И существенно, что соотношение и противопоставление двух  (или
трех, четырех) культурных типов не требует и не терпит никакой метакультуры,
никакого синтеза, никаких переходов, никакого развития. Синтезом  здесь  (но
это уже не логический  синтез)  становится  тот  самый  индивид,  в  котором
культуры сталкиваются, который их сталкивает и который уже  поэтому  обречен
не включаться полностью ни в одну из них. Индивид, не сводимый ни  к  какому
затверженному складу бытия, - в этом тайна наследников Возрождения,  великих
исследователей  человеческой  индивидуальности  -  Шекспира  и   Сервантеса.
(Дон-Кихот - почти синоним такого нахождения индивидуальности  в  культурном
междумирии средневековья и Нового времени. И  дело  отнюдь  не  в  искусстве
"психологического реализма". Индивидуальность здесь выявляется и  становится
собой не в изобилии психологических правдоподобных  тонкостей,  а  в  грубой
освобожденности от нивелирующих культурных "поз" и "ролей".)
   Культурность  такого  индивида  -  только  в  его  развитой   способности
преодолевать культуру  как  рок,  стравливать  между  собой  противоположные
судьбы и оставаться (становиться) свободным.
   Такая культурологическая ситуация очень  плодотворна  для  искусства,  но
вместе  с  тем  она   означает   радикальную   внелогичность,   алогичность,
антилогичность ренессансного типа культуры.  Здесь  не  может  быть  диалога
культур как логического парадокса, здесь  противостояние  культур  не  может
сфокусироваться во всеобщей форме - в форме "превращения логик".
   Здесь субъект культуры уже не мыслит (еще не мыслит)  векторами  понятий,
он мыслит культурными блоками,  мирами,  целостностями,  их  столкновениями,
ударами кресал об огниво. Здесь не может быть философии как логики. Наиболее
профессиональный философ-гуманист Марсилио  Фичино  также  вне  логики,  его
философия - это философская катастрофа, космическое столкновение философской
культуры средневековья и античности (Платон и неоплатонизм).
   Вернемся  к  уязвимым  точкам   той   философской   логики,   что   почти
экспериментально  (черный  ящик  превращения  логик  на  мгновение   получил
прозрачные стенки) формировалась в диалогах Кузанского. Здесь  уже  не  было
стихийного (итальянский XIV век) столкновения разных культур мышления, в них
происходил  культурнейший,  тончайший,  собственно  логический  процесс   (=
процесс становления логики).
   Вспомним, что произошло  хотя  бы  в  диалоге  "Об  уме".  С  интеллектом
случилось нечто подобное приключениям "всеохватывающей  точки".  Как  только
расщепленные и противопоставленные друг другу  культуры  мышления  полностью
сосредоточились в одном Уме, в точке индивидуального разумения, они сразу же
коренным образом изменились, превратились, обернулись чем-то иным, оказались
не  "сведенными  воедино",  а  порожденными  изнутри.  "Внутренний  колледж"
теоретического разума был рожден, чтобы... самого себя уничтожать.
   Конкретнее (речь идет о логической конкретности):
   А.  Онтологические  миры  и  предельные  логические  идеализации  (начала
различных  логик  -  "формы",  "идеи",  "неподвижные   двигатели",   "апории
движения")   превратились   в...   различные   познавательные   способности.
Столкновение   логик   выродилось   в   сосуществование    и    взаимопомощь
"психологически" автономных  сил.  ["Психология"  здесь  в  кавычках;  такие
"способности", как рассудок или интуиция, относились не к индивиду, но  были
определениями теоретика как образа культуры. Это во-первых.  Во-вторых,  они
имели логическое  и  даже  "метафизическое"  происхождение,  поскольку  были
именно трансформацией таких начал, как  формы,  идеи  и  т.д.  "Способности"
здесь - отраженное бытие предмета познания (чтобы познавать  такой  предмет,
необходимо иметь  такие-то  познавательные  средства).  Но  -  и  это  также
существенно - логическое осмысливалось в философии  XVII  века  (возьмем  Ум
Кузанского уже в обработанном Галилеем, Декартом, Спинозой  определении)  по
аналогии с психологическим,  получало  психологическое  "обоснование".  "Так
устроен человеческий ум, просто по природе так  устроен".  Конечно,  процесс
этот сложнее; сама психология Нового времени, в свою  очередь,  складывалась
по аналогии с философской логикой. Но сейчас это  неважно.  Я  беру  понятие
психологии, как оно сложилось  в  XIX  -  начале  XX  века,  чтобы  наглядно
представить некоторые особенности логики XVII века.)
   Так появилась гносеология -  своеобразный  "психологизированный"  вариант
логики Нового времени. После своего героического периода (XV  -  XVII  века)
"философская логика" Нового  времени  приобрела  умеренную  гносеологическую
форму и свелась к обсуждению такой проблемы - какими путями возможно познать
многообразный, внешний, отдельный предмет?
   Все дальнейшее определялось уже не предысторией и  не  исходным  замыслом
"стравливания" культур, а уникальными, изнутри возникшими требованиями новой
логики. Земной, особенный, посюсторонний субъект (ego cogitans) раскрывал  в
этой логике свое отношение  (практическое  и  познавательное)  к  Природе  -
абсолютно  независимому  и  потустороннему  объекту.  И   именно   из   этой
сверхзадачи и вытекали все иные логические определения и превращения  старых
логических форм.
   Для решении этой задачи необходимо было изолировать  объект  как  предмет
познания во всей его уникальности,  отдельности,  несводимости  к  случайным
чувственным ощущениям, как нечто, жестко противопоставленному моему "Я". Так
появился изолирующий эксперимент, фиксирующий в  Новом  Уме  преобразованные
аристотелевские формы-качества.
   Но такому изолированному (от субъекта)  предмету  идеализации  необходимо
противопоставить внутренний  идеализованный  предмет-образ,  видимый  только
"очами  разума".  Так  появилась  интуиция,   конституирующая   превращенные
платоновские формы-идеи.
   Но это означало, что от предмета идеализации к  идеализованному  предмету
необходимо провести "силовую стрелу". По вектору силы осуществляется  снятие
внешнего, вне теории  существующего,  предмета  в  его  внутритеоретическом,
внесиловом  образе.  Так  появилась  ориентация  на  "вещь   в   себе",   на
практический разум,  фиксирующий  вырожденные  "формы  форм"  средневекового
мышления.
   Это, в свою очередь, означало, что внешнее действие предмета (на субъект)
необходимо  мысленно  представить  в  форме  снятого  движения   -   фигуры,
существующей внутри мысли как формула ее вывода (построения).  Так  появился
дедуктивный  рассудок,  дающий   определение   зеноновского   движения   как
"суперпозиции" состояний покоя...
   "Вырожденные" формы существования (выявления) исходных логических  начал?
Нет.  Эта  формулировка  нуждается  в  радикальном  изменении.  Конечно,  по
отношению  к  античному  мышлению  все  эти  способности  можно  понять  как
"вырожденные" формы эллинских идеализаций,  хотя  и  тут  точнее  сказать  -
преобразованные в  идее  всемогущего  средневекового  субъекта  (уже  отсюда
понятие способностей). Можно эти способности понять как  "вырождение"  и  по
отношению  к  самому  средневековому   мышлению;   единый,   всеохватывающий
божественный  интеллект  раскололся  на  автономные  способности  познающего
индивида. Так получается, если выстроить последовательные этапы мышления  по
строгому ранжиру "прогресса" (здесь выходит, скорее, "регресс", но сути дела
сие не меняет).
   Но  такое  "вырождение"  обратимо.  Сжимаясь  в   точку   индивидуального
интеллекта,   все   "античные   начала"   действительно   коренным   образом
преобразовались, они перестали  быть  независимыми  логическими  началами  и
стали подчиненными  моментами  новой  логики,  они  оказались  обоснованными
логикой  объекта,   логикой   практических   субъектно-объектных   отношений
(вспомните еще раз, как в диалоге  Кузанского  субъектный  мир  свернулся  в
точку, которая  развернулась...  миром  Бруно  и  Галилея).  Если  учитывать
"обратимость"  "вырождения"  логик,  то  столь  же   правомочно   (сколь   и
неправомочно)  рассматривать  логическую   культуру   Нового   времени   как
"вырождение"  античной  логики  (если  взять  за  "точку  отсчета"  культуру
античности), как и обратно - рассматривать античную логику как  недоразвитую
форму  логики  Нового  времени  (если  рассматривать  как  "точку   отсчета"
логическую культуру, логический замысел XVII - начала XX века).
   Логический замысел  Нового  времени  и  состоял  как  раз  в  том,  чтобы
разместить  все  логические  культуры  прошлого  в  "ряд"  последовательного
развития. В горниле  новой  логики  мышление  античности  или  средневековья
перестраивается таким образом, что становится вариантом "чисто" дедуктивной,
выводной логики (ее недоразвитой формой).
   Мы  подошли  к  очень  существенному  моменту,  раскрывающему  еще   один
прирожденный "порок"  (просто  коренную  особенность)  "философской  логики"
Нового времени.
   Б. Гносеологизация логических определений, их реализация в форме  диалога
"способностей"  внутри  творческого  интеллекта  Нового  времени   ведет   к
логической монополии одной способности - рассудка.
   Во внутреннем, творческом диалоге  все  остальные  способности  безгласно
участвуют в порождении новых идей и сразу  отходят  на  задний  план  (якобы
чисто психологический и гносеологический), а готовый текст подается на выход
дедуктивным  рассудком,  логика   которого   полностью   отождествляется   с
отчужденной логикой этого успокоенного текста.
   Диалог  логик,  который  здесь  впервые  сознательно   порожден,   дважды
преобразуется. Во-первых, как  было  показано  выше,  различные  логики  (со
своими предельными началами), только что - в замысле  Возрождения  -  жестко
противопоставленные  друг  другу,  столкнувшись  внутри  одного  разума  как
автономные формы мышления, сразу же превращаются в различные  "способности",
в познавательные силы природного, извечного, внеисторического  человеческого
ума. И во-вторых, в столкновении уже не логик, но "способностей"  происходит
решающее разделение труда. Такие способности, как  "интуиция"  или  "разум",
действительно, до конца гносеологизируются (спасение лишь в том, что эти  же
"способности" истолковываются  онтологически,  метафизически),  а  логика  в
широком смысле вырождается в "логику рассудка", текста, терминов, слов,  что
и ведет за собой в конечном счете "дедуктивно-подобное" преобразование самой
истории  логического   развития.   В   контексте   классического   "диалога"
способностей  диалогика  необходимо  приобретает   форму   монологики,   все
логические  культуры  прошлого  заносятся  на   единую   шкалу   "уточнения"
дедуктивных принципов.
   Впрочем, начало этого  "вырождения"  фиксировал  (но  и  преодолевал)  Ум
Диалогов Николая Кузанского.
   (1990). Введу здесь существенное уточнение. Сейчас, когда основной анализ
идей Кузанского остался на предыдущих страницах, можно признаться (чтобы  не
компрометировать этот анализ раньше времени): все, что  я  говорил  здесь  о
Кузанце, касалось  не  столько  целостного  смысла  его  философии,  сколько
"генетической  связи"  Кузанского  с  развитой,  но  затаившей  свои   корни
гносеологической логикой Нового времени. В такой связи  выяснились  исходные
корешки  психологических  превращений   ("способности")   того   внутреннего
диалога,  что  заложен  был  в  логическом  начале  этого   (нововременного)
мышления. Важно было показать, что логика Нового времени, будучи подчеркнуто
монологичной в своей собственно логической явленности, сохраняла свой тайный
диалогический статут в превращенной форме игры интеллектуальных способностей
различных ипостасей нововременного интеллекта.  В  этом  плане  обращение  к
Николаю из Кузы было совершенно необходимым. Но целостная философия  Кузанца
(раскрывающая -  в  единстве  -  смысл  средневекового  мышления  и  замысел
мышления Нового времени) пока еще  оставалась  в  тени.  В  таком  целостном
понимании основной проблемой должно было бы стать сопряжение  идей  "Ученого
незнания" и - "Неиного". Но это - предмет отдельного исследования.
   Итак, смысл классического диалога состоит в том, чтобы, как в  мясорубке,
как  в  "мыслерубке",  перерабатывать  историческое  многообразие  логик   в
монотонность  логического  прогресса  и  обращать  в   дело   познания   все
накопленное богатство человеческих  логических  способностей,  человеческого
опыта.
   И это не криминал. Это историческая миссия логики  Нового  времени.  Все,
что я сейчас сказал, лишь сокращенное описание той работы,  которая  реально
осуществлялась в развитии философской  мысли  XVII  -  начала  XIX  века.  И
Декарт, и  Спиноза,  и  Лейбниц,  и  Локк,  и  Кант  -  каждый  по-своему  -
анализировали  и  развивали  идею  внутритеоретического  (внутри  интеллекта
происходящего)   взаимодействия   интуиции,   рассудка,   экспериментальных,
конструктивных способностей, с тем чтобы глубже, продуктивнее,  всесторонне,
энергичнее фокусировать эти способности (понять, как они фокусируются)  в  -
скажем, вслед за Кантом - трансцендентальной дедукции.
   А неискоренимый фон "способностей" был крайне существен.  Он  и  был  той
содержательной "подкормкой", за счет которой рассудочная дедукция  постоянно
обогащалась, раскрывалась в своем наполнении, впитывала - пусть превращенные
- соки "реального диалога логик". Пока этот содержательный фон  существовал,
пока  "мыслерубка"  рассудка  имела  что  перемалывать,  философская  логика
оставалась действительно философской. Монолог был только  "конечным  счетом"
этой логики, но не ее единственным определением. И хотя  остальные  ипостаси
Разума  осознавались  только  как  "способности",  их   логическая   природа
выявлялась как раз в том, что они обогащали дедукцию, формально признаваемую
за единственно возможную логику. Можно сказать  и  так:  в  мышлении  Нового
времени "диалог логик" оставался реальным диалогом и не сводился полностью к
монологу, потому что в "творческой голове" теоретика постоянно, что бы он ни
делал, сохранялись две несводимые друг  к  другу  фигуры,  два  Собеседника,
никак не могущие стать двойниками: "Я" текста (представитель логики в узком,
рассудочном смысле) и "Я" готовности к творчеству, "Я"  как  предопределение
теорий, субъектное определение интеллекта. Это последнее "Я" (реализуемое  в
интуиции,  разуме,  "продуктивном   воображении")   все   время   стремилось
уничтожить себя и... не могло.
   Дедукция  Декарта  (основанная  на   переработке   интуитивных   исходных
геометрических  образов);   "всеобщая   наука"   Лейбница,   формализирующая
спонтанную активность (монадность)  каждой  теоретической  идеи;  собственно
"трансцендентальная дедукция" Канта  (использующая  и  "ноумены"  Разума,  и
"продуктивное воображение" в его основных  конструктивных  "схемах")  -  вот
основные  условные   пункты   такого   обогащения   рассудка   действительно
содержательным логическим движением (= движением диалогическим).
   Логическое  своеобразие  этой  (исторически  конкретной)  дедукции  можно
определить в двух моментах.
   Во-первых, дедукция эта была переводом на  "язык  логики"  основных  форм
движения уже известной нам  "себетождественной  точки"  Николая  Кузанского.
(Формальной дедукцией, как таковой, она оборачивалась только в своей функции
логического эсперанто, для обмена информацией между  различными  логическими
культурами.)  И  если  так  поставить   вопрос,   то   окажется,   что   все
перемалываемые в этой дедукции "способности" мышления - все  же  не  осколки
божественного интеллекта средневековья, а различные познавательные  проекции
совершенно  нового  теоретического  гения.  Гения,   замышляющего   познание
совершенно нового (вновь открывшегося) мира.
   Исходный замысел  -  познать  любой  предмет  как  "точку  Кузанского"  -
определил  весь  "механизм"  превращения  "способностей"  в  "логику".  Этот
замысел требовал сформировать геометрический образ движения, ориентировал на
идею "элементарной силы", провоцировал "изобретающий  эксперимент"  Галилея,
Максвелла, Эйнштейна (расчлененное тождество мысленного и реально-приборного
эксперимента).  И  в  результате  порождалось  жесткое  расщепление  (уже  в
пределах действия собственно  дедуктивной  "мыслерубки")  аксиоматизации,  с
одной стороны, и формализации вывода-доказательства - с другой.
   Во-вторых, "диалогический колледж" теоретического интеллекта был построен
в  форме  своеобразного  конуса,   вершина   которого   как   бы   пунктиром
вычерчивалась где-то на продолжении  всех  познавательных  векторов,  идущих
вовне,  сходящихся  только  вне  интеллекта  -   в   познаваемом   предмете.
Способности эти действовали как ньютоновские необъяснимые  силы:  только  от
субъекта, в глубь предмета; они не могли соединиться  в  обратном,  в  глубь
интеллекта  направленном  движении.  Поэтому  и  перерабатывающая  все   эти
способности дедукция не могла обратиться к своим основаниям, она двигалась в
дурную бесконечность, не могла критиковать  собственные  начала  (или,  если
говорить более формально, свои  аксиомы),  не  могла  обернуться  основанием
самоизменения творческого интеллекта.
   Если,  говоря  словами  Маркса,  революционная  практика  есть   единство
изменения обстоятельств  и  самоизменения  (Selbstveranderung)23,  то  можно
сказать, что в деятельности  и  соответственно  в  мышлении  Нового  времени
самоизменение осуществлялось только как побочный эффект (функция)  изменения
обстоятельств. "Внутренний диалог" способностей не мог получить - на пробеге
XVII - начала XX века - рефлективной логической формы (эта логическая  форма
не могла быть освоена в "науке логики").
   Рефлексия всего этого процесса  есть  явление  нашего  времени  -  второй
половины  XX  века,  когда  самозамыкание  теоретического  интеллекта  стало
замыслом  всех  социально-исторических,   теоретических   (см.   обоснование
математики),  логических  сдвигов,  тем,  что  сегодня   стоит   за   мыслью
теоретиков, философов, поэтов.
   В XVII - начале XIX века такого замысла и быть не  могло.  Гетерогенность
"способностей", их несводимость к теории, к положенной  идее  представлялись
временным недостатком, метафизическим привеском,  средневековым  реликтом  -
тем,  что  нужно  (хотя  никак  не  получается)   преодолеть,   окончательно
перемолотъ в  "мыслерубке"  рассудка,  в  вечном  покое  "чистой  дедукции".
Величайшее достояние философской логики - предопределение  творчества  через
определение "многоместного" субъекта творческой деятельности - мыслилась как
нечто неудобное, почти непроизносимое,  случайное,  Слава  богу,  это  узкое
место  философии  снималось  в   метафизике,   в   онтологии,   наконец,   в
"практическом Разуме". Так полагали сами философы XVII - начала XIX века.  И
это не было простой ошибкой или близорукостью.
   Здесь мы переходим к третьей трудности философской логики.
   В.  Текст  (напечатанный  в  книге,  начертанный   в   рукописи,   просто
произнесенный) был тем соблазном, ради которого (ради прочтения  и  слышания
которого)  совершалась  редукция  всех   ипостасей   "внутреннего   колледжа
способностей" к безличной работе дедуктивного рассудка. Но ведь вне  текста,
вне фиксированной логики рассуждений деятельность  "внутреннего  творческого
колледжа" действительно логически неуловима, она остается  "черным  ящиком",
предметом  догадок,  спекуляци