исем читателей с
вопросами и рассуждениями о том,  как вести себя в некоторых опасных и
экстремальных ситуациях,  возникающих в повседневной жизни,  мы решили
открыть рубрику: "Энциклопедия экстремальных ситуаций".
     И так  слово  Ар  Йовису  -  заведующему  кафедрой  экстремальных
ситуаций Харьковской Академии Йоги и  ведущему  рубрики  "Энциклопедия
экстремальных ситуаций".

     Для многих  экстремальных  ситуаций лучший путь защиты - избегать
даже начала события.  Для этого,  разумеется, необходимо знать как эта
ситуация    выглядит.    В    отличии   от   естественных   опасностей
(землетрясение,  наводнение и  т.д.)  опасности,  создаваемые  людьми,
постоянно и неуклонно совершенствуются. Это надо учитывать знакомясь с
уже  существующими  механизмами   манипуляции   человеком.   Банальная
ситуация - "Азартная Игра" может начинаться неожиданно,  обещая верную
удачу и безопасность. Но в основе, в любом случае, лежит примерно одна
и та же схема.

                          НЕЗАМЕТНОЕ НАЧАЛО

     Для того,  чтобы муха попала в паутину необходимо по крайней мере
два обстоятельства,  неосторожная муха и липкая паутина.  О том, чтобы
паутина  была "липкой" заботится целая группа людей - мошенников.  А в
качестве неосторожной мухи,  как вы догадались,  может выступать любой
человек, проявивший      определенную      степень     неосторожности,
любознательности и  алчности,  которого  мошенники  называют  "лохом".
Наперсточник предлагает просто так,  без денег,  угадать, где шарик. В
Уличном  "Экспресс-лотто"  -  просят  крутнуть  барабан  или   бросить
игральные кости,  в карточной игре - поднять колоду,  рассудить спор и
т.д.  Везде нужен,  якобы  "незаинтересованный  прохожий".  Наибольшая
концентрация  таких  "игр" наблюдается на вокзалах,  аэропортах,  купе
поездов,  пляжах.  Это обусловлено тем,  что это места, где во-первых,
всегда  много  людей;  во-вторых  эти люди - почти всегда приезжие или
проезжающие мимо;  в-третьих:  эти приезжие или проезжающие мимо люди,
как правило,  находятся в состоянии безделия и, возможно, скуки, из-за
ожидания своего поезда или самолета на вокзале или в аэропорту, долгой
дороги  в  купе  поезда,  от длительного пребывания на пляже.  В таких
местах вышеприведенное предложение -  на  первый  взгляд  безобидно  и
способствует   разгону   скуки.   Самые  общие  признаки  начала  этой
экстремальной ситуации именно в отсутствии всяких признаков опасности,
безобидность   и   случайность.  "Клиенту"  должно  казаться,  что  он
полностью контролирует ситуацию и в любой момент может из не выйти.

                          УВЯЗАНИЕ В ПАУТИНЕ

     Бросив игральные кости,  прохожий видит,  как такой же, как и он,
случайный   человек   "за  здорово  живешь"  получил  большие  деньги.
Радостный игрок в благодарность предлагает поставить за  прохожего  на
кон деньги,  отдает их "старшему" и уходит.  Прохожему дают картинку с
цифрами,  опять бросают  кубики  или  крутят  рулетку,  и  -  выпадает
счастливое  число.  В случае с картами - удается выигрыш за выигрышем,
для наперстка - "кто-то посторонний" незаметно подсказал, где шарик, и
т.д.  Психологическая  цель  такого  спектакля  -  убедить прохожего в
близости удачи и разбудить в нем алчность.

                   МАЛЕНЬКОЕ СЛУЧАЙНОЕ ПРЕПЯТСТВИЕ.

     Деньги почти в руке,  прохожий уже их касается, или даже получает
их и уже намеривается отойти, но тут один из игроков сообщает, что и у
него выпало счастливое число.  Хозяин говорит, что это редкий случай и
существуют  дополнительные  правила.  Надо  добавить  денег  на  кон и
продолжить игру,  а иначе выигрыша не будет.  В  случае  с  наперстком
появляется  "правдоискатель"  -  он  видел,  как подглядывали,  и надо
переиграть и т.д.
     Знаменательный момент.  На  сцене,  впервые,  появляются реальные
деньги жертвы. В картах это может быть безобидный символический рубль,
в  наперсточной  игре - ставка,  в "Экспресс-лотто" - пустой шар (надо
добавить денег) или неожиданное новое правило (выкупить жетон) и т. д.
Осторожно  трогая  эту  тонкую  паутинку,  из прохожего вскоре вытянут
достаточно денег,  чтобы ему их стало жалко здесь оставить и прекратит
игру.

                          ПОЛНОЕ ПОТРОШЕНИЕ

     Итак, прохожий и игрок, которому "выпало" такое счастливое число,
должны повышать ставки ("бороться деньгами",  пока у одного из них  не
кончится  их  запас)  или  заровнять,  а  потом  уже  еще раз крутнуть
барабан.  Повышение ставок - тонкий  спектакль,  в  котором  прохожему
каждую  минуту  должно  казаться,  что  у  соперника  вот-вот кончатся
деньги.
     Если жертва   начинает  колебаться,  то  ведущий  игры  одним  из
многочисленных невидимых  приемов  качнет  колесо  фортуны  в  сторону
сомневающегося. И вот наступает минута, когда прохожий замечает, что в
игре завязло немало его собственных денег.  Главная задача этой минуты
-   максимально   оттягивать   момент,   когда   "лох"   догадается  о
безвыходности ситуации и суметь выкачать из него не только деньги,  но
и  часы,  обручальное  кольцо.  Жертве все время должно казаться,  что
вот-вот удастся отыграть хотя бы часть.
     В особенно  критическую  минуту  из  толпы  даже  может проявится
деятельный "помощник" лоху, желающий разделить тяжесть борьбы.

                           БЫСТРОЕ ПРОЩАНИЕ

     Ведущий игры заранее знает,  когда наступит ее конец.  Он готов к
угрозам  и  необдуманным  поступкам  клиента.  Готовы  и все помощники
(которых, к слову сказать, может быть до 10 человек). Последние кубики
(шар,  карты, наперсток) падают на стол, и выигравший сразу исчезает с
деньгами.  Но  если  "лох"  попытается  его  задержать,  то  встречает
мгновенный  суровый,  хорошо организованный отпор.  Скорее всего сразу
исчезнут игроки и зрители,  карточный стол  или  рулетка.  Только  тут
прохожий окончательно понимает, что его попросту обокрали.
     Схема управление   игрой   и   человеком   может   отличатся   от
приведенной.  Мошенники  постоянно  совершенствуют  правила  и приемы,
которыми они пользуются,  тат как и растет бдительность  людей.  Но  в
главном  вы  можете  не  сомневаться - вступая в игру,  вы попадаете в
хорошо отлаженный  механизм,  который  запускает  не  менее  слаженный
коллектив,   целью  которого  является  вытягивание  из  вас  денег  и
ценностей.  С точки зрения экономики,  любая  игра  на  деньги  -  это
концентрация  и  перераспределение  капитала.  Хозяева  уличных  игр и
общенациональных лоторей не любят уточнять - в чью пользу.  Они как бы
скромные  посредники  между  самими  играющими.  Эту иллюзию развивает
дажде арифметика безобидной лоторей.  При представлении новой лотереи,
в  прессе  сообщалось,  что  из  собранных  денег  40%  будет  идти на
выигрышный фонд,  30%  - в Олимпийский комитет,  30%  - "на  погашение
расходов по организации лоторей и ее дальнейшее развитие".  Как видите
"скромные посредники" заранее всех обыграли,  им достается  60%  любой
суммы.   Еще  немного  математики:  вероятность  угадать  максимальный
выигрыш "Лотто-миллион" (по схеме 6 из 49) равна 1 к  13  983  812;  5
номеров  -  1 к 2 330 636,  4 - 932 254.  "Спорт-лотто" тоже не балует
кого попало.  Здесь - по схеме  6  из  45  вероятность  взять  главный
выигрыш составляет 1 к 8 145 060, а по схеме 5 из 36 1 к 376 992.
     В далекие времена понимали,  что  главная  опасность  даже  не  в
потере денег. Говорят, когда Екатерине II предложили провести первую в
России лотерею,  она ответила:  "Россия не настолько бедна,  чтобы так
дурить своих подданных".  Думается императрица понимала разрушительную
силу жадных надежд,  человек,  пьянеющий ожиданием  выиграть  миллион,
вряд ли станет упорно зарабатывать свой рубль.
     Однако необходимо  учитывать  и  следующий  момент,  описанный  в
анекдоте:  "Во время молитвы один человек и просит у Бога:  - Господи!
Помоги мне.  Дай шанс выиграть в лотерею! Денег мало, семью прокормить
трудно!  Тут  разверглись небеса и господь обращается к Ивану:  - Иван
дай же и мне шанс! Купи хоть один лотерейный билет!
     Играйте в лотореи! Но помните, как распределяются ваши деньги!



                           Филдви, ј 6 1996

               РОДИТЕЛИ + ДЕТИ = СИТУАЦИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ

     Часто взрослые  люди,  родители,  задаются  одними  и   теми   же
вопросами:  почему  они  не  понимают  своих  детей?  Почему  их  дети
занимаются не тем,  чем взрослым хочется,  или не  так,  как  взрослым
хочется, или не с теми, с кем взрослым хочется? Целому поколению может
не нравиться  младшее  поколение.  Очень  редко  бывает,  когда  между
старшими  и младшими действительно нет конфликта,  нет борьбы за место
правого или лучшего,  а есть взаимопонимание и взаимопомощь.  В чем же
здесь секрет?
     Каждый возраст, каждое поколение считает, что проблемы, трудности
есть только у него.  А тем,  кто моложе - все дается легче, а тем, кто
старше - меньше надо. И получается, что на пике только это поколение.
     На самом  деле,  как вы сами это понимаете,  картина совсем иная.
Абсолютно каждый возраст имеет свои проблемы от первой минуты жизни до
последней.  Мнение  о  том,  что  кто-то живет беззаботно - это мнение
человека со стороны,  издалека.  Как говорится:  "хорошо там,  где нас
нет"  или  "на  расстоянии  все  хорошие  и все хорошо".  Но стоит нам
приблизиться к  внутреннему  миру  человека  (начать  с  ним  общаться
поближе),  как  оказывается,  что  все не так просто и легко,  как нам
кажется на расстоянии. У него, также как и у нас, "забот полон рот". И
это независимо от возраста: будь-то взрослый, будь-то ребенок, будь-то
отрок. Выходит, все дело в дистанции между внутренними мирами людей.
     А кому,   как   не   родителям,  быть  близкими  к  своим  детям?
Чувствование проблем своих детей,  знание их или о них - есть один  из
критериев вашей близости к ребенку (как,  впрочем,  и к любому другому
человеку).  Например,  у ребенка  могут  быть  серьезные  трудности  в
общении со сверстниками.  Причем, это может быть как в 14 лет, так и в
2-3 года.  Не думайте,  что у малышей так все  просто.  Один  вариант,
чтобы понять его проблемы,  нужно изучать его поведение, его действия,
его реакции.  Как говорят психологи: "изучите его жизнь, его повадки и
вы  будете знать о нем все".  Но есть другой вариант - станьте близким
человеком своему ребенку,  другом или подругой,  и вы все узнаете.  Вы
будете знать конкретно,  что мешает вашему ребенку свободно общаться -
его желание командовать или,  наоборот,  слабая воля  (он  подчиняется
другим,  а  потом  у него плохое настроение);  его капризы или капризы
других детей,  с которыми он не знает  как  справляться;  его  слишком
большая влюбленность в себя и это ему мешает учитывать интересы других
в общении; его неумение организовать общение, сделать его интересным и
от этого зависимость от других и т. д.
     Можно привести  другой  пример.  У  вашего  ребенка  может   быть
совершенно другой,  чем у вас, вкус, начиная от пищи, форм развлечений
и заканчивая "вкусом" на людей.  Если вы  этого  не  чувствуете  и  не
понимаете, то вы часто наталкиваетесь на это несоответствие по жизни и
у вас возникают эмоции - вам обидно,  что он без большого аппетита ест
то, что вы приготовили или то, чем его угощают, или вам стыдно, что он
не  очень  приветлив  с  вашими  приятелями   или   сотрудниками,   вы
недовольны,  когда он включает на всю громкость магнитофона "ужасную",
на ваш взгляд,  музыку.  И как ему сохранить свой вкус, остаться самим
собой, если вы его не признаете? А считаете, что он должен делать так,
как ему говорят взрослые.  Взрослые,  которые далеки от него как Земля
от Марса, хотя и являются его родителями.
     Когда вы приблизитесь к своему ребенку вы сами  почувствуете  все
многообразие его личных проблем. Однако тут есть одно "НО".
     Дело в том,  что каждый человек под проблемой понимает то, что он
не может в данный момент решить, с чем не может справиться, в чем ищет
выход;  то,  что его беспокоит, тревожит, не дает ни спать, ни есть. А
то, что он уже "прошел" в своей жизни, что он умеет - считает легким и
простым,  не составляющим труда.  И порой не понимает, что для другого
человека  это такая же проблема,  как для него его нерешенная задачка.
Это и является одной из причин разногласий между родителями и детьми.
     У взрослых  давно  прорезались зубы,  они давно научились ходить,
сидеть,  самостоятельно кушать,  одеваться,  разговаривать, общаться с
людьми  и  окружающим  миром,  они давно прошли школу с ее учителями и
программами,  сдали все экзамены "и из...  и в...".  Они  давно  умеют
знакомиться  с девочкой,  приглашать ее в кафе или в парк,  они прошли
"первый поцелуй", они делали предложение или давали на него ответ, они
самоутверждались среди сверстников во дворе, они выбирали себе: чем им
жить,  с кем и как.  И таких проблем по жизни бесконечное множество. И
каждый человек,  каждый возраст, каждое поколение их решает по-своему.
Но они есть. Прежде, чем человек научится, проблема стоит перед ним во
весь рост, как камень преткновения.
     Когда ребенок чувствует,  что  родитель  понимает  его  проблемы,
"уважает" их, а не отмахивается с видом, что это легко и просто, тогда
он чувствует вашу близость и любовь. А меру во всем вы знаете сами.
     Дружбы вам с вашими детьми, уважаемые читатели.

     ШАИС



     Йога - учение,  дошедшее до нас из глубины веков и  упомянутое  в
самых древних источниках,  учение,  отголоски которого можно встретить
практически во всех религиях,  ритуальных  практиках  и  эзотерических
школах.  Ведь родина йоги - древнейшая на Земле цивилизация - Арктида.
Эта  цивилизация  процветала  много  тысяч  лет  назад  на   материке,
соединявшим  Америку  и  Евразию,  а  затем  в  результате  глобальной
катастрофы исчезла в водах  Северного  Ледовитого  океана.  Те  жители
Арктиды,  которые  уцелели  после  этой катастрофы,  и донесли йогу до
древнейших цивилизаций Хиттиды, Пацифиды, Атлантиды, а уже оттуда йога
попала в Индию и Египет.
     В эзотерических школах Востока,  которые существовали тайно,  эти
знания      передавались      последующим     поколениям,     сохраняя
неприкосновенность  несмотря  на  социальные,  религиозные  и   прочие
потрясения.
     Однако мистические знания не всегда будут  оставаться  тайной  за
семью  печатями.  Наступающая  новая  эпоха даст человечеству доступ к
самым сокровенным, доселе недоступным тайнам Природы.
     В 1982 году после Парада планет наша цивилизация вступила в новый
26-тысячелетний  период  развития,  и  сейчас  происходят   глобальные
изменения  во  всем  мире  в социальных,  политических и экономических
отношениях.  Меняются  свойства  Времени  и  Пространства.  Все   чаще
рождаются люди, наделенные неординарными способностями. Скоро придет и
будет распространяться  новая  религия,   религия   Сатья-юги,   более
высокая, чем те, которые сейчас заканчивают свое существование.
     В новой эпохе другими будут обычаи,  нравы,  видение и восприятие
мира,  ведь  другим становится сам мир.  И то,  что было хорошо и даже
считалось   высшим   в   Кали-югу   (малый   астрономический   период,
продолжавшийся пять тысяч восемьдесят лет, известный как "черная юга",
эра раздоров и беззакония), становится ненужным и излишним теперь.
     Сейчас в  свои  права вступает Сатья-юга,  или совершенная эпоха,
которая  будет  определять  жизнь  нашей  планеты  следующие  пять   с
половиной тысяч лет.
     Со сменой юг коренным образом меняются все  стороны  человеческой
жизни, меняется даже число энергетических меридианов и структура чакр.
И йогой в разные юги положено заниматься по-разному.
     Если раньше  человек,  желавший  духовного развития (под духовным
развитием йога понимает изучение законов природы и  самоограничение  в
рамках  этих  законов,  а  не  веру в Бога),  стремился к одиночеству,
уходил в лес,  горы,  жил в пещерах,  то теперь наступило время, когда
предпочтительнее развиваться в условиях социума,  иметь семью,  детей,
помогая в эволюции обществу и всему живому.
     Йога, как  научный способ ускорения эволюции,  в Сатья-югу должна
охватить  всех  людей,  стать  способом  жизни  на  Земле.  Ведь  йога
стремится к гармонии физического, психического и духовного. В одной из
тибетских книг говорится:  "...путешествие  в  звездные  миры  требует
чрезвычайного  напряжения  всех нервов без помутнения рассудка".  Йога
как раз и обеспечивает абсолютную ясность  сознания  при  сверхвысоком
уровне контролируемой нервной энергии.
     Автор этих лекций Ар Сантэм около 35 лет тому назад основал Школу
Йоги, которая за это время, выражаясь языком египетских жрецов, прошла
проверку и огнем, и водой, и медными трубами. Сегодня в ней занимается
примерно  сто  пятьдесят  тысяч  человек.  Филиалы  Школы открыты в 90
городах Великороссии и  Малороссии,  Молдовы  и  Литвы,  Белоруссии  и
других республиках.
     Базовые знания в Школе даются за  3-4  года  (в  Москве,  где  на
старших  курсах  преподает  Учитель,  многие  занимаются по 10 и более
лет).  Первый год посвящен в  основном  оздоровлению  и  раскрепощению
человека,  освоению  энергий  и  обучению жить в гармонии с окружающим
миром.  И сознание людей уже за год  сильно  раскрывается.  Постепенно
решаются   проблемы   семейных  взаимоотношений  -  самых  важных  для
большинства,  по-новому видятся бывшие трудности в работе и в общении.
Приходит понимание,  и человек начинает распутывать свою карму, меняет
свою судьбу.  Многие слушатели,  избавившись  от  болезней  и  духовно
совершенствуясь,  после  нескольких  лет  обучения  могут  вступать  в
контакт почти с любыми сущностями и учителями, например, с Шивой или с
Кришной,  с Иисусом Христом;  умеют трансформировать энергии, исцелять
больных.
     В 1989  году  на  базе  Школы  Йоги  были  открыты  Московская  и
Харьковская Академии Йоги - первые в  мире  высшие  учебные  заведения
такого рода.
     В Академии Йога объединены  программы  5-ти  обычных  институтов:
института   йоги,   медицинского,   философского,   филологического  и
культуры. Срок обучения в Академии определен в 8 лет.
     Школа Йога   готовила   инструкторов.   Академия  Йога  Учителей.
Выпускники Академии Йога - это будущие учителя  жизни,  адепты  нового
способа жизни, провозглашенного наступающей Сатья-югой.
     В момент своего основания в 1989 году у Академии  Йога  был  ранг
Земли, затем ранг Солнечной системы. Сегодня Академия вышла на уровень
Вселенский и Межвселенский.  Школа Йоги и Академия Йога находятся  под
покровительством самого древнего божества Вселенной - Шивы.
     Хотелось бы немного прояснить  вопрос  об  именах,  принятых  для
преподавателей Школы и Академии. Традиционно человек, посвящающий свою
жизнь духовному развитию, оставлял мирское имя и получал от наставника
какое-либо духовное имя.  В Индии,  например, приняты монашеские имена
типа "Свами Шивананда",  или "Свами Йогананда" и т.д. "Свами" - значит
член  монашеского  ордена  Свами.  "Шивананда"  -  "получающий  высшее
блаженство от Шивы".  "Йогананда" - "получающий высшее  блаженство  от
йоги".
     В христианстве давали свои имена, у масонов - свои.
     В Академии  Йога  духовные имена дает не Учитель и не наставники.
Йоги-телепаты получают для каждого преподавателя его личное вселенское
имя,  которое  будет  одним из главных астральных имен человека до тех
пор, пока он духовно развивается в пределах нашей Вселенной.
     Приставка "Ар" дается мужчинам, "Ари" - женщинам.
     Заниматься йогой  может  каждый.  Здесь  нет  ни  возрастных,  ни
каких-либо  других ограничений.  Одни занимаются для здоровья,  другие
для духовного развития,  третьи для развития особых сил, четвертые для
чего-то еще.
     Эта книга  предназначена  в   основном   для   преподавателей   и
слушателей   Школы  и  Академии.  В  ней  из