льтаты  присоединены  к  будущему.  Мы
знаем, как она выглядела, переживая  фобическую  реакцию.  Если
при  проверке  возникает  фобический  ответ, то это значит, что
интеграция почему-то не  совершилась.  Мы  должны  понять,  что
произошло и переделать нашу работу. Ее реакция была такой: "Ах,
проезд  через мост! "Ранее с Линдой мы говорили о присоединении
новой реакции к признакам актуальной ситуации. В данной  случае
проверка результатов и присоединение к будущему совпадают.
     Женщина: Можно ли проделать эту процедуру с самим собой?
     Да,  с  двумя  условиями. Завтра мы рассмотрим один прием,
называемый  "переформирование",   с   омощью   которого   можно
установливать  внутренную  коммуникационную систему, достаточно
тонкую и изощренную. Если у вас есть такая система,  вы  можете
проверит  себя  внутренне, чтобы убедиться в том, что все части
вашего  Я  конгруэнтны.  Если  получите  "добро",   то   можете
проделать  эту  процедуру  с  самим  собой. Если будут какие-то
колебания, переформирование поможет вам достичь конгруэнтности,
внутреннего согласия.
     Другое условие состоит, в том, что вы должны  иметь  очень
хороший  якорь  для  интенсивного положительного опыта, чтобы с
его помощью вы могли вытащить себя, если начнете погружаться  в
старые,  неприятные  чувства.  Такое  погружение  вам  вовсе не
поможет. У меня есть такой якорь для себя.  Убедитесь,  что  он
есть  и  у вас. Если ваша фобическая реакция очень интенсивная,
попросите кого-нибудь, чтобы он вам помог. Это не трудно  и  не
займеет  много  времени.  Помощник  должен  оперировать  якорем
позитивного опыта, когда заметит, что вы погружаетесь  в  непри
ятные  чувства. Вы можете войти в легкое фобическое состояние и
сказать ему: "Посмотри, на кого я сейчас похож и на что  похоже
мое  дыхание.  Если ты увидишь это снова -- сожми мою руку. Это
будет адекватно. Остальное вы можете сделать сами.
     Женщина: Работаете ли вы таким образом и с детьми?
     У детей не так  уж  часто  бывают  фобии.  Если  же  фоби
все-таки  есть,  то  это  будет  работать.  У  моего  друга был
девятилетний сын,  который  неграмотно  писал.  Я  поросил  его
посмотреть  на  список  из  десяти  слов,  а затем, назвать эти
слова, неважно, как они  правильно  пишутся.  Ему  было  трудно
сделать  это-  у  него  была плохо развита способность. "Как он
открывал рот и показывал зубы -- вот так? " "Ну,  это  конечно,
помню  и  тут  же  визуализировал  это.  Тогда  я  попросил его
впечатать эти десять слов в  рот  Вуки.  В  личностной  истории
человека  всегда  существует  какое-то  переживание, обладающее
необходимыми для вас признаками.  Если  вы  скомбинируете  этот
опыт  с  задачей,  которую вам надо решить, (особенно с детьми,
делая из этого игру), то у вас не будет никаких  проблем.  "Как
ты  думаешь,  что  увидел  бы  Вуки,  если бы посмотрел, как ты
ссоришься с папой? " Это еще один способ получения диссоциаций.
     Дети действительно, делают все очень быстро. Вы,  взрослые
просто  не  успеваете  за  ними.  Ваше состояние в значительной
степени  менее  текучи.  Первое,  что  мы   предлагаем   людям,
работающими  с  детьми  --  это  закрепление  того,  над чем вы
работаете с помощью якоря, чтобы настоль ко  замедлить  течение
их  сознания,  чтобы вы за ними успевали. Поскольку у детей все
происходит действительно очень быстро.
     Женщина: Зачем нужна двойная диссоциация?
     В ней нет  жестокой  необходимости.  Это  просто  гаранти
того,  что  она не впадает в старое состояние, то было бы очень
трудно вытащить ее оттуда. Диссоциируя  ее  двухступенчато,  мы
рискуем  только  одной ступенью из двух, что делает попадание в
старое состояние менее болезненным и легче  устранимым.  Впадет
она  в  старое состояние или нет, вы можете сказать по ее позе,
цвету кожи, дыханию и так далее. Видя, что она с первой ступени
спускается  на  вторую,  я  могу  пожать  ей  руку  и  сказать:
"Разрешите  ей  переживать старые, старые чувства, разрешите ей
отсюда... Вы  наблюдаете  за  ней  отсюда.  "Таким  образом  вы
обеспечите  то,  что  она  больше  не  будет  заново переживать
неприятные чувства.
     Женщина:  Вы  попросили  Тамми  взять  чувства   и   найти
соответствующую  картину  в ее детстве. А если бы она не смогла
найти такую картину?
     Это утверждение о терапевте, а не о  клиенте.  Это  должно
быть  воспринято  как  комментарий по поводу работы терапевта и
указание на то, что он должен изменить свое поведение и сделать
что-то по другому.
     Разрешите мне ответить на ваш вопрос иначе. Я не убежден в
том, что  Тамми  действительно  испытала   переживание,   через
которое, как она считает, сегодня прошла. Это переживание могло
быть, а могло и не быть, как это было на самом деле, я не знаю.
Но это не важно. Однажды с нами на приеме сидел очень известный
психотерапевт.  Пришла женщина в остром состоянии, с суицидными
намерениями. Он попрсил нас взять ее на

        CRC error 1Kb

     Мы    подумали,    что   это   будет   прекрасный   случай
продемонстрировать приемы гипноза, которым научил нас  Эриксон,
так как этот психотерапевт в тот период своего развития считал,
что "гипноз" -- бранное слово. Мы  сказали  ему:  "С  некоторых
точек  зрения эриксоновский гипноз гораздо менее манипулятивен,
чем  какая-либо  инсайт-терапия,  ориентирванная  на  сознание.
Давайте же продемонстрируем вам это на той женщине.
     Потом мы начали работать с этой пациенткой.  Психотерапевт
сидел и наблюдал за нами. Минут через десять он сделал для себ
какое-то открытие. Это было очевидно. Я спросил его: "Вы хотите
нам  что-то  посоветовать?  "  Раньше  я никогда не видел этого
психотерапевта за работой. Он принял инициативу на себя и начал
говорить: "Кровь... лестница... детство... младший брат... крик
матери...  вопли.  "  Он  развивал  эту  ужасную  фантазию,   в
сущности,  навязывая  ее  этой  женщине.  Сначала она отвечала:
"Нет... не припоминаю ничего подобного... " Наконец  она  почти
закричала:  "О-о-о!  Вот  оно! Я должна это сделать! " Это было
очень похоже на семейную реконструкцию, если  вы  когда  нибудь
видели,  как это делает Вирджиния Сатир. Эта женщина установила
вдруг все внутренние связи, и женщина драматически  изменилась.
Она была нашей постояннойй клиенткой, и мы знаем, что изменение
оказалось стойким.
     Когда  она  к  нам  пришла  через  две недели, мы не могли
удержаться от соблазна. Мы ввели ее в сомнамбулический транс  и
обеспечили   с   помощью  якоря  анестезию,  чтобы  можно  было
посмотреть все, что мы  сделаем  во  время  сеанса,  как  тогда
пациентка   чувствовала   себя  хорошо  и  в  ее  состояние  мы
вмешиваться не хотели.  Мы  хотели  только  проверить,  что  же
произошло.   Мы   обратились  к  ее  подсознанию,  и  спросили,
действитель но ли когда -- либо в ее жизни было переживание,  о
котором  говорил  тот  психотерапевт  или  что-нибудь подобное.
Ответ был однозначным: "Нет, то же самое произошло, и  здесь  у
нас.  Если  переживание,  которое  Тамми  генерировала сегодня,
содержит все те же элементы, что  и  оригинальное  переживание,
оно  будет  служить  метафорой,  которая  будет работать так же
эффективно, как  и  действительная,  фактическая,  историческа
репре  зентация.  Опираясь  на  свой  сенсорный  опыт,  я  могу
гарантирвать, что эта метафора была эффективной.
     Женщина: Чего-то я все-таки не понимаю,  так  это  что  вы
все-таки  делаете,  если  клиент  попадает в тупик, ожидая, что
появится картина из детства, а она все-таки не появляется.
     ОК. Здесь такая же точка выбора  вашего  действия,  как  и
тогда,  когда  клиент  говорит:  "Я  не  знаю".  Попросите  его
угадать, солгать, сфантазировать -- неважно, что сделать.
     В действительности возрастная регрессия производится очень
легко. Мы говорим: "Идите назад  во  времени".  Вряд  ли  Тамми
осознательно  понимала,  как это надо сделать, но отреагировала
на это очень легко.
     Мужчина: Что такое специфическое вы заметили на ее лице?
     Тот же самый ответ, что и на вопрос о фобии. Я наблюдал за
возростной  регрессией  до  тех  пор,  пока  не  увидел   очень
интенсивный  вари  ант  этого  ответа.  На щеке Тамми появилась
желтая полоска. Вокруг глаз и по краям лица появилась  белизна.
Челюсть как-то захрустела. Увеличилась влажность кожи, особенно
на  переносице. Когда все это интенсифицировалось, я сказал: "А
сейчас посмотрите на образ. Вот он здесь".
     Если вы предлагаете человеку путешествие во времени, а  он
застывает,   то   это   определенный  признак.  Тут  вы  можете
попробывать какойто другой прием, сказав, например: "Ну,  тогда
двигайтесь  во  времени вперед", "Идите через время", "Прыгайте
во времени". Все равно,  что  скажете.  Это  не  важно.  Слова,
которые  вы используете, совершенно не важны, если вы получаете
реакцию, которая вам нужна.
     Это можно рассмотреть  еще  и  следующим  образом.  Каждый
человек  с  фобией  знает  чувства, связанные с ней. У них есть
фрагмент опыта, а целое можно достроить путем наложения. Как вы
ищите ключи от машины если собираетесь опуститься в гараж и  не
знаете, где они.
     Женщина: Я начинаю ощупывать карманы.
     Мужчина: Я хожу по квартире и смотрю вокруг.
     Мужчина:  Я смотрб внутрь себя и стараюсь визуализировать,
где они могут быть.
     Женщина: Я трясу сумочку, чтобы услышать звон.
     ОК. Если все это не приводит  к  результату,  вы  идете  к
входной двери и снова возвращаетесь. Ваши ответы охватывают все
три репрезен тативные системы. Если вы имеете какой-то фрагмент
опыта,  вы  можете  достроить  целое путем наложения. У нее сть
чувства, они  ей  доступны.  Чувства,  закрепленные  с  помощью
якоря,  стабилизируют  ее  сознание.  Все  переживания, которые
будут ей доступны при путешествии в  прошлое  обьединены  этими
чувствами.   На   какой-бы   картине  из  прошлого  она  бы  ни
останивилась,  она  будет  относиться   к   классу   фобических
переживаний.
     Тот  же  самый  принцип  я использовал, чтобы помочь Тамми
создать  сфокусированное  изображение  самой  себя  в   детском
возрасте.  Сначала  она  видела  только  себя  вне  ситуации. Я
спросил, ее, какого цвета ее туфли. Я предположил, что если она
может видеть  туфли,  то  различает  и  цвета.  Она  принялаэто
предложение  и ответила: "Черные". Если она могла видеть туфли,
то "логически", она могла  видеть  и  поверхность,  на  которой
стояла.  Я  попросил  ее  сделать это. Потом она увидела стены,
деревья и вообще весь остаток картины. Это очень легкая техника
наложения позволила мне  посоветовать  Тамми  открыть  картину,
конструируя ее порциями.
     Чем   отличается   то,   что   вы   показали   от  техники
систематической десенсибилизации?
     Шестью месяцами. Это основное отличие. Мы  делаем,  как
думаю прямое обусловливание. Мы просто соединяем новый комплекс
чувств,  а  именно,  силу  и  компетентность,  с  аудиальными и
визуальными стимулами.
     Есть еще одно важное отличие.  Мы  берем  старый  комплекс
чувств  и соединяем его с другими стимулами, вместо того, чтобы
пытаться его просто стереть.  При  десенсибилизации  же  обычно
стараются  элиминировать определенные чувства, нежели заместить
их другими, позитивными реакциями. Это  также,  как  тогда,  на
вопрос "Как себя чувствуешь? "отвечают "Неплохо".
     Мы  считаем,  что  каждый  фрагмент  поведения  имеет свою
позитивную функцию. Это -- лучший выбор, которые человек  может
сделать  в определен ной ситуации. Для Тамми было гораздо лучше
иметь фобическую программу в ситуации переезда через мост,  чем
не    иметь    никакой.   Если   вы   делаете   систематическую
десенбилизацию и не замещаете  "отрицательную"  поведен  ческую
реакцию  чем-то позитивным, это займет у вас много времени, так
как  человек  будет  сопротивляться.  Это   программа   --   их
единственная  защита.  Вот почему это занимает шесть месяцев --
человек старается на место  старой  реакции  случайным  образом
поставить какую-либо другую.
     Мужчина:   Но  ведь  старая  реакция  заменяется  реакцией
релаксации.
     Иногда -- да, но релаксация может и не быть тем  ресурсом,
в котором человек нуждатся, находясь в фобической ситуации. Это
происходит  от  того,  что  там  много  избыточных элементов, а
некоторых существенных не хватает.  Некоторые  из  практикующих
десенбилизацию,  добавляют  недостающие ресурсы подсознательно.
Но когда они обучают кого-либо этому методу, они это  опускают,
потому  что  не осознают. Наша задача, как моделирующих процесс
заключается в том, чтобы выделить именно то, что работает.
     Кроме того, я не знаю, какой именно  вид  десенсибилизации
вы  имеете  в  виду.  Некоторые  используют  приборы.  Но сам
являюсь  гораздо  более  сложным   и   совершенным   механизмом
биообратной  связи, нежели любой прибор или система приборов. Я
использую мой сложнейший сенсорный аппарат и внутренние реакции
как средство дополнения или сокращения того  множества  реакций
клиента,   которые  я  получаю.  Именно  это  делает  возможным
обучение с одной попытки.
     Мужчина:  А  что  если  клиент  не  способен  использовать
визуальное воображение?
     Севершенно  необязательно использовать визуализацию, чтобы
справить ся с фобией. Тот же самый формальный стеротип  годитс
для  визуального  или  кинестатического  опыта.  Эта техника не
обязательно требует визуализации. Мы  хотели  использовать  дл
демонстрации  все  системы.  Мы не должны обязательно делать во
всех системах. Мы можем также научить человека визуализировать,
используя технику наложения.
     Женщина: Можно  ли  провести  эту  технику,  не  использу
прикосновения?
     Конечно,  вы  можете использовать тональный или визуальный
якорь. Но я рекомендую вам использовать прикосновение. Якорям в
кинестетичес кой системе очень трудно  сопротивляться.  Если  к
человеку  прикасаешься  --  он  чувствует  это. Если вы делаете
кому-то визуальный знак,  то  он  может  при  этом  смотреть  в
сторону или закрыть глаза.
     Мужчина:  Значит  ресурсным якорем может быть определенный
тон головы?
     Да.  Тональные  якоря  в  нашей  культуре   очень   хорошо
работают,   так   как   большинство   американцев   не  слушают
сознательно. Число людей в этой стране, которые могут  слышать,
ничтожное, и приближается к числу выдающихся музыкантов.
     В  Англии важно учитывать классовые различия. Чтобы делать
это, надо слышать разные акценты и тональности.  Таким  образом
англичане   гораздо   лучше   различают   тональные  оттенки  и
тональности  Билингвы  или  полиглоты,   владеющие   тональными
языками,  также  чувствительны  к  оттенкам тональных стимулов.
Большинство  людей  в  США   в   действительности   не   слышат
последовательности слов и интонаций ни своей ни чужой речи. Они
осознают  лишь  картины,  чувства и внутренние диалоги, которые
появляются у них в ответ на то,  что  они  слышат.  Очень  мало
людей  могут повторить те же слова с той же интонацией, что они
слышали. Мы же слышим людей буквально. Мы ничего не добавляем и
ничего не выделяем. Это -- редкость. И очень долго мы этого  не
осозновали.  Мы  думали,  что  все  слышат  слова.  Наша работа
реально началась тогда, когда мы начали воспринимать слова  как
буквально   описание   опыта,  а  не  как  метафору.  Мы  стали
осозновать коммуникации  в  соответствии  с  тем,  как  человек
описывает    себя.    Когда    человек    говорит:   "Когда
сосредотачиваюсь на этих мыслях, то они кажутся мне верными, но
я  говорю  себе,  что  они  не  оправдаются,  то  он  буквально
описывает  свой  опыт.  А  сейчас выберите себе партнера, лучше
такого, с которым вы еще мало контактировали. На процессуальном
уровне легче работать с незнакомыми, так как меньше вероятность
того, что  ваше  определенное  поведение  является  якорем  дл
партнера.  Мы  думаем,  что  в  работе  друг с другом вы можете
достиг    нуть    определенных    изменений    ваших    обычных
коммуникационных  стереотипов.  Постарайтесь сделать что-нибудь
новое. Весь смысл нового упражнения в том, чтобы  подвергнутьс
воздействию  нового  материала  и  понять,  соответствует ли он
вашему индивидуальному  коммуникационному  стилю.  Пока  вы  не
включите  все ваши сенсорные каналы, вы не овладеете этим новым
материалом. Полное  понимание  --  это  представление  во  всех
сенсорных системах, включая бихевиоральную.
     Сейчас  мы  бы  хотели,  чтобы  вы  проделали весь процесс
двухступенчатой визуально-кинестетической  диссоциации  --  то,
что  мы  сделали  с  Тамми. Совершенно не обязательно иметь при
этом фобию во всем ее  расцвете.  Чтобы  познакомиться  с  этой
техникой,  вы можете использовать любую неприятную ситуацию или
реакцию. Этот "изменяющий историю" про цесс работает  на  любой
проблеме, которая была когда-либо мне известна. Присоединение с
помощью  якоря  даст  вам  почти  все.  Когда вы это проделает,
незабудьте о присоединении к будущему, чтобы увериться  в  том,
что новая реакция будет проявляться в соответствующей ситуации.
Можно начинать.
     ОК. Ну, как дела? Есть какие-либо вопросы?
     Женщина: Я заметила, что становлюсь рассеяной, так как мой
партнер  употребляет много слов, не соответствующих тому, что
переживаю.
     Ну, тут вам надо сделать очень тонкий маневр, сказать ему:
"Замолчи! " или дать ему пинка.
     Одна из вещей, которую можно из всего  этого  понять,  это
то, что говорить, присоединяясь к опыту своего клиента на самом
деле  очень  легко. Этой теме мы посвятили нашу книгу "Паттерны
1". Там приводятся языковые стереотипы, которые  звучат  весьма
специфически  но являются простыми процессуальными инструкциями
с нулевым содержанием.
     Вот, например, упражнение, которое вы все можете  сделать.
Устройтесь  поудобнее  и  закройте  глаза.  Сделайте  несколько
глубоких вдохов и расслабьтесь.
     Иногда в течении последних пяти лет у каждого из вас  были
очень  сильные  переживания,  в  результате  которых  вы узнали
что-то очень ценное для себя, как для  человеческого  существа.
Вы  можете  осозновать  или не осозновать конкретно, что это за
эпизод  в  вашей  жизни.  Я  хочу,  чтобы  вы  разрешили  этому
переживанию  войти в сознание. Посидите немного, ощущая комфорт
и силу, зная, что вы сейчас находитесь здесь. Переживая чувство
комфорта и силы, позвольте себе еще раз увидеть и услышать  то,
что  произошло с вами тогда. Из этого переживания можно извлечь
еще многое.  Я  хочу,  чтобы  вы  разрешили  себе  удовольствие
увидеть   и   услышать   себя,   снова  проходящего  через  это
переживание, чтобы  было  этим  переживанием  заложено  в  вашу
историю.  А  когда  вы  увидите  или  услышите  что-то,  как вы
считаете,  ценное  для  себя,  найдите  определенную  ситуацию,
которая  предстоит  вам  в течении ближайщих нескольких недель.
Поймите -- снова наблюдая себя с чувствами комфорта и  силы  --
как  вы  можете  применить  свое  новое  понимание  к ситуации,
которая ждет вас в ближайшие недели. Поступая таким образом, вы
элегантно используете вашу личностную историю, принеся с  собой
свою  возможность  выбирать.  Возьмите столько времени, сколько
вам  надо,  а  когда   закончите,   возвращайтесь   обратно   и
присоединяйтесь к нам..
     Некоторые  из вас ясно, четко, твердо понимали, что сейчас
делали, и в чем преуспели. У  других  может  просто  возникнуть
чувство  благополучия, чувство, что сделано что-то хорошее, без
понимания в деталях, как это можно было сделать -- использовать
особенно мощные переживания из прошлого новым способом...
     А сейчас медленно возращайтесь назад, понимая, что если вы
закончили процесс в  пользу  сознательного  понимания,  то  это
хорошо.  Если  вы  еще  не  закончили,  то  привели  в движение
процесс, который вполне может завершиться  без  участия  вашего
сознания,  после  того, как ваше понимание снова вернется в эту
комнату...
     Ну и что я в действ