Михаил Коршунов.
Рассказы

Загадочная страна, или сентябрь-сентябрь.
Караул! Тигры!
Обратного адреса не было... (концы в воду).


    Михаил Коршунов.
    Загадочная страна, или сентябрь-сентябрь.

1

Один современный физик сказал, что каждая новая теория должна быть
достаточно безумной, чтобы оказаться верной.

И тут у людей всђ и началось с антимиром... Это где всђ наоборот, вроде ты
на себя в зеркало смотришь, в витрину магазина или в лужу на асфальте. Ты
такой и не такой: правая рука - левая а левая - правая; левый глаз -
правый, а правый - левый.

И говорят, существует страна всех тех, кто наоборот. Где-то здесь, совсем
рядом, как лужа или зеркало.

Может быть, эту страну и в школе скоро проходить будут. Конечно, если все о
ней думают, понять стараются, чтобы не отстать от современности, от великих
физиков. Но вот беда: никто не знает, как в неђ попасть, даже современные
физики.

Стаська Шустиков смотрит на себя в зеркало и отгадывает, где эта новая
страна, чтобы первым в неђ проникнуть. И его брат-близнец Славка Шустиков в
витрины магазинов смотрит и в лужи на асфальте, тоже отгадывает эту новую
страну.

Никто из братьев-близнецов не желает отстать от современности. И ещђ
норовят один обогнать другого. Они всегда боролись друг с другом, кто кого
превзойдђт.

Такие уж они близнецы. И весь класс, в котором они учились, тоже всегда
раскалывался на две партии: Стаськины люди и Славкины люди. Из-за
близнецов.

Потому что близнецы втягивали класс в свою борьбу, в свои идеи.

В классе тишина.

- Стася Шустиков сидит за партой на свођм месте - во втором ряду на первой
парте, а его брат Слава Шустиков тоже сидит на свођм месте-на четвђртой
парте в третьем ряду. Только спиной к доске. И парта его повђрнута "спиной"
к доске. И не только он так сидит, а и все его люди так сидят, спиной к
доске, - Зюликов, Дима Токарев, Ковылкин. Пишут левыми руками. Ковылкин -
тот ужасно старается, слышно, как сопит.

Классная доска тихонько вздохнула. Но больше доска не вздыхала, потому что
появились ди-

ректор и классная руководительница Клавдия Васильевна, и доска от страха
затаила дыхание. Приготовилась к событиям.

- Значит, кто сегодня в антимире? - спросил директор Алексей Петрович.

- Они, - ответила Лђлька и показала на ребят, которые сидели спиной к
доске. Лђлька - она Стаськин человек. За Стаську вообще все девчонки.

- Они... - повторил Алексей Петрович. - А вы?

- А мы сегодня в мире,- сказала Таня Фуфаева.

- Сами так решили, без них, - сказала Маруся. Она теперь уже больше не
сидела за одной партой со Славкой, как прежде, из-за педагогических
принципов, чтобы влиять на Славку положительно, а сидела с Батуриным
Вадькой.

Те, кто были в антимире, при звуке директорского голоса начали возвращаться
в мир: поворачивать парты.

Клавдия Васильевна-это одно, или, к примеру, пионервожатая Галя, а директор
- это другое. Директор, он ведь может и в загадочной стране до учеников
добраться. Он в физкультурном зале по канату лазит, гимнастикой занимается.

Алексей Петрович подождал, пока парты были повђрнуты, как им и следует
быть, и ребята повернулись, сели лицом к доске. Тоже как им и следует быть.
Потом у всех, кто был в загадочной стране,

потребовал дневники. У Славы, Димы Токарева, Вовки Зюликова, Ковылкина.

Достал из кармана ручку и раскрыл первый дневник. Подумал, переложил ручку
в левую руку. В графе "дисциплина" поставил цифру.

И так сделал в каждом дневнике.

- Возьмите, - сказал, когда поставил последнюю цифру.

Ребята разобрали дневники. Сели по местам.

- Двойка, - сказал Слава, разглядывая свой дневник. Он разглядывал его
нормально, как в мире. - За что?

- Как - двойка? - удивился Алексей Петрович.-Рекомендую посмотреть в
зеркало. Да ещђ перевернуть дневник вверх ногами. Вы сегодня в загадочной
стране или я ошибся?

- А-а... - протянул Славка растерянно.

- Верно! - опять закричала Лђлька. - Они сегодня в антимире!

- Так в чђм дело? А правда, в чђм дело?..

Потом директор обратился к Клавдии Васильевне:

- Что, если зеркало из раздевалки перенесђм сюда, в класс?

- Зачем, Алексей Петрович?

- Я думаю, будет удобнее. "Антимир - он рядом с нами!" Так, кажется, они
написали в своих "Сообщениях". Отметки будут понимать...

- Тогда конечно,- кивнула Клавдия Васильевна. Вид у неђ был усталый,
измученный. Ещђ бы! Опять началась в классе очередная затея близнецов.

- А то отметки сразу не донимают, - продолжал невозмутимо директор. -
Каждый раз надо Будет объяснять. Кстати, кто не очень понимает.

что у него в дневнике, может сбегать в раздевалку!

Ребята по-прежнему молчали.

Когда Славка возвращался из школы домой и вся его партия возвращалась,
никто не горевал по поводу двойки в мире.

Ничего. Зато они первыми проникли в загадочную страну. Доказали свођ. Вон
всем тем, кто идђт по другой стороне переулка. Стаська с его девчонками.

Обе партии были непримиримы. И одна партия шла по одной стороне переулка,
другая - по другой.

Мир и антимир.

2

Вся школа и даже весь микрорайон знали, что ученики 6-го класса "Ю" пишут
на уроках левыми руками, сидят к доске спиной и что учителя ставят им
антиотметки.

Ковылкин в знак того, что он попал в антимир, пытался ходить в ботинках,
надетых с правой ноги на левую и с левой на правую. Ничего. Получалось.
Даже по лестницам спускался и не падал. Вовка Зюликов пытался ходить на
руках, как на ногах. И тоже ничего. Получалось. В особенности если при этом
кто-нибудь держал его за ноги. Дима Токарев учился вскакивать тройным
прыжком на стену. Почему на стену? Так он понимал антимир. Если можно
ходить на руках, как на ногах, то почему нельзя вскакивать на стену?

Но Стаська и его девчонки тоже не дремали. Доказывали противнику, что и они
находятся в новой

загадочной стране. Проникли туда. В буфете Стаська со своими девчонками
начал есть суп вилкой. Назло Славке и всем его людям, потому что Славка и
все его люди перед этим ели обед, начиная с компота, потом ели рыбу, потом
суп. Но кого удивишь, когда ты обед начинаешь с компота. Так давно
поступают школьники. А вот чтобы суп вилкой, а рыбу ложкой... Вот это да!

Тђтя Ася сразу обратила на это внимание. Выбежала из-за буфетной стойки и
закричала, что опять вытворяется какое-нибудь безобразие!..

- Антимир, - сказал Стаська.

- Угу,- кивнула Лђлька, хотя сама потихоньку от всех держала ложку, потому
что вилкой суп всђ-таки не съешь, а Лђлька, как всегда, хотела есть.

- Кругом загадочная страна,- сказала Маруся. - И они - это не они... -
показала вилкой Маруся на ребят. - И вы, тђтя Ася, не вы.

- Не я?

- Теоретически, понимаете? - сказал Стаська. - И едим мы не суп, а
антисуп...

- Им суп не нравится!- крикнул Ковылкин с другого конца буфета, чтобы
досадить противнику.

- Что?! - не выдержала тђтя Ася. - Уже и суп не нравится? Я их в любой
стране достану!

И Стаськины люди знали, что достанет и что рука у неђ плотная. Поэтому
вскочили из-за столиков и кинулись прочь из буфета. А Стаська кричал,
оправдывался:

- Теоретически антисуп! Но вслед раздавался негодующий голос тђти Аси:

- И не теоретически я вас, а практически! Когда на следующий день на
"пикапе" приехал

отец близнецов, который работает шофђром - развозит по школам и интернатам
горячие обеды, - тђтя Ася ему пожаловалась, что его собственные дети
издеваются над ней и над супом, который он привозит. Антисуп, говорят. И
вилками в тарелках ковыряют. А этот суп на лучшей в городе фабрике-кухне
готовят. Заботятся. В термосах возят, чтобы не остыл.

Вот она их сама вилкой наколет. Это точно! За все их аттракционы!

Шустиков-папа не возражал, чтобы сыновей вилкой накололи. Но они как
ртуть-вилкой так просто не наколешь... Кто-кто, а Шустиков-папа это знает.

Маруся возила коляску со своим маленьким братом не за ручку, а
наоборот-там, где поднимается у коляски клеђнчатый верх. Марусю даже
останавливали на улице, потому что ручка коляски мешала прохожим, но Маруся
не сдавалась и продолжала возить коляску как в антимире.

Женя Евдокимова знаменитые свои три слова "Вот так ну" начала говорить
наоборот: "Ну так вот".

Это еђ Искра заставила.

Искра, которая всегда обожала всяческие скандальные истории, просто
расцвела когда в классе начались современные эксперименты. А то скучно
было. Тихо. Никаких историй. Теперь снова бурная активная жизнь, полная
неожиданностей, препятствий, хитростей и борьбы.

И ещђ наука. Передовая.

И если и драки, то научные. А кто в науке не дерђтся? Все дерутся.

Наука должна развиваться.

Это прогресс!

Батурин Вадька прежде был принципиальным, а теперь наоборот - совершенно
непринципиальный. И когда он такой непринципиальный - это значит, он в
антимире. Один, самостоятельно. Стаська спрашивает:

- Ты за кого?

- За тебя, - отвечает Батурин. Славка спрашивает:

- Ты за кого?

- За тебя, - отвечает Батурин. Пионервожатая Галя спрашивает:

- Как ты относишься к происходящему в классе?

- Положительно... отрицательно отношусь.

- Положительно или отрицательно?

- И так и так.

- Вадик, это опасная точка зрения.

- А у меня нет точки зрения.

- Вадик, что с тобой?

Галя оставалась с Батуриным после уроков и пыталась беседовать, убеждать
его, чтобы он вернул себе точку зрения. Он всегда был таким принципиальным!
И зачем поддађтся на выходки Шустиковых, на их миры и антимиры.

И Батурин соглашался. Но на следующий день опять всђ начиналось сызнова.
Потому что он теперь был непринципиальным и это был его новый принцип.

Галя, доведђнная до отчаяния, жаловалась Клавдии Васильевне, что близнецы -
это постоянный рассадник смуты и брожения! Не братья, а вирус, микроб! Их
фантазия никогда ни на чђм не остановится. Что они неистощимы, что они
действительно носороги и ещђ кто-то... Ей даже всђ равно кто! И она уже не
понимает, сколько их - двое, трое, четверо? Или весь класс - это сплошные
Шустиковы?

Клавдия Васильевна ничего не могла сказать Гале утешительного, потому что
сама погибала от Шустиковых. И тоже не знала, сколько их в классе и на что
ещђ способна их фантазия. Сама потеряла представление о нормальной
человеческой жизни.

Тогда уже наоборот - Галя начала утешать Клавдию Васильевну и приводить
примеры, когда учителям удавалось победить учеников-рассадников смуты и
брожения. И если они даже и носороги, их можно всђ-таки поймать и обуздать.
Она слышала, в городе на свободе бегал тигр и его поймали и обуздали.

* * *

Учительница географии Марта Николаевна вошла в класс и всђ поняла. Да тут и
понимать нечего - ясно с первого взгляда: Стася Шустиков и все его люди
опять были в антимире. Хотя никто больше не рисковал сидеть спиной к доске,
но фартуки на девочках были надеты задом наперђд. Косы заплетены не на
затылке, а начинались со лба и свисали на лицо. Стася Шустиков куртку надел
задом наперђд.

Славка дома видел, как Стаська утром возился с пальто. Тоже надевал задом
наперђд.

Нянечка кричала, сердилась в раздевалке - пальто повесили на нижние петли
для пуговиц, вверх ногами значит. Стаська и все его девчонки. Кто же ещђ!
Шапки положили на пол.

Клавдия Васильевна приходила, смотрела на Эти пальто и шапки. Успокаивала
нянечку, даже рассказывала ей о современной науке физике, хотя сама от этой
современной науки была едва живой.

Марта Николаевна поздоровалась с ребятами и заняла место за учительским
столом.

Вышли вперђд дежурные, чтобы повесить на доску географическую карту.

Марта Николаевна спокойно протянула им карту полушарий. Она всегда
спокойная. И это все знают. И ребята, и учителя.

Дежурными были Дима Токарев и Ковылкин. Люди, которые сегодня нормально
присутствовали в классе.

Начали прикалывать кнопками карту.

- Неверно прикалываете, - сказала Марта Николаевна. Токарев и Ковылкин не
поняли.

- Переверните вверх ногами.

- Карту?

- А ещђ лучше наизнанку повесьте. Так, кажется, будет правильнее.

- Как-наизнанку?

- Белым холстом сюда, а полушариями к доске.

И карта повисла на доске белым холстом, точно простыня: ни материков, ни
океанов, ни рек, ни городов.

- Горбачђва!- вызвала Марта Николаевна.- Отвечайте урок. Только повернитесь
лицом ко мне. Я не хочу видеть на уроке ваш затылок.

- Я... - начала было Лђлька Горбачђва. Она смотрела на Марту Николаевну.

- Никаких разговоров. Прошу повернуться ко мне лицом.

Это значило, что Лђлька как раз должна была повернуться затылком.

Лђлька неуклюже начала устраиваться на парте задом наперђд. Со стороны это
выглядело довольно глупо.

- Вот теперь хорошо! Отвечайте. Можно сидя. Внимательно смотрите на карту и
быстренько называйте мне крупнейшие в мире острова и полуострова.

Лђлька начала силиться, вспоминать. Она понимала, что выглядит довольно
глупо, и это еђ угнетало.

- Аравия, Мадагаскар... Гренландия.

- Ещђ.

- Сахалин... Лабрадор...

- Вы невнимательно смотрите на карту и перескакиваете с одного полушария на
другое. По порядку называйте. Начните с одного полушария и кончите другим.

Лђлька опять что-то бормочет. Ведь она, кроме стены класса, ничего не
видит: Лђлька с Таней Фуфаевой сидят на задней парте.

- Фуфаева,- сказала Марта Николаевна,-а вы почему до сих пор сидите ко мне
затылком?

Тане Фуфаевой тоже пришлось перевернуться к стене, как и Горбачђвой.

- Фуфаева, продолжайте рассказывать заданный урок.

- Полуостров Таймыр, Курильские острова, Тибет.

- Что Тибет?

- Ну, этот...

- Не видите карты, что ли? Вы же сидите на первой парте и карта перед вами!

Конечно, получалось, что в антимире Фуфаева и Горбачђва сидели не на
последней парте, а соответственно - на первой. Всђ правильно. И полушария
должны были висеть перед их носом и тоже

не наизнанку.

Ребята засмеялись.

Марта Николаевна строго постучала ладонью о стол.

- Шустиков Стася, прекратите смеяться. Ребята засмеялись ещђ громче.

- Стася, я кому сказала! Прекратите! А Стася даже покраснел от возмущения и
ещђ плотнее сжал губы. Он ведь молчит. Он не смеђтся.

- Горбачђва, прошу дневник. Фуфаева, прошу дневник.

Лђля и Таня понесли Марте Николаевне дневники.

Марта Николаевна, как это сделал на днях Алексей Петрович, переложила ручку
в левую руку и поставила двойки, те самые, которые только в зеркале
пятђрки. И то если перевернђшь дневник вверх ногами.

- Шустиков Стася, вы всђ ещђ смеђтесь?- Марта Николаевна видела плотно
сжатые губы Стаей и добавила: - Закройте рот!

Тут с классом прямо нехорошо сделалось от смеха.

Ребята поняли, что Марта Николаевна продолжает вести урок в антимире. А
там, как известно, всђ наоборот: кто молчит-тот, значит, смеђтся.
Загадочная страна...

- Да что с вами сегодня, Шустиков Стася? - удивлђнно спросила Марта
Николаевна.

Стасе было не до смеха. Он, как и Лђлька, понимал, что выглядит со стороны
довольно глупо, и это его угнетало.

Тут не выдержала и засмеялась даже классная доска.

3

Шустикова-мама жила и не подозревала, что новая загадочная страна со своими
проблемами однажды свалится ей на голову.

И это случилось, как гром среди ясного неба. Мама попыталась было сама
разобраться, что к чему, но какое там! Запуталась совершенно и потеряла
всякое представление о нормальной жизни, как и Клавдия Васильевна. И тогда
один опытный человек посоветовал ей обратиться туда, откуда всђ и началось.

Шустикова-мама осторожно подошла к дверям, на которых было написано:
"Физик-теоретик". Мама очень волновалась. Открыла дверь, вошла.

Большая комната. Стояли книжные полки, шкафы, стулья. За письменным столом
сидел физик-теоретик. Он кусал кончик карандаша и о чђм-то думал. Заметив
Шустикову-маму, кивнул на стул:

- Садитесь, пожалуйста. Я сейчас освобожусь.

Шустикова-мама села. Ноги у неђ дрожали, и она могла бы упасть. Ей
показалось, что туфли на ней надеты-правый туфель на левой ноге, а левый на
правой.

Нет, всђ в порядке, только показалось. Физик-теоретик перестал кусать
карандаш и разгладил пальцами волосы.

- Слушаю вас.

Мама тихонько кашлянула и попыталась произнести первое слово. Почему-то
этого первого слова она особенно пугалась.

- Я... У меня в доме мир и антимир...

- Понимаю, - кивнул тут же теоретик. - у меня близнецы. Сыновья. Слава и
Стася.

- Продолжайте.

- И вот на днях Стася хотел войти в витрину магазина "Фрукты-овощи". А
Слава хотел войти в витрину колбасных изделий. Всђ делают левыми руками, на
подушки кладут ноги. Получают двойки, а говорят - пятђрки.

- В зеркале? - живо спросил теоретик.

- Или в луже... - робко добавила мама. Теоретик что-то быстро писал на
листке бумаги.

- Один близнец плюс-минус другой близнец равны нулю близнецов, - вдруг
заявил он.

- Что?..- подняла испуганное лицо мама. - У меня нет ни одного сына?! Но
ведь их у меня двое. Очень похожих. Раньше, чтобы не путать, одного стригла
под машинку, а другой носил чуб

- Вы стригли одного, а другой носил чуб?

- Да.

- Это меняет положение. Теоретик опять начал быстро писать. Потом погрыз
карандаш и сказал:

- Вы стригли одного и того же. Шустикова-мама почувствовала, что от ужаса
пол наклонился у неђ под ногами. Она ухватилась за стул.

- Вы стригли Славку-Станиславку.

- Это и есть мир и антимир? - прошептала мама, заикаясь.

- Возможно.

- Значит, у меня один сын?

- Не обязательно. Если придерживаться теории относительности, то их два,
три или четыре.

- Четыре... - простонала Шустикова-мама, ещђ крепче вцепляясь в стул.

- Конечно! Остальные в зеркале или в луже.

В этот момент что-то стукнулось об пол. Шустикова-мама вздрогнула.

Но ничего особенного не произошло - просто теоретик уронил карандаш. И
вдруг мама увидела, что карандаша на полу уже нет, а он снова в руках у
теоретика.

Да, значит, всђ в жизни относительно и каждая новая теория должна быть
достаточно безумной... Мама только успела об этом подумать, как прозвучал
голос физика, будто издалека:

- Теперь вы на правильном пути. ...Когда Шустикова-мама возвращалась домой,
она чуть не вошла в витрину книжного магазина.

4

Клавдия Васильевна глубоко вздохнула, провела пальцами вдоль висков. Это
чтобы немного успокоиться, прийти в себя. Зрелище для неђ повторимое, но
Клавдия Васильевна переносит его с трудом, потому что она классный
руководитель.

Если прежде повторимые зрелища были шумными, связанными с побоищами - когда
летели портфели, пеналы, учебники, тетради, пуговицы с курток, кеды,
раскрученные за шнурки и пущенные как метательные снаряды, раздавались
победоносные крики, - теперь была полная тишина.

Клавдия Васильевна поглядела на безмолвный класс, на парты, которые стояли
наоборот, и на ребят, которые тоже сидели наоборот, спиной к доске. Все,
кто за Славу Шустикова-Ковылкин, Зюликов, Токарев,- писали левыми руками.
Каждый держал ручку в левой руке и писал. Старался.

Клавдия Васильевна не верила в физика-теоретика, она верила только в
директора школы. И по-этому, когда опять увидела безмолвный класс, и парты,
и ребят, которые находились в загадочной стране, она захлопнула дверь
класса и заспешила по коридору. Затем вниз по лестнице на первый этаж, где
физкультурный зал.

- Они невыносимы, эти близнецы! Зал кажется пустым. Директор занимается
гимнастикой и взобрался наверх по гимнастическому канату.

Клавдия Васильевна отыскала глазами директора.

- Я больше не могу! У меня голова разламывается!

Прежде, когда Клавдия Васильевна кричала на близнецов, у неђ хрустел,
разламывался голос, а теперь у неђ хрустела и разламывалась голова.

Клавдия Васильевна проводит пальцами вдоль висков, глубоко вздыхает. Так ей
делается немного легче.

Алексей Петрович спустился по канату. Надел пиджак.

- Давно рекомендовал всему педагогическому коллективу заниматься
физкультурой. Поверьте мне - укрепляет.

- Я верю, - кивнула Клавдия Васильевна. - Скоро полезу. - И она
пошатнулась. Вместе с ней пошатнулся гребешок, которым были подобраны сзади