сь   вызвать  у   щенка
настороженность  и  активно-оборонительную  реакцию с помощью
переодевания  в  одежду  соседей   и  воздействия  на   щенка
угрожающими   действиями:   по   вашему   запаху   и   другим
индивидуальным  особенностям  щенок  быстро вас "разоблачит",
и  вы  поставите  своего  воспитанника перед трудной, вредной
для его правильного воспитания задачей.
    Щенки   вследствие    свойственного    своему    возрасту
недостаточного     физического     развития     и    неполной
сформированности поведенческих  реакций зачастую,  особенно в
возрасте   3-5   месяцев,   проявляют   на   резкие   внешние
раздражители  (посторонних   людей,  животных,   транспортные
средства)   оборонительную   реакцию   в   пассивной   форме.
Особенно  если  с  ними  редко  гуляют,  мало  их  знакомят с
окружающей внешней  средой. В  таком случае  они отступают от
раздражителя  или   пугаются,  стараясь   спрятаться.   Такая
реакция  безусловно  нежелательна  и  нужно  успокоить щенка,
отвлечь  его  игрой,  лакомством.  Но  такое поведение еще не
означает,  что  щенок  останется  навсегда  трусливым,  и  не
должно   вас   пугать.   Как   правило,   это  не  проявление
врожденной,        не         поддающейся         исправлению
пассивно-оборонительной реакции,  обусловленной слабым  типом
высшей  нервной  деятельности  (ВНД),  а естественная реакция
на незнакомый внешний  резкий раздражитель, и  на последующих
занятиях  она  заменится  оборонительной  реакцией в активной
форме. Если  же, несмотря  на неоднократные  настойчивые ваши
попытки,  пассивно-оборонительная  реакция  на резкие внешние
раздражители у  щенка будет  сохраняться, то  в ее проявлении
нужно   искать   не   только   недостаточность    предыдущего
воспитания, но  и вполне  вероятную нежелательную  врожденную
наследственность.
    Необходима  продуманная  ежедневная  работа по воспитанию
щенка,  работа  терпеливая,  настойчивая, целеустремленная. В
результате  щенок  должен  усвоить,  за  какие  действия  его
поощрят,  а  за  какие  накажут.  В  первом  случае  он может
ожидать от  хозяина лакомство  и восклицание  "Хорошо", а  во
втором  2  наказание,  вплоть  до  легких,  но чувствительных
ударов прутиком.  Напомним, что  удары, пусть  даже и легкие,
должны применяться  к щенкам  как крайняя  мера, когда другие
меры не достигают  цели, и к  тому же, как  правило, только к
взрослым  щенкам.  Неотвратимость  воздействия  на  щенка для
прекращения  нежелательных  действий  -  главный методический
воспитательный  стержень.  К   тому  же  воздействие   должно
применяться  в   период,  когда   щенок  пытается   совершить
нежелательное   действие   или   немедленно   после   него  с
предварительной подачей запрещающей команды "Фу".
    Для воспитания  и начальной  дрессировки щенка  необходим
следующий  инвентарь:  шлейка,  ошейник,  поводок   короткий,
поводок длинный, апортировочные  предметы, прутик, сумка  для
лакомства, сумка для инвентаря.


       Воспитание и начальная дрессировка щенка
                в возрасте 1-3 месяцев


    В этот  период щенка  приучаются к  хозяину и  членам его
семьи,   кормлению,   своему    месту,   чистке   и    мытью,
чистоплотности, кличке, щлейке  и поводку, подходу  к хозяину
(команда  "Ко  мне"),  отходу  от  хозяина (команда "Гуляй"),
прекращению нежелательных  действий (команда  "Фу"), играм  с
хозяином  и   сверстниками,  раздражителями   внешней   среды
(прогулки).
    У   щенков    этого   возраста    легко    вырабатываются
положительные навыки,  связанные с  какой-либо деятельностью,
и трудно вырабатываются  навыки на основе  тормозных реакций.
Для  выработки  необходимых  навыков  широко  используют корм
(лакомство).
    К хозяину и членам  его семьи щенок привыкает  в процессе
постоянного  общения   с  ними.   Если  к   щенку   относятся
заботливо,   доброжелательно,    не   допускают    каких-либо
действий,  вызывающих  боль  или  пугливость,  то между ним и
окружающими  людьми  устанавливаются  и  укрепляются  хорошие
взаимоотношения, которые  среди собаководов  принято называть
хорошим  контактом.  Важно,  чтобы  наиболее  прочно  контакт
устанавливался  между  щенком  и  его  хозяином.  Это   залог
успешного  воспитания  щенка  и  эффективной  начальной   его
дрессировки.  Поэтому  основную  работу  по  содержанию щенка
должен выполнять  его хозяин,  а остальные  члены семьи могут
привлекаться  к  уходу  за  щенком  лишь  в  случаях  крайней
необходимости (болезнь хозяина и др.).
    Если маленькие  питомец при  вашем появлении  подбегает и
ласкается  к  вам,  нередко  подпрыгивает  и  беззлобно лает,
сопровождает  вас  по  квартире   или  во  дворе,   стремится
затеять   игру,   а   в   случае   вашего   ухода   проявляет
беспокойство,  нередко  ищет  вас,  иногда  скулит,   ожидает
возле дверей, значит, контакт установлен.
    Регулярный  прием   корма  и   воды  -   жизненно  важная
потребность  -  не  требует  специального  приучения.  К тому
же  ко  дню  отъема  щенка  от  матери  и  передачи   другому
владельцу он  бывает хорошо  приучен к  разнообразному корму.
Важно щенка поить и кормить  регулярно, в одно и то  же время
и соблюдать  полноценность суточного  рациона, следуя  научно
обоснованным рекомендациям.
    Как  недокорм,  так  и  перекорм  щенка  недопустимы.   В
первом случае он  приведет к отставанию  в росте и  развитии,
а  во  втором  -  нарушит  нормальный  процесс   пищеварения,
ухудшит аппетит, спровоцирует ожирение.
    К  своему  месту  щенка  начинают  приучать с первых дней
появления его в  доме. Это место,  на котором должен  иметься
коврик  (половичок),  предназначено   для  отдыха  щенка,   а
также для  временного его  размещения в  случаях, когда щенок
мешает людям (уборка помещения, прием пищи и др.).
    Каждый  раз,  когда  щенок,  насытившись или наигравшись,
начнет  укладываться  где-либо  на  отдых,  возьмите  его  на
руки,  отнесите  к  месту  отдыха  и  после  команды  "Место"
положите на  коврик, повторите  команду "Место"  и погладьте.
В первое  время щенок,  как правило,  попытается подняться  и
убежать.  В  таком  случае,  удерживая  щенка  на  подстилке,
повторите команду  "Место", погладьте  его и,  как только  он
успокоится,    поощрите     его    восклицанием     "Хорошо",
поглаживанием  и  лакомством,  затем  отойдите.  Если   щенок
уснет,  на  этом  упражнение  закончите,  если  же  он вскоре
покинет свое  место и  попытается улечься  где-либо в  другом
месте,  упреждение   следует  повторить.   В  течение     дня
упражнение повторяйте 3-4 раза.
    По  такой  методике  приучайте  щенка  уходить по команде
"Место"  в  случаях,  если  он  во  время  приема людьми пищи
будет  попрошайничать  или  во  время  уборки квартиры станет
гоняться за веником, пылесосом и др.
    Учтите, щенка  сравнительно легки  приучить к  выполнению
команды  "Место",  когда  он  сыт  или  устал,  и значительно
труднее,  когда  он  возбужден  запахом  пищи  у  стола   или
движущимся по  полу веником  или пылесосом.  В первом  случае
навыки  легко  вырабатываются  уже  у  молодых,  1-2-месячных
щенков,  а  во  втором  -  у  щенков, достигших 3-4-месячного
возраста и старше.
    К  чистке  и  мытью  щенка  приучают  с раннего возраста,
когда он отнят  от матери и  содержится в доме  или во дворе.
Какой-либо   сложности   в   выработке   навыков   спокойного
отношения  к  чистке  не  возникает,  если  к  ней   приучают
осторожно, не причиняя  щенку  боли  и не пугая  его. В таком
случае чистка станет  для щенка источником  приятных ощущений
и он  будет каждый  раз с  радостью подбегать  к хозяину, как
только увидит в его руке щетку и гребень.
    Это  в  равной  степени  относится  и к приучению щенка к
мытью.   Нудно  лишь  внимательно  следить  за   температурой
воды,  особенно  если  она  берется непосредственно из шланга
со  смесителем.  Бывают  случаи,  когда  теплая вода внезапно
заменяется  горячей  и  щенок  получает  ожог.  После этого в
течение  многих  дней  один  шум  вытекающей  из  шланга воды
будет  вызывать  у  щенка  испуг  и  активное   сопротивление
мытью.   Использовать для  мытья щенков  воду непосредственно
из шлангов с такими смесителями нельзя.
    К  чистоплотности  щенка  приучают  с  первого  дня   его
появления    в    доме.    При    этом    необходимо   строго
руководствоваться  рекомендациями,  изложенными  на  с.35-36.
При выполнении этих  рекомендаций щенок постепенно  привыкает
сдерживать себя и проситься на выгул.
    К кличке щенок  привыкает быстро, в  течение трех-четырех
дней. Кличку  произносят, когда  обращаются к  щенку во время
ухода, кормления, воспитания, начальной дрессировки,  словом,
повседневно и  ежечасно. Поэтому  отнеситесь к  выбору клички
с полным вниманием и серьезностью.
    Кличка  должна   соответствовать  полу   щенка  и    быть
короткой,  простой,   легко  произносимой   и   благозвучной.
Нельзя  присваивать  клички  с  использованием   человеческих
имен,    воинских     званий,    наименований     государств,
национальностей,  названий  городов  и  тем  более   святынь.
Хорошо,   если   кличка   вызывает   в   собаке  симпатию,  и
недопустимы  клички,  порочащие  животное.  По нашему мнению,
ничем  не  оправдано  распространившееся  в  последние   годы
увлечение  кличками   иностранного  происхождения,   особенно
сложными, труднопроизносимыми.
    Во многих  клубах служебного  собаководства первые  буквы
кличек  собак  устанавливаются  по  алфавиту в зависимости от
года  их  рождения.  Поэтому  поинтересуйтесь  в клубе, какая
первая буква  соответствует году  рождения вашего  щенка и  с
учетом этого подбирайте кличку.
    Для приучения щенка к  кличке периодически в течение  дня
четко и достаточно громко произносите ее и, как только  щенок
обратит   на   это   внимание,   немедленно   поощрите    его
поглаживанием  и  лакомством,  повторяя  кличку.  Кроме того,
используйте  каждой  кормление.  Перед  кормлением   возьмите
кормушку с кормом, произнесите  кличку и после реакции  щенка
немедленно поставьте  кормушку на  место и  покормите его. Во
время кормления повторите кличку 1-2 раза.
    Особенно   важно   выработать    у   щенка    способность
немедленно  реагировать   на  кличку,   когда  он    чем-либо
отвлекся,  например  игрушками,  глоданием кости, наблюдением
за  птицей  и  др.  Для  этого  перед каждым кормлением щенка
дождитесь  и,  когда  он  обратит  на это внимание, поставьте
кормушку  с  кормом  и  накормите  его. Не забудьте повторить
кличку во время кормления 1-2 раза.
    После  того   как  щенок   станет  реагировать   на  свою
кличку,  для  закрепления   выработанного  навыка   ежедневно
поощряйте щенка поглаживанием и лакомством всякий раз,  когда
он будет обращать внимание  на произнесенную вами кличку,  но
постепенно  сокращайте  число   поощрений.  В  дальнейшем   к
поощрению,  особенно  лакомством,  прибегайте  изредка,   как
правило,  в  том  случае,  если  щенок  перестанет  четко   и
безотказно реагировать на свою кличку.
    К  шлейке  и  поводку  приучайте  щенка с 2-2,5-месячного
возраста.  Подберите  соответствующую  шлейку  и подгоните ее
к щенку так, чтобы  она на нем не  болталась и в то  же время
не  затрудняла  его  движений.  После  этого  осторожно,   но
достаточно  быстро  наденьте  на  щенка  шлейку.  Если  щенок
беспокоится  и  пытается   освободиться  от  нее,   успокойте
малыша   поглаживанием,   отвлеките   его   игрой,   короткой
пробежкой.  Если  это  не  поможет  и щенок по-прежнему будет
сильно  беспокоиться,  снимите  шлейку  и  предоставьте   ему
возможность побыть в  свободном состоянии, побегать,  а затем
снова  наденьте  шлейку.  В  течение дня упражнение повторите
3-4 раза.
    Когда  щенок  станет  спокойно  вести  себя  с надетой на
него  щлейкой,  во  время  прогулки  быстро  и по возможности
незаметно  для  щенка  пристегните  к  шлейке короткий легкий
поводок  (из  тесьмы,  тонкой  веревки)  и  опустите  его  на
землю.   После  3-5-минутной  прогулки  возьмите  поводок   в
левую  руку  и,  слегка  натянув  его,  продолжите  прогулку.
Каждый  раз,  когда  щенок   будет  сильно  тянуть   поводок,
ослабляйте его  натяжение и  продолжайте прогулку.  В течение
дня упражнение  повторите 4-5  раз. Поводок  предназначен для
удержания щенка и управления  им во время выгула  и прогулок.
В дальнейшем  он применяется  также при  выработке навыков на
различные команды  ("Сидеть", "Лежать"  и др.).  Нужно, чтобы
он вызывал у щенка только благожелательное отношение.
    Обычно  так  и  бывает.  Стоит  вам только взять поводок,
как  щенок   начнет  вокруг   вас  бегать,   подпрыгивать   и
проявлять другие признаки радости.  Поэтому не правы те,  кто
использует поводок для наказания  щенка, благо он всегда  под
рукой.  Для  наказания  щенка  надо  пользоваться  прутиком и
прибегать  к  нему  в  случаях  крайней  необходимости, когда
другие меры воспитания  не достигают поставленной  вами цели.
Если  же  вы  начнете  стегать  щенка  поводком,  пусть  даже
слегка,   он   станет   его   бояться.   При  систематическом
злоупотреблении поводком щенки  начинают убегать и  прятаться
от хозяев каждый раз, как только они берут поводок в руки.
    В то же  время нельзя превращать  поводок в игрушку,  как
это  нередко  делают  многие  собаководы.  Недопустимо, чтобы
щенок во время прогулки, играя  с поводком, грыз его и  тянул
к себе.  В таком  случае поводок  теряет свое  предназначение
как   инструмент,   дисциплинирующий   щенка,   особенно   на
прогулках.
    При   соблюдении   правильной   методики   щенок   быстро
привыкает к шлейке и поводку.
    Подходить к  хозяину по  команде "Ко  мне" щенка приучают
возможно  раньше,   сразу  же   после  установления   с   ним
хорошего контакта и приучения его к месту и кличке.
    Этот навык  имеет для  владельца щенка  и взрослой собаки
огромное  значение,  и  к  его  выработке следует отнестись с
особым вниманием. Поясним на примере.
    Во  время  прогулки  со  щенком  без  поводка,  как бы вы
внимательно  не  следили  за   ним,  он  будет   периодически
теряться  из   вашего  поля   зрения.  Особенно   часто   это
происходит  в  местах,  покрытых  густым кустарником, или при
наличии разрушенных строений. Обычно  щенок следит за вами  и
далеко  не  удаляется.  Но  вот  он  нашел выброшенную кость,
рыбью  голову,  жука  и  др.  и  так  ими  увлекся,  что весь
окружающий  мир,  в  том  числе  и  вы,  перестал  для   него
существовать. Проходит некоторое  время, начинает темнеть,  а
ваш  четвероногий  любимец  как  сквозь  землю провалился. Вы
настойчиво ищете  щенка, неоднократно  повторяете его  клику,
но все  безрезультатно. Тревога  и досада  одолевают вас,  вы
расширяете круг поиска,  но все напрасно.  А ваш щенок  в это
время лежит недалеко от  вас, где-либо под густым  кустом или
поваленным забором, и не  в силах оторваться от  поглотившего
все  его  внимание  предмета.  Наконец  щенок  найден или сам
выйдет из своего  укрытия, и словесный  укор, а то  и удар со
стороны  вконец  разозлившегося  владельца  обрушивается   на
него.
    Вот почему нужно добиваться,  чтобы щенок, куда бы  он от
вас  не  запропастился,  чем  бы  он  не отвлекся, по команде
"Ко  мне"  немедленно  подбегал   к  вам.  Именно   подбегал,
выполнял  команду  в  темпе,  энергично. Конечно, сразу этого
достигнуть  нельзя,  особенно  от  молодого  животного.  Ведь
щенку, которого  командой "Ко  мне" заставляют  отказаться от
кости  или  ползущего  жука  и  идти  к  хозяину,  приходится
преодолевать  могучие  инстинкты.  Поэтому  на  первых  порах
достаточно,  если   щенок  по   команде  "Ко   мне",  нередко
повторной,  оставит  свое  увлечение  и  пусть  медленно,  но
направится к хозяину.   Часто он это  будет делать  медленно,
явно неохотно, но  постепенно, после многократных  упражнений
и увеличения возраста, станет подходить к хозяину быстрее.
    Не стремитесь форсировать  выполнение команды "Ко  мне" и
предъявлять   к щенку  непосильные требования.  Ведь вам  уже
известно,  что  сильный  раздражитель,  например  появившаяся
возле  собаки  кошка  или  выстрел,  способен  вызвать в коре
больших полушарий головного мозга обширный очаг  возбуждения,
который  может  распространяться  на  другие  участки мозга и
затормозить  проявление  условных  рефлексов.  Таким  сильным
раздражителем  является  для  щенка  и  найденная  кость  или
ползущий жук.
    Для выработки  четко выраженного,  устойчивого навыка  на
команду "Ко мне"  от вас потребуются  терпение, настойчивость
и  упорство.  Щенок,  а  впоследствии  и  выросшая  из   него
взрослая собака, не  овладевшие данным навыком,  принесут вам
много   хлопот,   неприятностей,   а   порой   и    отчаяние.
Недостаточно выученные собаки  будут часто во  время прогулок
теряться,  а  могут  потеряться  и  навсегда. Особенно велика
такая  угроза  в  сезон  течки  у  сук,  так  как сдерживание
проявлений половых инстинктов у собак со стороны человека,  в
том числе и хозяина, весьма затруднительно.
    Добиться от  собаки безотказности  и четкости  выполнения
команды "Ко мне" можно в  том случае, если эта команда  будет
восприниматься    как    сигнал    последующего    поощрения,
сопровождаемого  приятными   ощущениями  (игра,   восклицание
"Хорошо",  лакомство).   Поэтому  вначале   приучайте   щенка
выполнять команду "Ко мне", с помощью корма (лакомства).
    Приступая  к  кормлению,  возьмите  кормушку  с   кормом,
произнесите  кличку  и,  как  только  щенок обратит внимание,
подайте команду "Ко мне",  и когда он подбежит,  поощрите его
восклицанием  "Хорошо",  поглаживанием  и  дачей  корма.  Так
поступайте  перед  началом  каждого  кормления.  При   первых
упражнениях подзывайте  к себе  щенка, находящегося  с вами в
одной комнате и наблюдающего за вами, а в дальнейшем  делайте
это, когда он будет  находиться в другой комнате,  в коридоре
или  будет  чем-либо  занят  (игрушкой  и  др.). Тем самым вы
последуете принципу от простого - к сложному.
    После 4-5  дней занятий  приступайте к  отработке команды
"Ко мне" с  выходом со щенком  из дома. Когда  щенок во время
прогулки удалится  от вас  на 7-8  шагов, произнесите  кличку
щенка и,  лишь он  обратит на  это внимание,  подайте команду
"Ко  мне".  Как  только  щенок  к  вам подбежит или подойдет,
поощрите   его   восклицанием   "Хорошо",   поглаживанием   и
лакомством.  В  течение  одной  прогулки упражнение повторите
4-5 раз.
    Нередко, особенно  в первые  дни занятий,  щенок на  свою
кличку  и  команду  "Ко  мне"  может  не реагировать. В таком
случае повторите кличку более  громко и, когда щенок  обратит
внимание,  -  более  громко  и  в  более  повелительном  тоне
подайте  команду   "Ко  мне",   но  ни   в  коем   случае  не
выкрикивайте. Затем покажите щенку в своей руке лакомство,  и
если это на щенка не подействует, то, назвав кличку,  немного
отбегите в  сторону или  низко присядьте.  Как правило, такое
действие  вызовет  у  щенка  повышенный  интерес  и  он к вам
подбежит.  Немедленно  поощрите  его  восклицанием  "Хорошо",
оглаживанием и лакомством. Используйте отбегание в сторону  и
приседание  также  в  том  случае,  если щенок по команде "Ко
мне" будет к вам подходить, но в замедленном темпе.
    Встречаются  щенки,   которые,  несмотря   на  все   ваши
старания, будут  плохо выполнять  команду "Ко  мне" или вовсе
отказываться от  ее выполнения.  В таком  случае прибегать  к
методу принуждения, хотя  этот метод для щенков  нежелателен.
Использовать его  следует весьма  осторожно и  лишь для более
взрослых щенков. Возьмите щенка  на длинный поводок и,  когда
он от вас удалится, произнесите кличку и подайте команду  "Ко
мне",  вслед  за  чем  осторожным  периодическим   натяжением
поводка медленно подтягивайте щенка к себе, повторя