е и расе

     (Законы   гетто),  принятые  рейхстагом  15  сентября  1935  два  закона,
определявшие  статус  евреев  в  Третьем  рейхе  с целью ограничения их прав в
политической и общественной жизни Германии.
     Первый  из  них,  касавшийся  гражданства  в рейхе, вводил различие между
"гражданами  рейха"  и  "принадлежащими  к государству". Граждане рейха должны
были  документально  подтвердить,  что  в  их  жилах течет немецкая кровь, ибо
только  они  могли  пользоваться политическими правами в том объеме, в котором
эти права существовали в Третьем рейхе. Второй закон об "охране немецкой крови
и  немецкой  чести" запрещал браки между евреями и немцами, а также внебрачные
сексуальные отношения между ними.

     На пути к власти Гитлер постоянно раздувал злобную антисемитскую кампанию
(см.   Антисемитизм),  не  брезгуя  никакими  методами,  старался  подогревать
ненависть немцев по отношению к евреям. Сторонники Гитлера совершали нападения
на  евреев,  избивали,  унижали  их,  заставляя  мыть  улицы, пикетировали или
закрывали  еврейские  предприятия,  объявляли  евреев жуликами, спекулянтами и
предателями.  После  того  как сведения о нацистской жестокости по отношению к
евреям  были  опубликованы  за  границей, на немецкие товары во многих странах
было   наложено  эмбарго.  В  результате  в  Германии  вспыхнула  новая  волна
антисемитизма:  закрывались  принадлежавшие евреям магазины, еврейские врачи и
юристы  увольнялись  с  работы,  студенты-евреи  изгонялись  из университетов.
Постепенно  их  исключили  из  всех  сфер  жизни. "Еврей может говорить только
по-еврейски,  -  заявлял  Гитлер.  -  Когда  он  пишет  по-немецки - он лжет".
Нюрнбергские  законы  положили  начало различным исполнительным распоряжениям,
которые  с  садистской  мелочностью "регулировали", а на самом деле затрудняли
условия жизни еврейского населения Германии.
Нюрнбергские партийные съезды

     Ежегодные  помпезные  пропагандистские  мероприятия,  проводимые  НСДАП в
1933 - 38  в  Нюрнберге  в  целях  демонстрации "общенационального единства" в
рейхе.  Им  давались  различные названия: "Съезд победы" (1933), "Съезд рейха"
(1934),  "Съезд  свободы"  (1935), "Съезд чести" (1936), "Съезд труда" (1937),


"Съезд  Великой  Германии" (1938). Запланированный на 1939 съезд, названный по
иронии судьбы "Съездом мира" не состоялся ввиду нападения Германии на Польшу и
начала 2-й мировой войны.
Нюрнбергский процесс

     Судебный  процесс  над  группой  главных нацистских военных преступников.
Проходил  в  Нюрнберге  с  20 ноября 1945 по 1 октября 1946. Суду были преданы
высшие  государственные  и  военные  деятели  Третьего  рейха:  Герман Геринг,
Рудольф  Гесс, Иоахим фон Риббентроп, Вильгельм Кейтель, Эрнст Кальтенбруннер,
Альфред  Розенберг,  Ханс Франк, Вильгельм Фрик, Юлиус Штрайхер, Вальтер Функ,
Карл Дениц, Эрнст Редер, Бальдур фон Ширах, Фриц Заукель, Альфред Йодль, Артур
Зейс-Инкварт,  Альберт  Шпеер,  Константин фон Нейрат, Ханс Фриче, Ялмар Шахт,
Роберт  Лей  (повесился  до начала процесса), Г. Крупп (был признан неизлечимо
больным, и его дело было приостановлено), Мартин Борман (судился заочно, т. к.
скрылся  и  не  был  разыскан)  и  Франц  фон  Папен. Всем им было предъявлено
обвинение  в  составлении  и осуществлении заговора против мира и человечности
(убийство  военнопленных  и  жестокое  обращение с ними, убийство гражданского
населения  и  жестокое  обращение  с  ним, разграбление общественной и частной
собственности, установление системы рабского труда и др.). Был также поставлен
вопрос  о  признании  преступными  таких  организаций,  как руководящий состав
НСДАП,  штурмовые  (СА)  и  охранные  отряды  нацистской  партии  (СС), служба
безопасности (СД), государственная тайная полиция (гестапо), правительственный
кабинет и генштаб.

     В   ходе  процесса  состоялось  403  открытых  судебных  заседания,  было
допрошено  116  свидетелей,  рассмотрены многочисленные письменные показания и
документальные  доказательства  (в  основном  официальные документы германских
министерств и ведомств, генштаба, военных концернов и банков).
     Для  расследования  и  поддержания  обвинения  был  образован  Комитет из
главных обвинителей: от Великобритании - Х. Шоукросс, от СССР - Р. А. Руденко,
от США - Роберт Х. Джексон, от Франции - Ф. де Ментон, а затем Ш. де Риб.
     30  сентября  - 1 октября 1946 был оглашен приговор. Все подсудимые кроме
Шахта,  Фриче и фон Папена, были признаны виновными в предъявленных обвинениях
и  приговорены: Геринг, Риббентроп, Кейтель, Кальтенбруннер, Розенберг, Франк,
Фрик,  Штрайхер,  Заукель,  Йодль,  Зейс-Инкварт  и заочно Борман - к смертной
казни через повешение; Гесс, Функ и Редер - к пожизненному заключению; Ширах и
Шпеер  -  к  20,  Нейрат  -  к  15,  Дениц  - к 10 годам тюрьмы. Были признаны
преступными   организациями  СС,  гестапо,  СД  и  руководящий  состав  НСДАП.
Ходатайства  осужденных  о помиловании были отклонены Контрольным советом, и в
ночь  на  16  октября 1946 приговор о смертной казни был приведен в исполнение
(Геринг покончил самоубийством незадолго до казни).






Оберабшнит-Оберштурмфюрер СС











Оберабшнит - Оберштурмфюрер СС
Оберабшнит

     (Oberabschnitt),  основной  территориальный  округ  в  системе  СС, то же
самое, что веркрайс (военный округ) в вооруженных силах Германии.
Обербефельсхабер

     (Oberbefehlshaber; Ob), главнокомандующий одним из родов войск Германии.
Обербефельсхабер дер Люфтваффе

     (Oberbefehlshaber     der     Luftwaffe;     ObdL),     главнокомандующий
военно-воздушными силами Германии. Этот пост принадлежал Герману Герингу.
Обербефельсхабер дес хеерес

     (Oberbefehlshaber   des   Heeres;  ObdH),  главнокомандующий  сухопутными
войсками Германии.
Оберг, Карл

     (Oberg),  генерал СС. Родился 27 января 1897 в Гамбурге в семье врача. Во
время  1-й  мировой  войны  добровольцем вступил в армию, воевал на Западном
фронте  в  звании  лейтенанта.  Был награжден Железным крестом II и I степени.
После  войны  сменил  много профессий. В 1926 поступил на работу в компанию по
оптовой  продаже  фруктов.  В 1930 открыл собственный табачный магазин. В июне
1931  Оберг  вступил  в  НСДАП. В 1932 стал членом СС, где проявил незаурядные
организаторские  способности.  После  знакомства  с Рейнхардом Гейдрихом Оберг
вступил  в  СД,  был  назначен в его штаб и вскоре стал одним из его ближайших
сотрудников. В 1933 Оберг стал начальником штаба Гейдриха, а затем начальником
службы  личного  состава  СД. Добровольно оставив СД, Оберг вернулся в СС, где
командовал  22-м  полком СС в Мекленбурге, получив звание штандартенфюрера СС.
Вскоре  он  возглавил  IV  отдел  СС  в Ганновере и в этой должности пробыл до
декабря  1938.  В  январе  1939  Оберг  был  назначен  шефом  полиции Цвиккау,
Саксония, получив в апреле звание оберфюрера СС. В сентябре 1941 Оберг получил
назначение  в  Радом, Польша, в качестве фюрера СС и полиции, где участвовал в
уничтожении   евреев  и  в  облавах  для  набора  остарбайтеров.  Получив  чин
бригаденфюрера  СС и генерал-майора полиции, Оберг 22 апреля 1942 был назначен
личным представителем Гиммлера и "высшим фюрером СС и полиции" в Париже. Оберг
разделил  вверенные ему полицейские службы на две группы соответственно общему
типу    германской    организации:   орднунгсполицай   (силы   правопорядка) и
зихерхейтсполицай   (зипо,  сыскная  полиция  СД).  На  Оберге  целиком  лежит
ответственность  за  проведение  карательных акций против мирного французского
населения.   После   неудачного   покушения   на   Гитлера  20  июля  1944  по
преждевременному   сигналу  заговорщиков  "Валькирия"  Оберг  в  числе  других
сотрудников  гестапо  и  СС  в  Париже  был  арестован  по  приказу  участника
антигитлеровского  заговора  военного  коменданта Большого Парижа генерала фон
Бойнебурга. Однако после расправы над участниками заговора Оберг был отпущен и
вновь   приступил   к  своим  обязанностям,  отправляя  в  Германию  составы с
заключенными.
     В  конце  войны  Оберг попытался укрыться от ответственности в тирольской
деревушке  Кирштберг,  неподалеку  от  Китцбюля,  где жил под именем Альбрехта
Гейнце. Однако в конце июля 1945 американская военная полиция арестовала его и
7   августа   передала   представителям   французских   властей.  Дело  Оберга
рассматривал  парижский  военный  трибунал.  После  долгого следствия слушание
началось  22  февраля  1954.  Первоначальным  приговором  Обергу была смертная
казнь,  однако вскоре президентским указом смертную казнь заменили пожизненным
заключением,  а  31  декабря  1959 новый указ снижал срок до 20 лет, считая со
времени  вынесения приговора. Однако и этого срока Оберг не отсидел, поскольку
в  соответствии  с  новым президентским указом о помиловании 28 ноября 1962 он
был передан западногерманским властям и поселился с семьей в Гамбурге.
Обергруппе

     (Obergruppe), основная территориальная единица в системе СА.
Обергруппенфюрер СС

     (Obergruppenfuehrer-SS;   OGruF),   старшее   воинское   звание   в   СС,
соответствующее общевойсковому званию генерала.
Оберзальцберг

     (Obersalzberg). См. Бергхоф.
Оберкоммандо дер вермахт

     (Oberkommando  der  Wehrmacht;  OKW),  см.  Верховное  главнокомандование вооруженными силами Германии (ОКВ).
Оберкоммандо дер Люфтваффе

     (Oberkommando der Luftwaffe; OKL), главное командование военно-воздушными
силами Германии.
Оберкоммандо дес хеерес

     (Oberkommando des Heeres; OKH), главное командование сухопутными войсками
Германии.
Оберстгруппенфюрер СС

     (Oberstgruppenfuehrer-SS;  Obstgruf.),  старшее  воинское  звание  в  СС,
равнозначное общевойсковому званию генерал-полковника.
Оберстер бефельсхабер дер вермахт

     (Oberster  Befehlshaber  der  Wehrmacht;  Oberst. Bef. Wehrm.), верховный
главнокомандующий вооруженными силами Германии. Звание, которое носил Гитлер с
4  февраля  1938 по 30 апреля 1945 и гросс-адмирал Карл Дениц с 30 апреля по 9
мая 1945.
Оберстер СА-фюрер

     (Oberster  SA-Fuehrer;  OSAF),  верховный фюрер СА. Звание, которое носил
Гитлер с 1930.
Оберстес партайгерихт

     (Oberstes   Parteigericht),  верховный  партийный  суд.  Судебный  орган,
разбиравший дела членов нацистской партии.
Оберфорена, меморандум

     Сообщение,  опубликованное  27 апреля 1933 в английской газете "Манчестер
гардиан",  в  котором  впервые было заявлено о причастности нацистов к поджогу
рейхстага.  Депутат  рейхстага  от Немецкой националистической народной партии
д-р  Эрнст  Оберфорен  утверждал, что инициатором поджога выступал Пауль Йозеф
Геббельс, общее руководство осуществлял бывший в то время министром внутренних
дел  Пруссии  Герман  Геринг,  а  подготовку  акции проводили лидер берлинских
нацистов Вольф Генрих Гелльдорф и некий лейтенант Шульц. Далее говорилось, что
Маринуса  Ван дер Люббе, схваченного на месте преступления, в здание рейхстага
провели нацисты, воспользовавшись подземным тоннелем, ведущим от штаб-квартиры
Геринга  в  рейхстаг.  Оберфорен  утверждал,  что  целью поджога было обвинить
коммунистов  в  дестабилизации  положения  в Германии и обеспечить предлог для
последующих   репрессий   против  демократических  сил  в  стране.  Меморандум
Оберфорена стал предметом ожесточенных исторических споров. Некоторые немецкие
историки (Ф. Тобиас, Х. Моммзен) заявляли о подтасовке сообщаемых в нем фактов
и  утверждали,  что  Ван  дер  Люббе  осуществил  поджог  в одиночку по указке
коммунистов.
     7 мая 1933 в печати появилось сообщение, что Оберфорен покончил с собой в
Киле.
Оберфюрер СС

     (Oberfuehrer-SS; Oberf.), старшее офицерское звание в СС, соответствующее
общевойсковому званию бригадного генерала.
Оберштурмбаннфюрер СС

     (Obersturmbannfuehrer-SS;  Ostubaf.),  старшее  офицерское  звание  в СС,
равнозначное общевойсковому званию подполковника.
Оберштурмфюрер СС

     (Obersturmfuehrer-SS),  младшее офицерское звание в СС (1-й лейтенант или
капитан).






Образование в Третьем рейхе-Образование в Третьем рейхе











Образование в Третьем рейхе - Образование в Третьем рейхе
Образование в Третьем рейхе

     В  течение  многих  столетий  образовательная  система  Германии  служила
образцом  для  всего  мира.  Организация  обучения,  начиная с детского сада и
кончая  университетом,  статус  учителя,  сущность  учебного  плана  - все это
вызывало  широкое восхищение. За 12 лет существования Третьего рейха произошел
катастрофический упадок всей системы образования, когда ее стали подгонять под
стандарты нацистской диктатуры.
     Гитлер  часто  повторял:  "У  кого  в  руках  молодежь,  у того в руках и
будущее.  Я  начинаю с молодежи. Мы, те, кто стар, - отработанный материал. Мы
прогнили  до мозга костей. Но моя замечательная молодежь! Есть ли где-нибудь в
мире  еще  столь  прекрасная  молодежь? Взгляните на этих юношей и подростков!
Какой материал! С ними я смогу создать новый мир!
     Мое  обучение  будет  суровым.  Мы  выбьем  из  них  слабость. Необычайно
активная, властная, жестокая молодежь - вот что я оставлю после себя. Молодежь
должна  быть  равнодушна  к  боли.  В ней не должно быть слабости и жалости. Я
снова хочу увидеть в их глазах отблеск гордости и независимости хищного зверя.
     Я  не  стану проводить интеллектуальную подготовку. Знание - это крах для
моей  молодежи.  Я  хочу,  чтобы  они  обучались  только  тому, что дает им их
воображение.  Но одной вещи они должны научиться - самообладанию. Они научатся
преодолевать страх смерти благодаря суровым испытаниям.
     Это   -  героическое  поколение  молодежи,  из  которого  выйдет  творец,
человек-бог!".  В основе гитлеровского представления об образовании лежало его
негативное  отношение  к  интеллигентным людям. Он никогда не забывал ужасного
удара,  полученного  им  в  молодости, когда его не приняли в Венскую академию
художеств.  После  этого  он  на  всю жизнь сохранил презрительное отношение к
преподавателям  и  к  интеллигенции вообще. Придя к власти, он всеми способами
стремился искоренить интеллектуальную элиту страны. Первым долгом государства,
говорил  Гитлер,  является  забота  о  телесном  усовершенствовании  молодежи.
"Всякое  образование  в национальном государстве должно быть направлено прежде
всего  не на то, чтобы пичкать ученика никчемными знаниями, а на строительство
здорового  тела...  Мозги  молодежи  не должны заполняться научными знаниями".
"Гении  никогда  не  смогут  появиться из нации дегенератов". "Новая молодежь,
подобно  той,  что  была в древней Спарте, должна быть мужественной и сильной.
Идеальное  государство  должно  базироваться  на двух основных образовательных
идеях.  Во-первых,  надо  зажечь огонь в сердце молодежи и внедрить в ее разум
понятие  расы.  Во-вторых,  германская  молодежь  должна быть готовой к войне,
обученной   либо   победить,   либо   умереть.   Конечная  цель  образования -
сформировать   граждан,  сознающих  славу  страны  и  охваченных  фанатической
преданностью национальной идее. Национал-социализм обеспечит нацию необходимой
элитой".
     Ненависть  Гитлера  к  преподавателям  и интеллигенции в целом переняла у
своего  фюрера  и  остальная  нацистская  верхушка.  Руководитель  Германского
трудового  фронта  д-р  Роберт Лей так выражал нацистскую позицию относительно
образования:  "Уличный  дворник  одним взмахом сметает в сточную канаву тысячи
микробов.  Ученый  же гордится собой, открыв лишь одного-единственного микроба
за  всю  жизнь".  Ярый  антисемит Юлиус Штрайхер, редактор "Дер Штюрмер" ("Der
St?rmer"),  выступая  перед студентами Берлинского университета, сформулировал
свое отношение к профессорам следующим образом. Он нарисовал на доске две чаши
весов. Та чаша, что внизу, сказал он, содержит мозг фюрера, а та, что наверху,
-  Dreck  [мусор,  хлам]  профессорских  мозгов.  В одной из статей журнала СС
"Черный корпус" выдающиеся немецкие ученые Вернер Гейзенберг и Макс Планк были
названы  "белыми  евреями  в  сфере  науки".  Многие нацистские лидеры вторили
Гитлеру  в  вопросах  образования  молодежи.  Министр  народного просвещения и
пропаганды д-р Геббельс говорил: "Молодежь принадлежит нам, и мы не уступим ее
никому".
     В  1933  были  приняты  указы  о нацификации всей образовательной системы
Третьего   рейха,   от  начальной  школы  до  университетов.  Школы  подлежали
реформированию   в   соответствии   с   личными   представлениями  Гитлера  об
образовании.  В  феврале  1933  министром  образования  Пруссии  был  назначен
безработный  школьный  директор  из  провинции  Бернхард  Руст,  в апреле 1934
произведенный  в рейхсминистры по делам науки, образования и культуры. Занимая
этот высокий пост, Руст перелицовывал образовательную систему Германии с целью
превратить  ее  в  опору  национал-  социализма. Одно обстоятельство облегчало
работу  Руста:  и  во  Второй  империи,  и  в  Веймарской  республике школьное
ведомство  уже  было  в массе своей пронизано националистическим духом. Задача
Руста сводилась к тому, чтобы направить националистическое сознание молодежи в
нацистское  русло.  Первым  шагом  на  этом  пути  стало  очищение всех школ и
университетов   Германии  от  преподавателей-евреев.  За  короткое  время  97%
учителей и преподавателей страны были включены в состав NS-Lehrerbund (NSLB) -
Национал-социалистического  союза  преподавателей  (НСЛБ).  К  1936  около 32%
учителей  из  НСЛБ  стали  членами  нацистской  партии.  К 1938 две трети всех
учителей  начальных  школ  проходили  идеологическую  обработку  в специальных
лагерях  на  обязательных  месячных курсах со строевой подготовкой и лекциями.
Предполагалось,  что  все,  чему  их  обучили  в  лагерях, они передадут своим
ученикам.
     Первой  книгой,  с  которой  ребенок сталкивался после детского сада, был
Primer - букварь. На его обложке была помещена карикатура на еврея со словами:
"Не  верь  лисе  в  степи,  не  верь  еврею  в его божбе!" Внутри были рисунки
марширующих солдат и их лагерной жизни, которые сопровождал следующий текст:
Тот, кто хочет стать солдатом,
Тот оружие должен иметь,
Заряжать его порохом должен
И хорошею твердою пулей.
Малыши, если вы хотите стать новобранцами,
Обратите внимание на эту песенку.
     Особое внимание в учебных планах школ, гимназий и университетов уделялось
спортивной  подготовке.  Первостепенными  предметами  были история, биология и
немецкий  язык. Изучение истории носило политический характер, упор делался на
историю  национал-социалистического  движения.  Студенты  обязаны  были  знать
события  мюнхенского  "Пивного  путча"  1923 и историю жизни "мученика" Хорста
Весселя  так  же  хорошо,  как  и  "злодеев"  Веймарской республики, например,
"презренного  Курта  Эйснера", который пытался учредить советскую республику в
Баварии  в  1919. Подростки изучали события 1-й мировой войны под таким углом:
"Штык  Отто  изящно проскользнул между ребер русского, после чего тот рухнул с
протяжным стоном. Перед глазами Отто возникла простая и заветная великая мечта
- Железный крест".
     Преподавание  биологии  основывалось  прежде  всего  на  взглядах  фюрера
относительно  расы  и  наследственности  (см.  Расовая  доктрина).  Официально
утвержденным  учебником о расе был "Новые основы расовых исследований" Германа
Гауха,   где   имелись  следующие  типичные  пассажи:  "Животный  мир  следует
классифицировать   на   представителей  нордической  расы  и  низших  животных
[евреев].  Таким  образом,  можно  вывести следующее правило: не существует ни
физических,  ни  психологических  особенностей,  которые  могли бы подтвердить
отличие  человека от животного мира. Единственное различие, которое существует
-  это  различие  между  представителями  нордической  расы с одной стороны, и
животными,  в  основном представителями ненордической