тва хранения и тиражирования информации и т.д.). Короче говоря, технический базис информатизации представляет собой более широкую систему, чем только средства вычислительной техники.

Думается, что в понятии информатизации акцент необходимо делать не столько на технических средствах, сколько на сущности и цели этого по сути социотехнического процесса. Вот почему нам больше импонирует определение понятия информатизации, которое предложено А. П. Ершовым: "Информатизация - это комплекс мер, направленных на обеспечение полного использования достоверного, исчерпывающего и своевременного знания во всех общественно значимых видах человеческой деятельности" [42]. Информатизация, по А. П. Ершову, есть процесс овладения стратегическим ресурсом, каким является информация для целей дальнейшего ускоренного прогресса. А техническими средствами его освоения выступают во все большей степени ЭВМ, средства связи и другая информационная техника.

Наверно, нужно обратить внимание и на то, что термин "информатизация" непосредственно связан с информатикой. Этим он и отличается от ранее употреблявшегося термина "информационизация", в котором не очень четко просматривалась связь усиления значения информационных процессов в обществе с развитием электронно-вычислительной техники. Термин "информатизация" указывает на то, что тенденция ко все более полной информированности в обществе отныне в существенной степени зависит от прогресса информатики как единства науки, техники и производства.

Об информатизации общества как одной из важнейших закономерностей современного социального прогресса речь стала идти лишь в самые последние годы. Очевидно, имеются причины выдвижения этой тенденции в авангард социального прогресса. Од-

54

на из них - революционный прогресс создания компьютеров, о чем говорилось в предыдущем параграфе. Сами компьютеры появились в ответ на определенные общественные потребности [43], но тут же стали формировать новые потребности у людей. Научно-технический прогресс, в том числе и в области информатики, демонстрирует нам, что наука и техника развиваются не только для того, чтобы удовлетворить потребности людей, что они также создают новые потребности, виды социальной деятельности, определяют новые интересы. Такова одна из граней диалектики социальных потребностей и научно-технического прогресса.

Появление и развитие компьютеров - это необходимая составляющая процесса информатизации общества, однако возможность их внедрения в различные социальные сферы была бы нереализованной, если бы они не удовлетворяли определенные, назовем их информационными, потребности общества. Современное материальное производство и другие сферы социальной деятельности все больше нуждаются в информационном обслуживании. Уже давно было замечено, что удвоение объема производства сопряжено с в четверо большим ростом количества информации, необходимой для его обслуживания [44]. Занятых в информационной сфере становилось все больше, и этот рост оказался преимущественно экстенсивным, поскольку производительность труда "информационщиков" увеличивалась крайне медленно и значительно отставала по сравнению с производительностью труда работающих в промышленности. Так, темпы роста производительности труда рабочих в автоматизированных отраслях промышленности за последние десятилетия более чем в 20 раз превзошли таковые у служащих [45]. Столь низкий уровень производительности информационного сектора общественного производства обусловлен техническими средствами. "Телеграф, телефон, пишущая машинка, - отмечает Г. Р. Громов, - вот все, чем располагала информационная сфера со времен первой промышленной революции" [46]. К началу 80-х гг., констатирует упомянутый автор, инструментооснащенность промышленных рабочих в стоимостном отношении в 10 раз превышала инструментооснащенность занятых в информационном секторе общественного производства. Именно этот сектор оказался слабым звеном при дальнейшем наращивании эффективности производства. Появилась потребность в существенном увеличении производительности труда в данной сфере, где из-за экстенсивного пути ее развития сосредоточилось уже более половины всего занятого населения развитых капиталистических стран. Информатизация общества, внедрение новейших средств вычислительной техники и связи стали естественным ответом на назревшую социальную потребность. Увеличение скорости переработки информации позволит
существенно повысить производительность труда в информационной сфере и в итоге - вывести интенсификацию общественного производства на новую качественную ступень.

55

Пожалуй, нужно упомянуть еще одно обстоятельство, которое лежит в основе информатизации общества. Это - единство закономерностей информационных процессов в обществе и природе [47], обнаруженное еще в процессе развития кибернетики. Оно играет огромную роль не только в создании ЭВМ и их внедрении, но и в формировании инфосферы как целостного образования, включении ее в ноосферу в качестве необходимого и интегрирующего звена. Информационное единство общества и техники в ходе информатизации и становления ноосферы создаст возможность целенаправленного воздействия на окружающую природу с целью оптимизации материальных, экологических отношений человека и окружающей среды.

Без полной информатизации общества невозможна гармонизация отношений общества и природы, равно как без создания компьютеров был бы невозможен прорыв человека в космос. Переход человечества на путь коэволюционных взаимоотношений с природой в период формирования ноосферы будет сопрягаться с развитием информатики, и здесь явно вырисовывается зависимость информатизации и экологизации общества. И дело не только в том, что все большее утверждение информатики в обществе позволит сохранить леса и другую растительность. Сейчас, в напряженной экологической ситуации мы не просто знаем, что вещественно-энергетические и другие натуральные ресурсы планеты ограничены, и скоро - по историческим масштабам времени - будут исчерпаны. Важно ускорить переход к интенсификации производства, а это возможно лишь на пути использования главного фактора качественной перестройки производства - информационного, обеспечивающего широкомасштабное движение научно-технических достижений к производительным силам общества. Интенсивный путь развития (и об этом специально будет идти речь в следующем параграфе) наряду с развитием высокопроизводительных наукоемких производств, внедрением качественно новых механизмов производственного процесса должен быть в максимальной степени природоохранным, ориентированным на мало-и безотходные технологии, экономию материально-вещественных ресурсов, альтернативные традиционным пути развития способов-взаимодействия человека и природы, которые должны быть предельно экологизированными.

Таким образом, информатизация захватывает не только общество, но и сферу его взаимодействия с природой, то есть становится важным фактором социоприродного развития, коэволюционно-го ускорения. Очевидно, что с ростом информатизации будет происходить и все большая рационализация совокупной социальной деятельности, особенно когда информатизация будет базироваться на компьютерах пятого и шестого поколений.

Поскольку процесс развития и внедрения информатики в социальную деятельность означает взаимодействие информатики с иными сферами деятельности людей, то он выходит за пределы

56

чисто научного, или технического, процесса. Это вместе с тем и экономический, и культурный, и - в широком смысле - социальный процесс (ибо информатика изменяет наш быт, образование, семейно-брачные и другие отношения, образ жизни людей. С одной стороны, возможности информатизации безграничны, ибо информатика как фактор интенсификации способствует повышению эффективности и рационализации любого вида деятельности. Но, с другой стороны, информатизация не является единственным и универсальным ключом социального прогресса, она должна органически вписываться в совокупную систему социальной деятельности, способствуя ее интенсификации.

Как подчеркивают В. С. Михалевич, Ю. М. Каныгин и В. И. Гриценко, "информатика - не панацея от всех познавательных и организационных трудностей. Она не отменяет необходимости совершенствования планирования, хозяйственного механизма, всесторонней рационализации производства, укрепления дисциплины, а наоборот, делает такую необходимость еще более насущной. Кроме того, сама информатика требует сложной подготовки, больших первоначальных затрат и динамичной наукоемкой технологии. Ее введение должно начинаться не с монтажа и освоения оборудования (это скорее финишный этап), а с подготовки математического обеспечения, формирования информационных потоков в системах, переводимых на новую технологию переработки данных, подготовки широкого контингента специалистов и пользователей (неспециалистов).

Это не просто одна из очередных новых технологий. Она активно преобразует другие технологии материального и нематериального производства и в конечном счете формирует новый стиль работы и новый уклад жизни. Чем шире вторгается информатика в жизнь общества, тем больше зависимость ее дальнейшего развития от экономических, политических, культурных факторов" [48].

Информатизация общества предполагает освоение информационной культуры общения с ЭВМ. Сейчас этому обучен лишь контингент специалистов, но речь идет об освоении компьютеров широкими массами людей, об использовании персональных ЭВМ. Пока ликвидация компьютерной (ее еще называют второй) неграмотности ориентируется на овладение навыками программирования, алгоритмическими языками, поскольку в настоящее время используются в основном машины третьего и четвертого поколений. На эти же вычислительные системы нацелена и информатизация народного образования - в школах, профтехучилищах, вузах, институтах повышения квалификации и т.д. Информатизация общества существенно ускорится с созданием информационных систем пятого поколения, с которыми смогут работать уже непрограммирующие пользователи.

В процессе информатизации можно выделить ряд этапов. Если предыстория информатизации - это вся "докомпьютерная тех-

57

ника" искусственных средств хранения и передачи информации, то ее начало, пожалуй, совпадает с разработкой и внедрением компьютеров. Поэтому, на наш взгляд, компьютеризация представляет собой не только необходимую составляющую процесса информатизации, но и ее первый этап, когда основное внимание уделялось именно электронной вычислительной технике. В это время даже не говорили об информатизации, поскольку появление этого термина стало возможным на новом этапе зрелости информатизации, когда выяснилось, что такое информатика и какова ее социальная роль. Например, А. П. Ершов относит начало информатизации в США к 40-м гг. XX в., когда уже функционировали средства массовой информации, шла сплошная телефонизация страны, развилась радиоэлектроника и появились первые ЭВМ [49].

По-видимому, второй этап информатизации следует датировать временем "второй электронной" революции, когда полупроводниковая техника привела к массовому производству больших интегральных схем и появилась возможность создать универсальный процессор на одном кристалле, а следовательно, специальные микропроцессоры и персональные компьютеры, мини- и микроЭВМ и т.д. Этому же способствовало и развитие каналов связи и передачи информации - многоканальных кабелей, оптоволоконных и водноводных систем, спутниковой связи и т.д.

Третий этап информатизации общества, очевидно, будет базироваться на ЭВМ пятого поколения, что приведет к дальнейшему развитию инфосферы в том направлении, о котором шла речь в предыдущем параграфе.

Трудно предсказать, какие будут еще этапы, но окончательное формирование инфосферы, по А. П. Ершову, может быть реализовано уже в следующем веке, причем в США - во втором десятилетии, в СССР - в третьем-четвертом [50], а в мире в целом, очевидно, еще позже.

Глобальная инфосфера, представляя собой составную часть ноосферы, будет иметь и определенное экологическое содержание, о котором частично шла речь выше. Однако имелась в виду роль информатики в сохранении биосферы, возможность рационального управления окружающей природной средой, обеспечение биосфе-росовместимого ускорения социально-экономического прогресса. Вместе с тем, если видеть проблемы экологии в более широком ракурсе, а именно в аспекте введенного Д. С. Лихачевым понятия экологии культуры [51], то окажется, что информатизация здесь играет особую роль. Хотя понятие экологии культуры пока слабо разработано (оно развивается в основном литературоведами и писателями), тем не менее на современном этапе основное его содержание почти полностью сводится к сохранению памятников и достижений человеческой истории и культуры.

В нашу задачу не входит обстоятельный анализ понятия экологии культуры с целью выяснения всего содержания этой новой отрасли как экологии "второй природы", созданной человечеством,

58



сравнение ее с экологией природы. Нас больше интересует информационная сторона экологии культуры. Об этом в какой-то степени уже шла речь в ряде работ, авторы которых рассматривали культуру сквозь призму проблемы информации, как, например, Ю. М. Лотман, считающий, что культура - это совокупность всей ненаследственной информации, способов ее организации и хранения [52]. Согласно концепции этого автора, для потомков главной функцией (наряду с утилитарной для современников) человеческой, в том числе и материальной, культуры выступает информационная. Вот почему с этой точки зрения в понятие экологии культуры вкладывается в основном информационное содержание, а к развитию информатики можно подходить как к составной части создания информационно-культурной среды. Этот информационно-экологический подход является, возможно, предельно широким, но, на наш взгляд, он обладает немалыми эвристическими возможностями, которые пока еще не реализованы. С этой эколого-культурной точки зрения процесс информатизации выступает как создание новых информационных сред, формирующих более благоприятные условия для сохранения и дальнейшего развития человеческой культуры.

Существует даже определенная "экологическая" трактовка процесса информатизации общества. Так, Ю. М. Каныгин отмечает: "Исторически сложившаяся "бумажная" среда с ее архаичными структурами и "книжная" грамотность не позволяет создать целостные информационные технологии, а ЭВМ в такой среде функционируют как сверхарифмометры. Отсюда и родилось ключевое понятие информатики: информационная, точнее, машинно-информационная среда. Программируемое создание машинно-информационных сред в разных сферах общественной практики (производстве, управлении, науке, образовании, медицине, сфере услуг, оборонной сфере и т.д.) взамен исторически сложившихся "бумажных сред" (формирование машинной информатики взамен "бумажной") - это и есть информатизация" [53].

Если рассмотреть развитие социально-информационных процессов в "добумажный" период, то окажется, что информационные функции культуры реализовывались на еще более громоздких носителях. Поэтому переход на рукописные, а затем и печатные бумажные носители информации существенно стимулировал ускорение развития социально-информационных процессов, а вместе с ними - и общий прогресс человечества. Возникновение и развитие ЭВМ - новый шаг на пути дальнейшей экономии материально-энергетических параметров носителей информации и колоссального ускорения ее обработки. Без информатизации общества экология культуры зашла бы в тупик, невозможно было бы рационально разрешить противоречие между необходимостью сохранения достижений человеческой культуры и ее дальнейшего ускоренного развития.

59

Разработка проблем экологии культуры вообще и ее информационного аспекта в частности - перспективное направление информационно-экологических исследований, это как бы мост, соединяющий экологию природы и экологию "второй природы". А ведь это имеет непосредственное отношение к тому, что Н. Н. Моисеев называет превращением учения о ноосфере в теорию развития ноосферы, представляющейся сложнейшим синтезом общественных, естественных и других подразделений науки [54].

Очевидно, что проблемы и перспективы информатизации общества, о которых речь шла выше, связаны с противоречиями и трудностями, характерными для реального процесса развития и внедрения информатики. Остановимся на этом вопросе, поскольку отставание СССР в области информатизации обусловлено теми негативными тенденциями, которые сопровождали и исследуемый здесь социально-технический прогресс. Причины нашего отставания подробно анализируются в книге Н. Н. Моисеева [55] и мы об этом вести речь не будем. На примере развития ЭВМ мы убеждаемся в том, насколько важно выработать методологический подход к развитию новых направлений НТР, какое значение имеет в науке плюрализм мнений и, соответственно, направлений поиска. Ведь если бы у нас не было нигилистического отношения к кибернетике, а в середине 50-х гг. не победила "инженерная" точка зрения на ЭВМ, требовавшая развивать преимущественно узкоспециализированные компьютеры вместо универсальных, то, возможно, мы не отстали бы от мирового уровня уже при создании и внедрении ЭВМ второго поколения. Вместо академической науки разработка компьютеров была отдана ведомствам, начавшим копировать зарубежные системы. Оторвавшись от "большой" науки, они создавали различные типы ЭВМ, оказавшиеся конструктивно несовместимыми. Отсутствие единой адекватной концепции привело к затратной форме развития электронно-вычислительной техники и обусловило проблему ее унификации (что в начале 70-х гг. вызвало необходимость разработки единой серии ЭВМ, осуществлявшейся в рамках СЭВ). Опять-таки с опозданием мы оценили также преимущества персональных компьютеров и гораздо позже, чем за рубежом, начали их производство. Проблема унификации компьютеров до сих пор не решена, их разработка ведется в стране сотнями организаций, продукции которых и по ЭВМ и по программным средствам не совместима между собой. Остановить инерцию первоначального ошибочного методологического подхода оказалось очень трудно, преимущества планового хозяйства остались нереализованными.

Сказалось и влияние административно-командной системы развития науки, техники и экономики. Вместо того, чтобы изучить реальные информационные потребности в различных сферах социальной деятельности и на этой основе планировать производство и внедрение компьютеров, информатизация проводилась сверху, директивными методами. Так случилось с внедрением автоматизированных систем управления (АСУ), которых в стране в различ-

60

ных сферах управления предприятиями, технологическими процессами и так далее насчитывается уже более восьми тысяч.

Внедрение АСУ не повысило в целом эффективности управления, поскольку не было организационно подготовлено, не исходило из потребностей предприятий. АСУ не вписывались в ту социальную деятельность, которую должны были интенсифицировать. Например, "из 5 тысяч созданных организационных АСУ, - отмечает Ю. М. Каныгин, - большая часть представляет собой малоразвитые системы, не улучшающие технологию управления предприятиями и учреждениями. Ведь это же парадокс, что именно в 70-е годы, когда широко развернулись работы по созданию АСУ разного класса и назначения в сфере управления, ускорились негативные процессы "разбухания" аппарата, роста формализма, числа бессмысленных документов, процедур и регламентов" [56]. К сожалению, при внедрении АСУ акцент делался на решение сугубо формальных задач (например, бухгалтерских), а не новых проблем управления, как правило сложных и объемных, которые не под силу традиционным средствам управления. Аналогично проходило внедрение роботов [57].

Ситуация с развитием АСУ и робототехники показывает, что научно-технический прогресс может повысить эффективность той или иной области деятельности, если производство и другие сферы имеют потребность во внедрении научно-технических достижений, иначе это будет убыточный процесс. Внедрение компьютеров оказалось не эффективным в силу того, что сама экономика, ее взаимоотношение с наукой были основаны на административно-бю