Лев Новогрудский. 
   Закрытие открытия. 
 
   Москва 1976. 
 
   ДИЛЕТАНТ
   Мы с Мишкой Сазоновым решили завести рыбок. Купить  аквариум  и  туда  их
пустить.
   - Рыб будем разводить на научной основе,-сказал Мишка.
   Я ничего не знал про научную основу, но согласился.
   Мишка в библиотеке взял разные книги, где написано про обитателей морей и
океанов, и стал их одну за другой читать. Мне Мишка сказал, что  наукой  нам
двоим заниматься незачем и что от меня требуется совсем  мало:  завтраков  в
школе не покупать, а деньги, которые мама на них дает, откладывать,
   - Исследование может потребовать средств,-сказал Мишка.
   Так и сделали: Мишка читал про рыб, а я перестал завтракать. Л чтобы  мне
не было скучно на больших переменках, Мишка рассказывал про акул. Истории он
вычитал интересные. И про то, как один пловец прокатился верхом на акуле,  и
что у берегов Австралии купаться очень опасно-много акул.
   - Эти страшные хищники вызывают  у  австралийцев  большую  тревогу.-Мишка
сочувствовал жителям далекого континента.
   Мишка вообще любит научно  выражаться.  Его  в  классе  прозвали  за  это
"Главный Теоретик".
   Я, честно говоря, удивился, зачем Мишке знать  про  акул.  Не  их  же  мы
решили разводить. Мой друг пожал плечами и сказал,  что  он  должен  изучить
вопрос глубоко и всесторонне, а я дилетант. Но чтобы я  не  очень  обижался,
Мишка тут же мне объяснил:
   - Дилетант-человек поверхностных знаний, любитель. Дилетант  не  способен
вникнуть в вопрос глубоко и всесторонне.
   - Понятно...
   - Да ты  не  сердись,-сказал  Мишка.-Дилетант  тоже  может  быть  хорошим
человеком.
   - Я и не сержусь,-сказал я.-Я уже сколько дней голодный как волк бегаю по
школе. Ты давай быстрей изучай вопрос!
   - Потерпи,-ответил Мишка.
   Он сообщал мне еще про многих рыб, каждый день про новых. Я им даже  счет
потерял, этим рыбам. Но терпел и терпел, пока недели через три Мишка не стал
рассказывать, как надо рыбу варить и жарить.
   - Судак по-польски,- начал Мишка,- готовят так...
   Тут я здорово разозлился.
   - Будем, - спрашиваю, - аквариум покупать? Или нет? А то пойду в буфет  и
проем все деньги!
   - Будем, будем,- отвечает Мишка.-  Я  вчера  последний  источник  прочел.
Главу "Блюда из рыбы" в "Книге о вкусной и здоровой пище". Теперь вс„! Можно
покупать...
   Аквариум мы купили хороший. Небольшой, но  хороший.  И  еще  купили  двух
меченосцев. Меченосцы-рыбки такие. Они золотистые и  хвостовой  плавничок  у
них длинный, как меч. Эти рыбки водятся в теплых  речках,  а  в  каких-лучше
спросить у Мишки. Он точно знает.
   Когда мы несли аквариум из магазина, Мишка мне так сказал:
   - Конечно, условия для исследовательской работы у меня более подходящие.
   - Почему,- спросил я,- более?
   Мы, между прочим, с Мишкой на одной улице живем. Дома у нас как две капли
воды похожи, спутать можно. И квартиры тоже. Только Мишкина на пятом  этаже,
а моя - на втором. Вот и вся разница.
   - Почему же,-спросил я,-более, а?..
   - Ну так...-сказал Мишка,-все-таки...
   Мы немного помолчали, а потом Мишка признал, что  в  моей  квартире  тоже
можно вести исследовательскую работу. Тогда мы договорились так:  пять  дней
аквариум с рыбками будет стоять у меня, а следующие пять дней у Мишки, затем
снова у меня и опять у Мишки.
   Каждый день после школы  мы  прибегали  ко  мне  смотреть  меченосцев.  Я
смотрел, а Мишка занимался исследовательской работой, научными наблюдениями.
Насыплем в воду мо-тыля, красненьких червячков, и Мишка  считает,  много  ли
каждый меченосец их съест. Подсчитает и запишет в толстую тетрадь. Еще Мишка
определял, с какой скоростью наши меченосцы плавают. Он на стенке  аквариума
провел чернилами линию и на ней отметил сантиметры.  Это  чтобы  установить,
какое расстояние за одну секунду  могут  проплыть  рыбки.  Только  с  линией
что-то не получалось. Рыбки никак не хотели плавать вдоль нее. То  они  друг
за другом начинали гоняться, то крутились вверх и вниз, то шарахались  вбок.
Мишке пришлось во всех направлениях нарисовать еще линий  двадцать.  Он  вс„
стекло запачкал чернилами, даже меченосцев стало плохо видно.
   Но Мишка продолжал наблюдения и вс„ время что-то записывал.
   Кроме изучения скорости меченосцев, мы и вс„ остальное делали  по  науке.
Во-первых, приспособили к аквариуму лампу для подогрева воды.
   - Меченосцы - не караси,- глубокомысленно изрек Мишка.- Они тепловодные и
требуют температуры.
   Во-вторых, мы такую специальную штуку купили, которая  распыляет  воздух.
Штука эта опускается в воду, и  через  нее  из  волейбольной  камеры  воздух
подается в аквариум.
   - Вода должна быть хорошо насыщена кислородом,- учил Мишка.- Так что тебе
придется ночью хоть разок встать и накачать камеру. Не проспишь?
   Я каждую ночь вставал качать воздух насосом. Будильник ставил на три часа
и просыпался. Мама тоже просыпалась. И папа.
   Мама сердилась, а папа ее успокаивал.
   -  Ничего,-говорил  папа,-те  волнуйся.  Научный  подвиг  надо   уважать.
По-моему, ты должна только радоваться...
   - Чему,- спрашивала мама,- радоваться? Я не засну теперь...
   - Тому,-говорил папа,-что  они  в  интересах  науки  эту  рыбу  по  ночам
динамитом не глушат. Ты привыкай.
   Мама привыкла.
   Так прошло пять дней и ночей, и мы с Мишкой аквариум понесли к нему.
   Мишка шел и ликовал, сам не свой был от радости.
   - Теперь я за рыбками круглосуточное наблюдение установлю. Теперь  они  у
меня ни одной минуты зря плавать не будут!
   Расхвастался - мне противно стало.
   Притащили рыбок к Мишке. Он записал в  тетрадку  время,  когда  поставили
аквариум на подоконник, измерил температуру воды и тоже записал. А  я  пошел
домой.
   Когда я выходил, меня поймал  за  рукав  Толик-Мишкин  братишка  младший.
Ничего парень, чистоплотный очень. Он всегда моет руки перед  едой,  а  зубы
чистит и утром и  вечером.  Еще  любит  намазывать  кремом  ботинки.  Не  по
возрасту чистоплотный.
   Мишку Толик боится, хотя Мишка его никогда и пальцем не  трогает.  Но  он
вс„ равно боится. Его пугает Мишкина научная работа.
   - Кого это вы притащили?-спросил.
   - Рыбок,- говорю,- меченосцев.
   - Я их видел,- сопит Толик.- Я в щель  смотрел.  Почему  они  в  каких-то
пятнышках?.. Почему так, а?..
   - Кто  их  знает,-отвечаю.-Наверное,  так  природа  распорядилась.  Ты  у
Главного Теоретика спроси.
   - Да ну...-Толик вдруг забеспокоился.-Да ладно...
   На другой день Мишка дремал на всех уроках. Оказывается, он изучал ночные
повадки рыб и спать не ложился,всю ночь просидел у аквариума.
 
   Пришли мы после школы к Мишке, смотрим, а рыбки тоже какие-то  сонные,  в
угол забились, не плавают, даже не едят червяков.
   - Ты что с ними сделал? - спрашиваю я Мишку.-Ты их будил ночью,  что  ли?
Почему они такие топорщенные?
   - Ничего я с ними не сделал. Сам вот думаю, что приклю-чилось.  Может,  у
меня в квартире другие условия, чем у тебя? Надо проверить.
   Мишка взял общую тетрадку, куда записывал сведения  про  рыбью  жизнь,  и
стал  чего-то  проверять.  Потом  Мишка  сообщил,  что  температура  воды  в
аквариуме и температура воздуха и микроклимат у нас в  квартирах  совершенно
одинаковые, и что червяков он давал рыбам столько, сколько давали у меня,  и
кислорода он скачал меченосцам три камеры - не меньше, чем я, и что, по  его
мнению, вся загвоздка в атмосферном давлении.
   - Понимаешь какое дело...-авторитетно заявил Мишка.-Мы с тобой  живем  на
разных этажах-я на пятом, а ты на втором. У нас высота над уровнем  моря  не
одинаковая и давление получается разное.
   - Брось ты,-сказал я Мишке,-подумаешь высота! Не в этом дело!
   - Нет,-сказал Мишка,-именно в этом! Мои научные выводы точные, а ты,  как
был дилетантом, так им и остался.
   - Что там точные,-говорю,-три этажа!.. Если  бы  ты  на  Эйфелевой  башне
жил...
   - Не спорь!-отвечает Мишка.-Лучше скажи, деньги у тебя есть? Остались?
   - Остались.
   - И у меня есть. Пошли за барометром!
   Мы пошли и купили барометр. Стрелка у него в  магазине  стояла  на  цифре
"75". На улице она никуда с места не сдвинулась. Дома у меня -тоже никуда.
   - Увидишь,- объяснял Мишка,- увидишь, что будет, когда мы его затащим  ко
мне на пятый этаж!
   Мы подошли к лестнице, и Мишка мне сказал:
   - После второго этажа стрелка начнет отклоняться. Смотри!
   Я смотрел, но стрелка никуда не отходила от "75" ни  на  третьем,  ни  на
четвертом, ни на пятом этажах. Больше в Мишкином доме этажей не было.
   Войдя в квартиру, Мишка стал стучать по барометру пальцем, потом кулаком,
потом лег на него животом, чтобы увеличить давление. И хоть бы что!  Стрелка
стояла и стояла себе на одном месте.
   Все это Мишку очень разозлило.
   - Ты иди,- сказал он мне,- я тут поразмыслить должен.
   В передней я опять столкнулся с Толиком.  Сначала  Толик  юркнул  было  в
кухню, но потом остановился и стал шептать:
   - Что вы за вещь принесли?
   - Барометр. Прибор такой. Атмосферное давление мерить.
   - А почему только у Мишки атмосферное давление мерили? Почему он один  на
этой вещи лежал?. Другим нельзя?
   - Нельзя,-сказал я Толику.-И Мишка на барометре  зря  лежал.  Атмосферное
давление не изменил, а прибор сломать мог.  Научный  работник,  понимаешь!..
Поразмыслить ему!..
   - Точно! - шепот Толика перешел в жужжание.- Точно!  Мишка  вещь  на  пол
клал, а пол пыльный... Он два дня рук не моет, и уши...  А  еще  у  него  на
рыбках пятнышки какие-то грязные...
   Я махнул рукой и ушел.
   На другой день мы с Мишкой дождались, когда кончатся уроки, и побежали  к
рыбкам. Смотрим, а они плавают кверху брюхом.
   - Та-а-ак,-протянул Мишка.-Все ясно: сдохли.
   - Странно,-сказал я.
   - В научном опыте подобный исход не исключается,-заметил  Мишка.-Впрочем,
причину выяснить нетрудно.-Он похлопал ладонью по своей толстой тетрадке.
   Меченосцев мне было очень жалко, но Мишке я ничего об этом не  сказал.  А
он тем временем сидел и изучал свою тетрадку.
   - Не в том дело, что они вообще сдохли,-рассуждал Мишка,- а в том, что на
данном этапе опыта они не должны были так поступать.  Никак  не  могу  найти
ошибку в расчетах. Ну ничего, год просижу, а найду!
   Год Мишке над его тетрадкой  сидеть  не  пришлось.  Я  очень  внимательно
посмотрел на рыбок и вдруг все понял. Внешний вид у них явно изменился.
   -Главный Теоретик, послушай,-сказал я Мишке.- Я,  кажется,  знаю,  почему
меченосцы не на том этапе перекувырнулись кверху брюхом.
   Мишка взглянул на меня так, будто он сидит на горе, а я  копошусь  где-то
внизу. Потом Мишка начал смеяться. Я никогда не  видел,  чтобы  человек  так
долго смеялся. А когда Мишка успокоился, он сказал:
   - Что ты можешь знать? Ты даже записи не смотрел! Ты даже  не  потрудился
разобраться в научной основе исследования!
   - К истине можно прийти разными путями,-сказал я. Эту фразу тот же  Мишка
мне и говорил, а тут я ее ввернул очень к месту.-Пошли, Толика найдем!
   Толика мы отыскали в кухне. Он сидел тихий-тихий.
   - Эй, Толик,- начал я,- как, по-твоему,  какую  ошибку  допустил  Главный
Теоретик?
   - Нашел у кого выяснять!
   - Бить не будете? - спросил Толик.
   - При чем тут бить?  -  сказал  Мишка.-Ты  знаешь,  я  против  физической
расправы.
   - Не бойся,- подбодрил я Толика.
   - Это не  Главный  Теоретик  ошибку  допустил.-  Толик  понурился.-Это  я
допустил... Когда вы в школу ходили, я  этих  меченосцев  вынимал  и  зубной
щеткой чистил. На них были пятнышки черные...
   - Интересно,-Мишка приготовил карандаш.-Ну и что?
   - Вчера я их с головы чистил,-сознался Толик,-а сегодня с  хвоста  начал.
Против шерсти.
   - Шерсти у рыб не бывает,-заметил  Мишка.-Ты  их  зубной  пастой  чистил?
Сколько раз тер? Пять... десять? Щетка у тебя жесткая?
   - Я твоей чистил.
   Мишка хотел Толика за щетку стукнуть разок, хоть он и  против  физической
расправы. Но я заступился. Потом  я  задал  Мишке  очень  вредный  вопрос  и
поставил его в неудобное положение.
   - Ну, кто из нас дилетант?
   Мишка долго не мог ответить на мой  вопрос,  чего-то  соображал.  Наконец
все-таки ответил:
   -  Время,  когда  один  человек  мог  делать  великие  научные  открытия,
прошло,-сказал Мишка.-Уровень науки не тот. Нужен коллектив. А  я  этого  не
учел. Выходит, я и есть дилетант. Может, вместе наукой займемся, а?
 
   СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ПЛАН
   Вообще-то лом собирать-штука несложная. Увидел во  дворе  трубу  или  еще
какую-нибудь железку и тащи к школе. По сравнению с  макулатурой  металлолом
собирать куда интересней. Им, например, громыхать можно. И никто  ничего  не
скажет, потому что делаешь полезное дело. А бумагой как погромыхаешь? Никак!
   Сегодня перед последним уроком пришла в класс старшая пионервожатая  Тоня
и сказала, что нужно срочно собирать металлолом.
   - Соревноваться будете с 5-м "Б". В семнадцать ноль-ноль подводим итоги,-
и ушла.
   - Давайте подумаем,-обратился к  нам  Мишка  Сазонов,-  как  дать  стране
больше металла. Я за урок что-нибудь соображу. Постарайтесь, чтобы  меня  не
отвлекали.
   Мы постарались: тянули руки и отвечали  на  вопросы  Галины  Владимировны
чуть ли не хором. Она  даже  приятно  удивилась  нашей  активности.  Короче,
условия для размышлений мы Мишке обеспечили. И не зря.
   К концу урока Мишка исписал несколько листов, начертил графики и схемы. А
когда прозвенел звонок и Галина Владимировна ушла, Мишка сел за  учительский
стол и прочел очень торжественно:
   - "Стратегический план  ускоренного  сбора  металлолома.  Планета  Земля.
Последняя четверть XX века".
   - Ты  что,-  полюбопытствовал  Вовка  Трушин,-  со  всей  планеты  хочешь
собирать металлолом?
   - Не успеем!-нетерпеливо уронила Ната Жучкова, та, которая в нашем классе
щиплется больнее всех. Вечно, между прочим, она спешит.
   - Можно вопрос?-поднял руку отличник Костик Соболев.
   - Если  по  существу-задавай.-Мишка  сидел  на  учительском  месте  очень
важный.
   - Почему неопределенно  обозначена  дата  документа?  Последняя  четверть
двадцатого века-и семидесятые годы, и восьмидесятые, и так далее. Почему?
   - План,-разъяснил Мишка,-рассчитан на любой год двадцатого  века,  вернее
последней его четверти. По нему можно будет лом собирать до конца  столетия.
Им смогут пользоваться даже наши потомки!
   - О них я не подумал,- съязвил  Костик  Соболев.  Ему  было  обидно,  что
составил  план  Мишка,  а  не  он.  Вот  Костик   и   не   унимался.-А   что
значит-"Планета Земля"?
   - Это значит,- сказал я резко, чтобы  остановить  Костика,-что  на  Марсе
другие условия сбора металлолома. На Марс металлолом сперва завезти надо,  а
уж потом собирать.
   Осадив Костика, я дал возможность Мишке продолжить чтение стратегического
плана. И он продолжил. Вводная часть начиналась с определения.
   - "Металлоломом,- стал читать Мишка,- называется всякое  железо,  которое
валяется во дворах и на улицах, а как оно туда попало-неизвестно".
   - Неверно,- возразил придирчивый Костик.- Металлолом - не только  железо,
но и сталь!
   - И чугун,- подсказал Вовка Трушин.
   - И проволока,- дополнила Ната Жучкова.
   - Проволока,-уточнил Костик,-бывает железной. А про железо в  определении
уже сказано. Если не понимаешь-молчи! - бросил он Нате.
   - Не груби! - Это  Ната  Костику.-  Проволока  может  быть  и  медной,  и
алюминиевой, как кастрюля, например...
   Девчонки почему-то быстрее нас соображают. Им всегда  есть  что  сказать.
Иногда правильно, иногда неправильно, но зато в  ту  же  секунду.  Раз  -  и
готово! С девчонками спорить- себе дороже. А насчет проволоки Ната права.
   - У моей сестры,-вступила в разговор Томка  Булкина,-кастрюля-скороварка,
венгерская. В ней варить-сплошное удовольствие. Мечта поэта!  Представляете:
мясо-двадцать минут, картошка в мундире-шесть, компот-не поверите- три!
   - Варить удовольствие или удовольствие  есть,  что  сварилось?  -  поддел
Костик.
   - Остряк-скороварка! - Это опять Ната Костику.
   - А ты кто?
   - Уж во всяком случае не круглая!-вздернулась Ната.
   Слово "отличница" она не произнесла и имела в виду другое слово,  которое
иногда употребляется с прилагательным "круглый". Поэтому так остроумно у нее
и получилось. Но  насчет  Костика  Ната  не  права.  Костик  не  дурак.  Это
во-первых. А во-вторых,  нельзя  унижать  человека  только  за  то,  что  он
отличник. Ему и без того трудно. Я хотел высказать Нате свои соображения, но
вмешался Вовка Трушин.
   - Еще бронза,- сказал Вовка.- Из нее статуи делают.
   - Ты о чем? - не поняла Томка Булкина.
   - О металлоломе,-догадался я.-Наш Вова, когда в школу идет, вечно об  эти
статуи спотыкается.- Это я так иронизировал.-Валяются, понимаешь, во  дворах
и на улицах! Проходу от них нет!.. Ты много,-спросил  я  Вовку,-неприбранных
статуй видел?..
   - У нас в садике перед домом,-прервала  меня  Ната  Жучкова,-  скульптура
футболиста. Голова и туловище отскочили, а живот и ноги стоят. И в ногах мяч
большущий... Пойдемте посмотрим!..
   - Статую без головы мы и  так  каждый  день  наблюдаем,-  Костик  Соболев
отомстил Нате за ее нападки.
   - Твой полуфутболист бронзовый? - быстро спросил я Нату,  чтобы  не  дать
разгореться ссоре.-Тогда сходим притащим!
   - Бетоновый,-сокрушенно сказала Ната.
   - Гипсовый,- не согласился с ней  Вовка  Трушин,  хотя  этого  футболиста
никогда не видел.
   - Мы с сестрой ходили в Музей  Пушкина,-ударилась  в  воспоминания  Томка
Булкина,-там мраморные скульптуры -закачаешься!
   Томка  Булкина  самая  длинная  в  классе.   Неофициально   ее   называют
Останкинской башней. А сестра еще длинней, хотя длинней, кажется, некуда.  Я
представил, как эти две Останкинские башни качаются-страшно стало!
   Костик Соболев сказал, что больше всего  скульптур  в  Ленинграде  и  что
красивее этого города он в своей жизни ничего припомнить не может.
   - Особенно хороши белые ночи в июле,- мечтательно сказал Костик.-  Светло
и прозрачно... И тихо-тихо... И Нева...
   Мы довольно быстро установили, что Костик в Ленинграде  ложился  спать  в
десять вечера и никаких ночей видеть не мог. Костик возразил: мол, поскольку
белые ночи светлые, как день, а днем он никогда не спит, то это  одно  и  то
же, и нам пришлось согласиться.
   Тогда я рассказал про  Углич.  Есть  такой  город  на  Волге.  Там  убили
царевича Дмитрия или он сам умер. А колокол - в пего звонили, чтобы  собрать
народ на бунт,-избили плетьми  по  приказу  царя.  Кроме  того,  у  колокола
вырвали  язык,  оторвали  ухо  и  сослали  в  Сибирь,  как  государственного
преступника. На свое  место  колокол  был  возвращен  только  при  Советской
власти.
   Все поудивлялись, какие в средние века жили наивные люди.  Ведь  если  бы
мы, например, били свой школьный звонок хоть каждый день, он  все  равно  не
стал звонить так, чтобы уроки кончались  раньше,  а  перемены  были  дольше.
Звонок испортился бы, и все.
   Рассказали и другие, кто что помнил, и только Мишка молчал  и  дулся.  Он
вмешался в разговор, когда Ната Жуч-кова информировала нас о последних модах
сезона:
   - Брючные костюмы, кажется, доживают свой век...
   - Металлолом будем собирать?-спросил Мишка.
   - А зачем мы здесь? - ответил вопросом на вопрос Костик.-Ты  уже  уточнил
определение металлолома?
   Мишка сказал, что над определением поработал, и, чтобы не  перечислять  в
нем всего, что можно найти-железо, сталь,  чугун,  бронзу  и  так  далее,-он
заменил все это одним словом "металл".
   - "Металлоломом,- прочел Мишка,- называется металл, который  валяется  во
дворах и на улицах, а как он туда попал - неизвестно".
   - Только во дворах и на улицах?-встрепенулся Костик.-А в лесах, в  полях,
в горах, в долинах? Разве там не может оказаться металлолома?
   Замечание Костика мы признали разумным. Люди  по  нашему  стратегическому
плану будут искать металлолом во дворах и на улицах, а он,  возможно,  лежит
совсем в другом месте.
   Мишка согл