чим, эпоха поиска преступника по фотоальбомам, кажется, ухо-
дит в прошлое. Сейчас подходят к концу испытания системы "Облик",  кото-
рая позволит за считанные секунды отобрать из сотни или тысячи  фотогра-
фий ту самую, которая необходима. Для этого компьютеру нужно  "показать"
снимок или фоторобот объявленного в розыск человека. Специалисты  знают,
что аналог в системе есть, даже если он в другом возрасте  или  отрастил
усы (вариант - сбрил бороду). Среди всех "претендентов" машина  вычислит
и найдет "родную" пару и зачислит ее в первую десятку. Возможны и  стоп-
роцентные попадания. Но от "Облика" это и не требуется пока.
   Смысл новой методики в другом: избавить потерпевшего от многочасового
листания фотоальбомов или столь же длительного сидения у экрана, на  ко-
тором мелькают фото- и видеоматериалы, и дать  возможность  выбирать  из
трех-четырех десятков типажей. Это еще не прорыв, но значительный скачок
в отечественной криминалистике, если помнить, что банк данных в  тех  же
областных УВД содержит в среднем десять тысяч подучетных  лиц!  То  есть
скорость опознаний возрастает как минимум в сто раз.
   Разработала "Облик" группа специалистов МГТУ имени Баумана. Вместе  с
сотрудниками экспертно-криминалистического центра МВД Российской Федера-
ции они рассчитали и сумели реализовать  алгоритм  распознавания  образа
человека. Это в принципе не так-то просто: примерно  60  процентов  лиц,
как мужских, так и женских, относятся к категории "средних", без  особых
примет и аномалий. Только в ГУВД Москвы каждый день приходят  запросы  о
проведении 300 экспертиз, когда из массы  похожих  лиц  требуется  найти
больше, чем просто похожее. "Облик" делает упор на математический анализ
области глаз и носа, где наиболее выражены индивидуальные особенности.
   Две минуты - и преступник опознан. А может быть, и найден.
   А можно ли составить "сводный портрет" жертвы? Можно. Есть смысл  по-
говорить о людях, которые словно бы лезут в пасть волку. Есть даже такая
наука, виктимология, она изучает психологию жертвы. В последние  годы  в
России стали появляться различные "школы выживания",  которые  берут  на
себя обучение людей простейшим правилам нашей непростой жизни.  И  точно
так же, как нужно знать правила дорожного движения, нельзя  забывать  об
условиях безопасности в экстремальных ситуациях.
   В одной семье мама, занятая на работе с утра до  вечера,  просто-таки
запугала десятилетнюю дочь страшилками про маньяков. И теперь бедный ре-
бенок шарахается от прохожих, в каждом из них видит насильника и убийцу.
Это, конечно, перебор. Но гораздо опаснее доверчиво идти на поводу у не-
годяя. Как это было с мальчиками, соглашавшимися сниматься в кино  (дело
Сливко), или девочками, соблазненными импортной жвачкой (дело Чикатило).
Трюки у преступников нехитрые, но для простофили или  ребенка  соблазни-
тельные: дам поиграть на компьютере, прокачу на  шикарной  машине,  этот
шоколад передала твоя мама, она ждет тебя там-то, идем со мной...
   Нужно вызубрить, как таблицу умножения: к посторонним людям  садиться
в машину нельзя! Лучше пройти десять этажей пешком,  чем  подниматься  в
лифте с неизвестным! Незнакомым людям открывать дверь нельзя!
   Не случайно виктимологи утверждают: надо обучать не тому,  как  вести
себя в экстремальных ситуациях, а тому, как в них не попадать.
   Если вы доверчивы или азартны, то легко можете стать объектом  внима-
ния шулеров или мошенников. Если вы в людных местах демонстрируете  туго
набитый бумажник, не удивляйтесь, когда его "уведут". Для грабителя отк-
рытый вызов - украшения из "жирного золота" или дорогая меховая шапка на
вашей голове. А оставленные в машине ключи зажигания как пить дать спро-
воцируют угонщика.
   Неужели такие азбучные истины нужно повторять? Нужно!
   Если же вы все-таки попали в оборот, то тут в каждом конкретном  слу-
чае есть свои рекомендации. Это зависит и от вашей физической  подготов-
ки, и от личности преступника, с которым вам пришлось столкнуться:  иной
раз достаточно спокойно, "почеловечески" поговорить, а в  другом  случае
нужно улепетывать во всю прыть...
   Но в большинстве случаев, как показывает практика, даже из  безвыход-
ных на первый взгляд ситуаций спасается тот, кто не ждет смерти с  обре-
ченностью теленка, которого ведут на убой. Спасаются люди с сильной  во-
лей к жизни, те, кто активно сопротивляется,  защищается,  кричит,  даже
стекла выбивает, чтобы привлечь внимание окружающих, послушные, "прилич-
ные", боязливые, ведомые - пропадают.
   Кстати, если вздумаете звать на помощь, ни в коем случае  не  кричите
"Грабят!" или "Насилуют!". Лучше всего орать: "Пожар! Горим!" - это  са-
мая верная гарантия, что хотя бы из  нескольких  близлежащих  домов  или
квартир кто-то выбежит и тем спугнет "вашего" преступника.
   Это, кстати, совершенно научные рекомендации.
   И еще. Если нападающий выхватывает у вас сумочку, не боритесь с  ним,
как лев или львица. Бог с ней, с той наличностью, все равно  она  ничего
не стоит. Помните, что жизнь дороже. В  Соединенных  Штатах  Америки,  к
примеру, любители уединенных прогулок всегда имеют при себе некую  сумму
- не слишком маленькую, чтобы не разозлить грабителя, и не слишком круп-
ную, чтобы не разориться. И выкладывают ее при первом же требовании,  не
дожидаясь проявлений насилия по отношению к себе и своим близким.
 
 
   Глава 5
   "ЦВЕТЫ ЖИЗНИ"
 
   "Лолитки"
 
   Чем сложнее криминогенная обстановка, тем больше страдают самые  уяз-
вимые - дети. Но, как это ни парадоксально, дети и подростки сами стано-
вятся источником повышенной опасности. И это взаимосвязано.  Уже  упоми-
нался пятилетний убийца, прирезавший восьмилетнего мальчика. Встречаются
не менее страшные юные преступники.
   К примеру, существует юный некрофил. Ему тринадцать лет, он разбивает
гробы, в которых похоронены женщины, и трогает их...
   Есть десятилетний вампир, у этого свои заморочки - любит отрывать го-
ловы животным, пьет кровь. Кстати, о любви к животным.
   Один мальчик пятнадцати лет насилует крольчих, собак, даже кур - при-
том до смерти... У другого мальчика технические наклонности. Он пытается
совершить крушение поезда, бросая на рельсы тяжелые предметы. В его фан-
тазиях поезд сходит с пути, вагоны опрокидываются,  лежат  окровавленные
люди, много людей... А это юное существо стоит рядом (мысленно) и упива-
ется...
   Вы скажете - чудовища, монстры! И ошибетесь. Это наша жизнь  чудовищ-
на. А детская психика чутко откликается на все несовершенства жизненного
устройства. Время требовало Павликов Морозовых - и они появлялись,  и  в
больших количествах.  Время  потребовало  юных  "предпринимателей"  -  и
мальчишки кинулись драить стекла  "мерседесов",  одновременно  предлагая
клиенту, чтобы не скучал, девочку лет двенадцати. Ну, и так далее.
   А где детскому уму не  додуматься  до  выгоды,  в  действие  вступает
взрослый дядя...
   Сорокалетний Н. "работал" сутенером на Московском вокзале в Петербур-
ге. Опытным глазом выхватывал из толпы двенадцати-тринадцатилетних дево-
чек, которым некуда было податься. Как правило, это  были  приезжие,  то
есть те, кто ушел из дома. Что толкнуло их на это - страсть к  путешест-
виям или пьянство родителей, побои мачехи или насилие отчима?.. В  такие
подробности Н. не вдавался. Он  "прикармливал"  девчонок,  устраивал  на
ночлег. Убеждал, что на жизнь надо зарабатывать.  И  на  добро  отвечать
добром. Подыскивал первых клиентов. Правда, малолеткам за "любовь" много
не давали - долларов пять-десять.
   Но зато за ночь "лолитки" пропускали через себя по 5-6 любителей неж-
ного возраста... И отстегивали своему благодетелю.
   Открылось все по чистой случайности. В милицию поступило заявление от
изнасилованного двенадцатилетнего мальчика. А когда начали  раскручивать
Н., стало явным и все остальное, и он получил пять лет за вовлечение не-
совершеннолетних в преступную деятельность.
   Но остались другие, более удачливые дельцы. В Петербурге вовсю  проц-
ветает торговля "живым товаром повышенной свежести" - от восьми до  две-
надцати лет. Милиция обнаружила даже специальный путеводитель по  городу
на Неве, распространяемый в Финляндии и Швеции. Только напрасно вы стали
бы искать в нем памятники архитектуры или музеи. В нем указано, почем  и
где можно найти в Питере "мальчиков и девочек для мужчин и женщин".
   Кстати, Петербург - один из немногих  городов  России,  где  работает
подразделение по борьбе с правонарушениями и преступлениями в сфере  об-
щественной нравственности, что-то вроде полиции нравов, существующей  на
Западе. Только за десять месяцев его сотрудники выявили сотни сводничес-
ких агентств, бань и саун, предлагающих "интимные  услуги".  За  сводни-
чество и содержание притонов были осуждены 40 человек.
   Своя "полиция нравов" была создана и в Омске. За полгода  там  завели
12 уголовных дел по сводничеству, накопили банк данных  на  проституток,
почти четыре десятка из них отправили на принудительное лечение от вене-
рических болезней.
   Только статистика. В 1995 году в России насчитывалось больше 41 тыся-
чи детей до семнадцати лет, больных сифилисом и гонореей.  66  процентов
подростков четырнадцатилетнего возраста были заражены половым путем.
   И еще одна цифра, страшная. Сейчас у нас  зарегистрировано  около  35
тысяч малолетних проституток. Это только те, кого выявили и учли...
   О Господи, прости нас за наших детей!
 
   МУРМАНСКИЙ САЛЬЕРИ
 
   Славик маленький, щупленький, зато начитанный... И это - убийца?
   В школу пошел с шести лет и два класса умудрился  закончить  за  год.
Вот и оказался самым младшим в классе. Учителя не  уставали  нахваливать
"умницу", и он немного задирал нос. Но зубрилой не был,  к  учителям  не
подлизывался и оценки получал вполне заслуженные. Он ходил  по  школе  с
гордо поднятой головой. Но внутренне чувствовал  себя  обиженным.  Из-за
роста, из-за слабости своей. Изза  того,  что  Сашка  Малов  и  выше,  и
сильней. Из-за того, что все смеялись, когда он, Слава Потапов, полез  с
ним в драку: "Ну куда ты прешь? Не по Сеньке шапка!"
   Детские обиды, как известно, запоминаются навсегда. Но Славка  вдоба-
вок их еще и копил с усердием. Он все вставлял  в  счет  Малову:  каждую
шутку над своей персоной, каждый толчок, каждый подзатыльник. И особенно
бесило его то, что Сашку все любили в школе. А в  классе  -  так  просто
обожали.
   Он пожаловался на Малова маме. Пошли разбираться к Саше домой, но  их
выставили за дверь, и вдобавок ко всему Славку прозвали в классе "стука-
чом". Это было обидно и незаслуженно. А учителя, к  которым  он  пытался
обратиться за помощью, отругали: "Не ябедничай!". В восьмом  классе  все
из-за того же Малова Слава Потапов ушел в другую школу, а потом и  вовсе
перевелся в вечерку.
   И грызла зависть. Обида, как непроглоченный ком, стояла в горле.
   Как бы он хотел быть таким, как Сашка! Высоким, сильным,  красивым...
И чтобы все любили...
   Пистолет Славка привез из  Норвегии.  Вроде  бы  стащил  у  знакомого
иностранца. Мать часто брала сына с собой, когда челночничала.
   А еще он всегда носил с собой охотничий нож. На случай возможных неп-
риятностей. Никто, никто на свете не сможет его унизить так, как это де-
лают Малов.
   Однажды он решил убить Сашку. Смерть станет достойным наказанием  для
обидчика. Но к ней нужно было подготовиться всерьез.
   Пистолет пришлось проверить на дворняжке, которая гавкала  во  дворе.
Слава расстрелял ее в упор.
   - Я совсем не жестокий, - объясняет он. - Мне просто нужно было  пос-
мотреть, как пуля входит-выходит.
   За день до рокового срока он увидел Малова  во  дворе:  тот  сидел  с
друзьями и бренчал на гитаре. Это вызвало у мстителя желание  немедленно
расправиться с обидчиком. Пора! Славка знал, что ему ничего не будет. Он
маленький. Зато с Сашкой за все рассчитается.
   Пистолет он завернул в тряпку, "чтобы не просвечивал", сунул в  пакет
картридж - первый пришедший в голову повод для встречи в  такой  поздний
час... Было пол-одиннадцатого вечера, когда он вышел на улицу  и  напра-
вился к Маловым домой.
   Сашка его приходу удивился - они не "контачили" больше года.
   - Я не смогу поменять тебе картридж, - сказал он. - Все свои уже раз-
дал друзьям.
   Это переполнило чашу терпения. Слава выхватил  браунинг  и  выстрелят
Малову прямо в лоб. Попытался открыть дверь, но в эту минуту из  детской
выбежала Сашина мама, Надежда Владимировна, и кинулась на него. От стра-
ха он продолжал нажимать на курок и сделал еще четыре выстрела, пока  не
заклинило пистолет. Саша и его мама скончались прямо в  прихожей.  Один-
надцатилетняя Вика Малова, Сашина сестренка, получила ранение в  голову.
То, что не пострадали отец и Викина подружка, произошло по  чистой  слу-
чайности. Ведь Потапов палил во всех подряд, не разбирая.
   ...Сашин папа скрутил его там же. Уже придя в себя и  увидев  убитых,
Слава испугался и закричал. Что он кричал? Да первое, что пришло в голо-
ву - чтобы не убили в порыве чувств:
   - Я не виноват! Меня заставили! Меня прислали!
   Из-за этих слов, кстати, у следователя появилась версия о  малолетнем
киллере... Но от нее быстро отказались. По гораздо более простым  причи-
нам тринадцатилетний пацан расстрелял своего бывшего одноклассника и его
семью.
   Саша Малов был лидером. Слава Потапов - отвергаемым. То, что  ребятам
и Саше казалось безобидными шутками, больно уязвляло Славу. Обиды множи-
лись, росли как снежный ком, пока всей тяжестью не обрушились на главно-
го виновника всех бед и несчастий - на Сашу Малова... Но ведь  за  такое
не убивают! - так и хочется крикнуть. Так ведь убил же...
   Славу отправят в спецшколу. Эксперты признали его абсолютно вменяемым
и совершенно нормальным человеком. Психологи ломают себе голову, как по-
мочь ребенку избавиться от травмы...
   Одноклассники настроены не так миролюбиво. А Сашин отец, у которого в
жизни не остаетесь ничего, кроме надежды на выздоровление раненой дочки,
Вики, говорит, что, если встретит Потапова на улице, ни за что не  руча-
ется. И добавляет:
   - Жалко, что не убил его тогда.
   Но ведь не убил же... Сработал инстинкт - назовите  его  как  угодно.
Родительский. Человеческий. Но это другое поколение. А у нынешних  детей
и инстинкты совсем другие.
 
   НА УРОКИ - С МОЛОТКОМ
 
   И в этой жутковатой истории главный герой - умный,  хороший  мальчик.
Потому и учительницу (а заодно и ее шестилетнюю дочку) убил, что он  от-
личник, а классная руководительница хотела в четверти выставить  не  пя-
терку, а четверку.
   Закоренелые бандиты, убийцы, насильники, маньяки... Ну ладно, с  ними
все понятно, хотя не менее жутко и дико. А туг...
   Хороший мальчик. Имя из классической русской литературы - Артем,  Те-
ма. Тихий, вежливый, воспитанный, добряк. Такой точно собачку из колодца
вытащит, потому что иначе заснуть не сможет: как она там, бедняжка?
   Вообще-то Артем Кузьменко учился в другой школе. Но там учили  плохо.
Уровень преподавания был низкий, для дураков. Так мальчик и заявил роди-
телям. А потому после 5-го класса документы взял и самостоятельно в дру-
гую школу перенес - в 35-ю. Эта школа в Тольятти славится. На голову вы-
ше остальных. В ней даже гимназический класс есть.
   В него Тема не пошел. Хотя мог. Но проучился некоторое  время  в  6-м
"В" и решил больше никуда не переходить. Уж очень ему понравилась класс-
ная руководительница, Надежда Федоровна Косолапова. Ее ребята так и  на-
зывали - "классная". Не  в  смысле  классного  руководства,  руководства
классом, а в смысле - отличная. По роковому совпадению Косолапова пришла
в школу одновременно со своим будущим убийцей. Он, Артем Кузьменко, стал
ее любимым учеником. А для Темы получить по ее предмету - русский язык и
литература - хотя бы четверку, не говоря уж о более низких оценках, было
сущей бедой. Он стараются не подвести любимую учительницу.
   Незадолго до того, как в школе разыгралась настоящая трагедия,  ребят
анкетировали психологи. А потом составляли своеобразные рейтинги  препо-
давателей. У Темы, естественно, на первом месте, с  большим  отрывом  от
остальных, стояла Надежда Федоровна.
   ...Он ударил ее молотком по голове. Потом бил и бил по  затылку,  как
будто гвозди забивал. А когда закончил, перешагнул  через  окровавленное
тело, лежавшее в проходе между партами, и сделал то же самое с шестилет-
ней дочкой любимой учительницы - Анечкой.
   А все началось с того, что Тема получил две тройки  подряд,  а  потом
еще и двойку. Почему? Кто его знает. Но после этого все изменилось. Одну
тройку - еще куда ни шло, две - можно стерпеть, хотя и с трудом, но  еще
и двойка вдобавок... Это было уже  слишком.  Замкнутый,  посерьезневший,
Кузьменко старался изо всех сил. Первым тянул  руку,  первым  выходил  к
доске. Но больше одной пятерки заработать не смог. А ведь уже заканчива-
лась первая четверть. Седьмой класс - это вам не шутка.
   Поэтому пришлось прибегнуть к решительным мерам. После  уроков  Артем
проскользнул в учительскую, взял с полки классный журнал и  аккуратно  и
незаметно выправил свои тройки на пятерки. Но на следующий день все было
разоблачено. Обнаружив в журнале приписки, Надежда Федоровна  потребова-
ла, чтобы Кузьменко привел в школу родителей. И добавила:
   - Такого я от тебя никак не ожидала, Тема.
   И как он ни открещивался, как ни разыгрывал  возмущение,  классная  в
ответ только укоризненно качала головой. В  конце  концов  ему  пришлось
дать обещание, что родители придут завтра после занятий.
   Чтобы не забыть, Надежда Федоровна сделала в своей  тетради  пометку:
"30 октября в 16 часов - родители Кузьменко".
   30 октября в 16.40 в местное УВД позвонили. Дежурный услышал в трубке
крики: "Приезжайте скорее! У нас тут такое..."
   Оперативники, прибывшие на место происшествия в 35-ю  школу,  увидели
страшную картину: в огромной луже крови посреди класса лежала Косолапова
- у нее буквально не было затылка, - а рядом ее  дочь-первоклассница,  с
размозженным лицом...
   Пока отрабатывали различные версии  происшедшего,  неожиданно  всплыл
Кузьменко из 7-го "В".
   ...Надежда Федоровна сидела за столом, проверяла тетради. Рядом игра-
ла в кубики маленькая Аня. Он вошел бочком, как бы смущаясь.
   Учительница, не подымая головы, спросила:
   - Это ты, Тема?
   - Ага, - отозвался Кузьменко и тут же поинтересовался: - Надежда  Фе-
доровна, а какая у меня оценка в четверти?
   - Не знаю, - ответила классная. - Я еще не проставляла.
   В это мгновение Тема вынул из сумки заранее припасенное оружие -  мо-
лоток. Размахнулся и ударил. Учительница захрипела и повалилась на  пол.
Хороший мальчик принялся ее методично добивать.
   Увидев упавшую мать, Анечка закричала:
   - Мамочка!
   Кузьменко подошел к оцепеневшей девочке и начал бить ее  молотком  по
лицу, по голове. Экспертиза потом установит, что малышка скончалась пос-
ле первого удара.
   Закончив, Артем выключил свет, запер дверь. Он действовал спокойно  и
разумно. Заметил, что кроссовки в крови (наступил в лужу, когда  перехо-
дил через труп любимой учительницы), сорвал со стоявшего на  подоконнике
цветка большой лист, свернул его в трубочку и затолкал в замочную  сква-
жину. На всякий случай, чтобы из коридора ничего не было видно, если кто
вздумает подсмотреть.
   После этого разулся и аккуратно вымыл кроссовки в раковине  под  кра-
ном. Открыл дверь и быстро спустился по лестнице. Внизу, на первом  эта-
же, встретил одноклассников.
   - Ты откуда? - окликнули его ребята.
   - Да так, дела, - бросил он на ходу и пошел к выходу.
   - Классная с твоими встретилась? - не отставали ребята.
   - Да нет, я все решил, - как-то странно пробурчал Тема.
   Вечером друг Кузьменко Дима увидел, что Тема стоит у подъезда и  раз-
говаривает с преподавательницей из их школы, которая жила этажом выше.
   - Дима, ты слышал, вашу классную убили, вместе с дочкой,