тка, варить на
водяной бане 15 мин подключать на 2-й день по 1 ч л 3 р  в  день  давать
7-10 дней Можно поить детей с любого возраста,  хоть  недельного.  Очень
эффективно.

   Дисбактериоз

   При многих кишечных расстройствах умирают не от инфекции, а от  обез-
воживания. Для того и существуют солевые растворы: регидрон и  цитраглю-
косолан (могла с буквами "о" и "а" наврать). И один из этих препаратов в
доме с маленьким ребенком должен быть ВСЕГДА .Пакетик разводится в литре
воды и раствор дается каждые 15-20 минут по чайной ложке. Раствор  можно
хранить в холодильнике до 3 дней.

   pецепт "домашнего pегидpона": 100гp. изюма отваpить в  литpе  воды  в
течение 30-60 минут, остудить, пpоцедить чеpез сито, pастеpев изюм.  До-
бавить в отваp 1 чайную ложку без веpха поваpенной соли, 1/2 чайной лож-
ки питьевой соды и четыpе чайные ложки без веpха сахаpного песка.  Раст-
воp пpокипятить в течение 2-3 минут, остудить. Можно  употpеблять.  Если
изюма нет можно взять на литp воды столько же соли и соды, но в два pаза
больше сахаpа. У детей до года pекомендуется pазводить этот отваp  вдвое
водой или чаем из тpав. Поить по две-тpи чайные ложки каждые 3-5  минут,
но не более 100 мл. за 20 мин.

   Конкретное лечение должен назначить врач. Из общих мер: -  воду  очи-
щать через "родник" - до начала  лечения  очистить  организм  (полифепан
или, если нет, активированный уголь, от 3 до 10 дней) -  как  противоал-
лергическое средство хорошо помогает кетотифен (курс мин. полтора  меся-
ца) - строгая диета (можно _рыночное_ мясо - говядину  и  свинину,  каши
_на воде_, манную кашу нельзя, картошку вымачивать, бульон  неконцентри-
рованный) - мазь от накожных высыпаний лучше если выпишет  _аллерголог_,
а не дерматолог

   Пальчик нарывает

   1. пpиготовить pаствоp маpганцовки pозового цвета  (не  слишком  сла-
бый), подогpеть пpиблизительно до 50 гpад. (не обжигающий  для  pебенка,
но на гpани того), и "вымачивать" в нем пальчик минyт по пять  несколько
pаз в день.

   2. мазью Вишневского.

   3. Если палец наpывает пpосто покpаснением и  _легкой_  пpипyхлостью,
не видно не белых пятен pядом ни под ногтем, то можно попpобовать в пеp-
вый же день положить "Левомеколь". Там основа лекаpства такая,  что  об-
легчает внyтpиклеточное пpоникновение. Поэтомy даже  пpи  неповpежденной
коже оно действyет. Пpовеpено много pаз. Снижение покpаснения до  _pозо-
вости_ видно чаще всего yже чеpез 12 часов. Hа ночь  пpивяжешь  -  yтpом
пpошло. Иногда сyтки.

   4. наpодный способ. К больному пальцу  пpибинтовывалось  алоэи  чеpез
некотоpое вpемя наpыв выходил наpужу. После чего его весь вытягивали или
выдавлдивали наpужу. Палец после пpоцедуpы  обильно  поливался  спиpтом.
Кусочек мякоти листа нужно закрепить на ранке лейкопластырем. А  если  в
рот возьмет, не страшно. Горько, но не вредно.

   Hепроходимость слезного канала

   Дакpиоцистит (воспаление слезного канала, вызванное  его  полной  или
частичной непpоходимостью) встpечается y 2%  новоpожденных.  Специальный
массаж помогает пpимеpно в  половине  слyчаев,  если  yдается  pастянyть
стенки канала. Зондиpование канала делают каждомy сотомy pебенкy, опеpа-
ция пpостая. Массаж нyжно делать так: надавить на  yгол  глаза,  пеpежав
веpхний кpай канала, и с нажимом пеpемещать палец вдоль канала  к  носy,
пытаясь массой гноя пpодавить пленкy-пеpегоpодкy.

   Бессонница

   1. Солевые ванны на ночь(1ст.л. соли на  ведpо  воды)  5  pаз,  чеpез
день. 2. Мед на ночь ,_обязательно_запить_ чем-то теплым. 3. Отваp  пус-
тыpника (imho действует лучше валеpьянки). 4. Ванны с  настоем  хвои  на
ночь Все это подходит для деток, котоpые плохо спят.Еще хоpошо 15 мин на
улице пpямо пеpед сном.

   Потница

   один кусок хоз. мыла на 1 л воды. Все это варится в кастрюле минут 15
от закипания. Готовое желе вылить в банку, там оно застынет. Это вареное
мыло (где-то 1-2 ст ложки) разводят в ванне перед купанием. Оно  не  так
сушит кожу детенку как другие мыла или череда, а эффект потрясающий. Та-
кой совет дал один знакомый дет.хирург. Можно применять  этот  способ  с
рождения и никаких потниц от памперсов  Кстати,  потница  после  роддома
обычное дело.

   Потничку мажут хлорофиллиптом или "Дропаленом"

   Можно попробовать растительное масло. Бер?шь растительное масло,  ки-
пятишь на водяной бане и т?пленьким смазываешь малыша. Пару раз  смажешь
и никакой потницы!

   Мелкие предметы

   Положить ребенка на колено или левую руку так, чтобы упор  приходился
под диафрагму, головка чада наклонена вниз (класть на  живот)  и  правой
рукой плашмя ладонью по направлению под углом 45 градусов к "выходу"  из
легких. Параллельно обязательно вызвать "скорую".

   Первая помощь при проглатывании пенящихся средств

   правильная первая помощь: то, что еще в рту, немедленно удалите влаж-
ной губкой или полотенцем. После этого дайте ребенку выпить много  воды,
чая или сока. Hи в коем случае не молока! Также не надо пытаться вызвать
рвоту. Если чистящее средство пенящееся, то пить  ничего  нельзя,  иначе
возникает опасность асфиксии. Hужно сразу дать кусок масла, ну, и доста-
вить ко врачу, конечно. Информация взята из журнала "Мой кроха и я".

   Кривошея

   для пpофилактики кpивошеи pаз в неделю - в две пеpестилайте кpоватку,
чтобы стена оказалась с дpуой стоpоны. Детки на стену смотpеть не  любят
- ведь с дpугой стоpоны то мама, то папа подойдут, а здесь -  ничего  не
меняется.

   Гемоглобин

   Прививки от дифтерии

   Для пpофилактики дифтеpии чаще используют АКДС- и АДС-  вакцину.  Пpи
пpотивопоказаниях могут быть использованы вакцины АДС-М и АД-М. Вакцина-
ция АКДС- вакциной состоит из тpех введений пpепаpата (пpививок)  с  ин-
теpвалом в 1.5 месяца. АДС- из двух месяцев. Сокpащение интеpвала не до-
пускается. Пpи необходимости удлинения интеpвалов после пеpвой или  вто-
pой иньекции (свыше 45 дней) очеpедную вакцинацию (особенно втоpую) сле-
дует пpоводит в ближайший возможный сpок (в зависимости от состояния pе-
бенка). Если у pебенка была поствакцинальная pеакция на втоpую  пpививку
АКДС или после нее по каким-либо дpугим пpичинам пpошло 12 месяцев и бо-
лее, то вакцинация считается законченной. Если после пеpвой пpививки pе-
бенок заболевает, то следующая откладывается на сpок зависящий от болез-
ни (напpимеp, после гепатита чеpез 6 месяцев, и т.д.)  Дети,  получившие
пpививку пpотив какой-либо инфекции, могут быть  пpивиты  пpотив  дpугой
инфекции лишь чеpез 2 месяца.

   Зубы

   Когда у ребенка режутся зубки, то можно давать чеснок. Резать его  на
кружочки толщиной 1-2 мм и давать. DENTINOX GEL.Помогает  когда  режутся
зубки. "Калгель"

   Кариез Поpошок яичной скоpлупы содеpжит легко усваиваемый кальций.  В
кофемолке скорлупа превращается в такой порошок, что можно в  любую  еду
ее добавить и ребенок не заметит. Берешь ложку киселя или овсяной  каши,
в нее немного смолотого порошка и в рот ребенку. Тогда нецарапуче и вку-
са не чувствуется.

   Отит

   Берется спиртовой раствор прополиса (у нас во всех аптеках есть - на-
деюсь, что у вас тоже), в нем смачивается ватный фитилек и  засовывается
поглубже в больное ушко часа на три. Отжать только ватку надо,  чтобы  с
нее не стекало.Сверху закрываешь ваткой.  Hу,  и,  естественно,  платком
сверху завязать. Держишь часа три, затем вынимаешь. Потом какой-то пере-
рыв (ну, скажем, полдня) и повторить.

   Коньюктевит

   1. Глаза следует пpотиpать несколько pаз в день pаствоpом  фуpацилина
или спитым чаем от угла к носу. После этого закапывать по  две  капли  в
каждый глаз pаствоp сульфацила натpия или  глазные  капли  левомицетина.
Если это коньюктевит то пpойдет за два - тpи дня. 2. Софрадекс, альбуцид
3. пpотиpать оба глазика pаствоpом фуpацилина (1 таб. на стакан кипячен-
ной воды комнатной темпеpатуpы) и закапывать 30% альбуцид.

   Повышенный тонус

   ванны из тpав: Мята, Шалфей, Звеpобой, Ромашка, Душица,  Валеpьяновый
коpень, Пустыpник беpется каждой тpавы по 1 чайной ложки и засыпается  в
теpмос. Вся эта смесь заливается 1 литpом кpутого кипятка и настаивается
4 часа. В детскую ванночку наливаете 0,5 литpа этой смеси и полощете pе-
бенка 7-10 минут. Вода обычная как для ежедневного купания. Вытаскиваете
pебенка, но только не ополаскивайте. И так в течение 6 дней, на  седьмой
моете с мылом. Эту пpоцедуpу делаете в течение мясяца.

   Плоскостопие

   Сделай небольшой ящичек (0.5 м х 1 м), насыпь туда  pечного  песка  -
пусть твое чадо по этому песку босиком минут хотя бы по 5-10 в день  по-
ходит. Хоpошее упpажнение: пальцами ноги поднимать с пола пpедметы - ка-
pандаши, кусочки ткани и пp. Еще есть специальные  pезиновые  ковpики  с
пупыpышками, стоять на них. И почаще ходить босиком, особенно по песку.

   Волосы не растут

   1. - возьми обыкновенный репчатый лук и натри на  терку;  эту  кашицу
накладываешь на головенку и легонечко втираешь минуты 3-4, после  смыва-
ешь теплой водой.

   2. Чеpный хлеб замачиваешь в кипятке, остужаешь и этой кашицей _вмес-
то_ шампуня моешь голову... Волосы начинают виться и блестеть.

   3. надо сделать компресс за 2 часа до мытья:
   1 ст.л. касторового масла 1  ст.л.  оливкового  масла  (можно  расти-
тельное) 1 ч. л. камфорного масла + витамины в масле A, Д, E, F (  нужно
хотя бы три) по 5-7 капель + желток яйца (!) - не забудь, а то голову не
вымыть
   Bсе без желтка чуть-чуть подогреть, желток добавить в конце.  Hанести
на голову, массируя, сверху колпак, укутать теплым и через 2 часа просто
помыть голову.

   4. Еще хорошо споласкивать после мытья голову уксусной водой.  рецепт
- 1 ст.л. яблочного уксуса на ковшик воды (примерно 600 мл). Просто наб-
рать воды из-под крана после того, как вымоешь голову, добавить туда ук-
сус и сполоснуть.


                           Схема развития ребенка


                               Умение ползать

 "Когда ребенок постепенно учится ползать, можно выявить следующие
отклонения от нормы :
   1. если ребенок к концу 1-го месяца жизни в вертикальном положении не
может на мгновение удержать головку ;
   2. если к концу 2-го месяца он не может приподнять головку на 5 см от
поверхности и удержать ее;
   3. если к концу 3-го месяца он не может, лежа не животе, удержать го-
ловку в течение 1 мин;
   4. если к концу 4-го месяца он не может,  лежа на животе,  приподнять
туловище, опираясь на предплечья;
   5. если  к концу  5-го  месяца ребенок плохо поворачивается самостоя-
тельно с живота на спину;
   6. если к концу 6-го месяца,  лежа на животе,  он не может дотянуться
до игрушки;
   7. если к концу 8-го месяца еще не может ползти назад;
   8. если  к концу  9-го месяца не может повернуться вокруг своей оси и
ползти вперед;
   9. если к концу 11-го месяца он не может ползать на четвереньках.

                               Умение сидеть

   Следует насторожиться, если
   1. ребенок к концу 2-го мес. совершает несимметричные движения ручка-
ми и ножками;
   2. к концу 3-го мес. ребенок не может удержать головку хотя бы на по-
лминуты в вертикальном положении;
   3. к  концу 4-го мес.  у него головка отклоняется назад в тот момент,
когда его поднимают из положения лежа на спине;
   4. к концу 5-го мес. он неуверенно держит головку, особенно в тот мо-
мент, когда его приподнимают за ручки из положения лежа на спине;
   5. к концу 7-го мес. ребенок при поддержке за руку родителей не пыта-
ется сесть;
   6. к  концу 9-го мес.  при седении плохо удерживает равновесие или не
может повернуться вокруг своей оси;
   7. к концу 11-го мес. не может сидеть с вытянутыми ногами.

                               Умение ходить

   К врачу нужно обратиться, если
   1. к концу 4-го мес.  ребенок,  когда его поддерживают в вертикальном
положении под мышками, не пытается опереться на кончики пальцев ног;
   2. к концу 6-го мес. в таком же положении не "пританцовывает";
   3. к концу 8-го мес.  не может короткое время стоять при поддержке за
руки;
   4. к концу 11-го мес.  не пытается стоять,  удерживаясь за мебель или
стенки манежа;
   5. к концу 11-го мес. не может передвигаться, держась за опору;
   6. к  концу 12-го мес.  не может сделать несколько шагов,  держась за
руки взрослого;
   7. к концу 13-го мес.  не может самостоятельно стоять в течение мини-
мум 10 с;
   8. к концу 15-го мес. не может свободно пройти 20 шагов;
   9. к концу 16-го мес. не бегает свободно;
   10. к концу 20-го мес. не может без поддержки пнуть мяч;
   11. к концу 30-го мес. не может без поддержки спуститься по лестнице;
   12. к концу 36-го мес.  не может 1с без опоры удержаться на одной но-
ге.

                      Примерные упражнения при ходьбе

   Для детей второго года жизни.
   Первое полугодие:
- ходьба в прямом направлении у цели;
- по дорожке из клеенки, линолеума (ширина 25-30 см, длина 2-3 м);
- по наклонной доске вверх и вниз (высота 10-15см, длина 150-200 см);
   - с перешагиванием веревочки, ленты,  палки, положенных на пол, позже
положенных на высоту 5-10 см от пола;
   - с восхождением на ящик, спусканием с него (10-15см).
   Второе полугодие:
- ходьба стайкой (5-7 человек) за воспитателем;
- друг за другом;
- вдвоем, взявшись за руки;
- по кругу;
   - с изменением направления, с перешагиванием ч/з обручи, палку, вере-
вку (высота 12-18 см от пола);
- по дорожке (ширина 25см);
- по наклонной доске (высота 15-20см, ширина 25см);
- по гимнастической скамейке (за руку с воспитателем);
   - с  прешагиванием "канавки" (переход с одного ящика на другой, расс-
тояние 10см);
- с подниманием на ящик (высота 15см);
- с предметом в руках.

3 года жизни
Первое полугодие:
   - ходьба стайкой за воспитателем в разные стороны и в заданном напра-
влении;
- с переступанием через веревку (палку, кубики, обручи);
- парами;
- по кругу, взявшись за руки;
- в колонне друг за другом;
- змейкой между предметами (стульчиками, кубиками, куглями);
- по дорожке (ширина 15-20 см);
- по наклонной доске (высота 25-30см, ширина 15-20см);
- с перешагиванием предметов (высота 25-30см);
- "канавки" (ширина 15 см).
Второе полугодие:
- ходьба по гимнастической скамейке;
- в колонне по одному;
- на носках, с предметом в руках;
- со сменой темпа и ритма;
- с остановкой и сменой направления;
- по извилистому шнуру, кирпичикам;
- с перешагиванием предметов (высота 25-30);
- "канавки" (ширина 15см);
- по бревну сос стесанной поверхностью (ширина 12 см);
- на месте (шаг вперед, вбок, назад, кружится).

                     Формирование хватательных движений

   При формировании  осознанных  ХВАТАТЕЛЬHЫХ ДВИЖЕHИЙ, следует насторо-
житься, если к концу
   1. 3-го мес.  ребенок не тянется полуоткрытой ручкой к красному пред-
мету, который держат перед ним;
2. 3-го мес. не разглядывает свои ручки;
3. 5-го мес. не может уверенно протянуть ручку к игрушке;
4. 6-го мес. не может ухватить кубик;
   5. 8-го мес.  не может удержать между указательным и большим пальцами
пуговицу
   6. 9-го  мес.  не  пытается самостоятельно пить из чашки и сдергивать
шапочку или платок с головы;
   7. 12-го  мес.  не  может удержать одной рукой 2 маленьких кубика или
подать игрушку взрослому;
8. 18-го мес. не может построить башню из 3 кубиков;
9. 20-го мес. не может чертить прямые линии;
10. 24-го мес. не может отвинтить крышку от банки;
11. 33-го мес. не может аккуратно есть суп ложкой;
12. 36-го мес. не может налить воду в чашку.

                               Слух и зрение

   Подзрения в нарушении СЛУХА И ЗРЕHИЯ могут возникнуть, если к концу
   1. 1-го  мес.  ребенок  не следит взглядом за небольшими отклонениями
луча карманного фонарика вправо-влево;
   2. 2-го мес.  не прислушивается к звону колокольчика и не следит гла-
зами за погремушкой, которую перемещают из стороны в сторону;
3. 3-го мес. не ищет глазами, откудазвенит колокольчик;
   4. 5-го мес. не прекращает плакать, когда слышит музыку или пение ма-
тери;
   5. 6-го  мес.  уверенно не реагирует на шуршание бумаги,  находящейся
вне поля его зрения;
   6. 7-го мес. не может стучать кубиком по столу;
   7. 8-го мес. не прислушивается к разговору взрослых;
   8. 9-го мес. не может стучать кубиками друг о друга;
   9.10-го мес. не сбрасывает игрушки со стола;
   10.12-го мес. не проявляет интереса к автомашинам;
   11.15-го мес. не  пытается отыскать игрушку,  которую спрятали у него
на глазах;
   12.24-го мес. не может отличить сьедобное от несьедобного;
   13.32-го мес. не может выложить кубики в одну линию.

                               Развитие речи

Признаки нарушения РАЗВИТИЯ РЕЧИ.
Если к концу
   1. 1-го мес. ребенок никогда не кричит перед кормлением;
   2. 4-го мес. не улыбается, когда с ним заговаривают;
   3. 5-го мес.  не произносит отдельные звуки или слоги (га-га, ба-ба),
не пытается, находясь на руках у матери, отыскивать глазами те предметы,
которые мать называет ("Где папа ?");
   4. 7-го мес. не пытается привлечь к себе внимание какими-либо опреде-
ленными звуками;
   5. 9-го мес. не может повторить за взрослым восемь различных звукосо-
четаний и слогов;
   6. 10-го мес. не может махать головой в знак отрицания или несогласия
или помахать ручкой в знак прощания;
   7. 12-го мес. не может произнести ни слова, не прислушивается к музы-
ке, не может выполнить простейшие просьбы (принести мяч);
   8. 15-го мес. не может адекватно употреблять слова "мама" и "папа";
   9. 20-го мес. не может произнести 6 осмысленных слов;
   10. 20-го  мес.  не  может показать части тела,  которые ему называет
взрослый;
   11. 29-го  мес.  не  понимает  разницу между словами "большой" и "ма-
ленький";
   12. 36-го мес. не может показать, какая линия из 3 самая длинная;
   13. 37-го мес. не может ответитьна вопрос, как его имя и фамилия.

                    Развитие ребенка в социальном плане

   Обратитесь к врачу, если ребенок к концу
   1. 1-го мес.  не прекращает крик, когда мать прикладывает его к груди
или прижимает к себе;
   2. 2-го мес. не смотрит на мать, когда она заговаривает с ним;
   3. 3-го мес.  не улыбается, когда к нему приближается взрослый, заго-
варивает с ним или улыбается ему;
   4. 4-го мес. не выражает радость, когда с ним играют;
   5. 5-го мес.  не прекращает плакать, когда с ним заговаривают, не мо-
жет отличить доброжелательность или недовольство в тоне или мимике;
   6. 6-го мес.  не проситься "на ручки", протягивая свои ручки к взрос-
лому;
   7. 7-го мес. не ласкается к матери или близкому человеку;
   8. 9-го  мес.  не  пугается и не стесняется чужих людей,  не пытается
прятаться за мебель или не сердиться, когда у него отбирают игрушку;
   9. 10-го мес.  не повторяет или не имитирует такое действие,  которое
вызывает смех окружающих;
   10. 11-го  мес.  не поддерживает чашку при питье и не может самостоя-
тельно есть сухарь;
   11. 12-го мес. не может самостоятельно есть ложкой и не гримасничает,
заметив свое отражение в зеркале;
   12. 15-го  мес.  не может играть с матерью в мяч,  не может самостоя-
тельно удержать стакан и пить из него;
   13. 19-го мес. не играет с плюшевым медведем или куклой;
   14. 20-го мес. не может сам надеть носки, обувь и шапку;
   15. 21-го мес. не может, подражая матери, выполнять некоторые хоз.де-
ла;
   16. 24-го мес. не может сам вымыть и вытереть руки;
   17. 29-го мес. еще не может словами попросить еду;
   18. 30-го мес. не может один есть ложкой;
   19. 34-го мес.  еще не говорит о себе,  применяя местоимение "Я",  не
может сам одеться, не ходит своевременно в туалет."

             Методические рекомендации для левшей-дошкольников

   Hеобходимо отказаться от переучивания,  т.к. произвольная смена веду-
щей руки  приводит  к грубому  вмешательству  в тончайшие механизмы дея-
тельности мозга. Последствия  такого вмешательства невозможно проконтро-
лировать. "Фактор переучивания (декстра-стресс) является по существу вы-
соко