"взрослой
жизни". Они не понимают, что  неудачный  сексуальный  дебют  может  наложить
негативный отпечаток на всю последующую жизнь.

     В-четвертых, больше всего настораживают отношения  Изабель  и  Виталия.
Оба испытывают друг  к  другу  лишь  симпатию.  Между  ними  нет  настоящего
сильного  чувства.  О  величайшем  даре  любви,  которым  является  интимная
близость   между   влюбленными,   говорится   обыденно,    можно    сказать,
прагматически. Нет между этими подростками и взаимоуважения.

     Ольга: Из чего это видно?

     Алена:  Виталий  настаивает   на   своем   вопреки   желанию   Изабель.
Переживания, доводы Изабель его мало интересуют. Одним словом, в  отношениях
Изабель и Виталия не чувствуется глубокого эмоционального влечения.

     Рита: Это чувствуется по тону письма!

     Алена: А ведь о близких взаимоотношениях говорит девушка,  для  которой
только-только открывается мир любви, романтики, грез...


                                             Пора любви, романтики и грез...

     Даша: Когда начинается пора любви и романтических грез? Как  изменяется
представление о взаимоотношениях между полами с возрастом?

     Алена: Наше  отношение  к  противоположному  полу  по  мере  взросления
проходит  несколько  стадий:  Период  7-13  лет   является   порой   детской
влюбленности, платонического влечения к противоположному полу.
     Помните, как мальчишки дергали нас за косички, дразнили,  подсматривали
за девочками в раздевалках...

     Марина:  Этот  период  в  моей  жизни  был  не  очень-то  интересным...
Мальчишки, чтобы привлечь внимание девочек, творили всякие детские глупости,
придумывали  нам  нелицеприятные  клички,  подкладывали  кнопки.  Меня  один
мальчик из класса доводил до слез своими дразнилками. Только  когда  мы  уже
были в классе десятом, он признался мне, что я ему ужасно нравилась.  Можете
себе такое представить?!

     Вера: А у меня этот период вызывает  больше  приятных  воспоминаний!  Я
дружила с одним соседским мальчиком. Мы обменивались книгами, ходили друг  к
другу в гости. Я к нему относилась как к своей  самой  лучшей  подружке.  Мы
играли с ним в  куклы,  готовили  вместе  еду.  Было  весело  делать  шалаш,
разводить костер и печь картошку...

     Нелли: Чем характеризуется период детской влюбленности?

     Алена: Период платонического влечения  к  лицам  противоположного  пола
характеризуется желанием понять: "Кто они - другие? Чем отличаются от  нас?"
В этом возрасте хочется нравиться другому полу, привлечь  к  себе  внимание,
кокетничать, вызывать у противоположного пола интерес, вместе общаться.
     Разумеется, не все могут выразить свою  симпатию  в  адекватной  форме.
Многие   девочки   и   мальчики    стесняются    своей    заинтересованности
противоположным   полом.   Противоречивость   этого   периода   влюбленности
оборачивается в худшем случае кличками и провокацией  негативных  эмоций.  В
лучшем случае - стремлением понять противоположный пол, любознательностью  в
общении. Совместные игры, общие  увлечения  помогают  мальчикам  и  девочкам
лучше понять  друг  друга.  Период  14-16  лет  является  эротической  фазой
взаимоотношений подростков.
     Интерес к противоположному полу проявляется  в  желании  быть  рядом  с
привлекательным юношей или симпатичной  девушкой,  вместе  проводить  время,
разделять общие интересы. Это весьма трепетный период влюбленности с грезами
о любимом, с желанием объятий, поцелуев,  тайных  встреч,  нежности,  ласки.
16-18 лет наступает пора романтической влюбленности. У девушек стремление  к
романтике связано с жаждой встретить своего  единственного  и  неповторимого
Героя девичьих грез, Верного рыцаря. Фантазии о  встречах  с  опасностями  и
неожиданными поворотами Судьбы, мечты о  сильных  чувствах.  В  этот  период
представления девушек о половой близости связаны  с  романтикой,  мечтами  о
бурных страстях  и  вечной  любви...  Фазу  романтической  влюбленности  еще
называют порой пробуждения настоящих, сильных чувств. И лишь к  26-28  годам
возникает пора зрелых сексуальных отношений.

     Рита: Почему именно этот возраст ?

     Алена:  Как  полагает  сексолог   А.Н.   Свядощ,   у   многих   девушек
физиологические  механизмы  полового  влечения  достигают   своего   полного
развития лишь к 26-28  годам.  Только  с  этого  возраста  половое  влечение
остается для женщины устойчивым, претерпевая ряд незначительных изменений  в
течение ее жизни. Только с этого времени в  представление  о  любви  женщины
включают все фазы влюбленности - и фазу первой влюбленности,  и  эротическую
фазу, и фазу романтики, и фазу сексуального влечения.


                                                       Путь от любви к сексу

     Галина: Молодые ребята интересуются сексом гораздо больше, чем  девушки
их возраста!

     Алена:   Юноши   переоценивают   сексуальную    потребность    девушек,
отождествляя их потребности со своими. Для юношей в 16-18 лет потребность  в
половой близости является более актуальной, нежели для их сверстниц.
     Путь от первой влюбленности к  сексу  отнюдь  не  прямой  и  далеко  не
близкий! Вначале  платоническая  стадия  с  тайными  вздохами,  пробуждением
любознательности. Затем эротическая фаза с мечтами о сильном чувстве  любви,
романтическая фаза с первыми объяснениями в любви, страстными поцелуями.  И,
наконец, фаза сексуального влечения, когда  рождается  настоящее  физическое
влечение  к  любимому  человеку.  Благодаря  акселерации,  но   еще   больше
вследствие отсутствия культуры  и  полового  воспитания  многие  современные
юноши быстро минуют первые два этапа.

     Даша: В чем это проявляется?

     Алена: Для некоторых юношей секс становится  единственной  возможностью
самоутверждения.  Чуть  ли  не  единственным  способом  приобщения  к   миру
взрослых. Девичья психология иная.  Им  очень  важна  романтика  и  душевное
тепло. Сексуальные потребности у них формируются позднее и служат логическим
продолжением  глубокого  эмоционального  чувства   к   партнеру,   последним
слагаемым в цепи "и ...и...и...", а не "или ...или".

     Ирина: Что значит "или...или"?

     Алена: "Или секс, или никаких отношений".

     Юлия: Что происходит в случаях, когда девушка  начинает  свою  взрослую
биографию с секса без любви?

     Алена: Если происходит все наоборот и девушка начинает свою биографию с
"голого секса", то есть без любви, ее может легко постичь разочарование  как
в интимных радостях, так  и  в  мужчинах.  Как  следствие,  возникает  страх
интимных отношений, отсутствие сексуального интереса, а  также  страх  самих
взаимоотношений с представителями противоположного пола.
     Вторая  сторона  страха  перед  близкими,  доверительными   отношениями
проявляется в тенденции использовать секс  в  качестве  способа  манипуляции
поведением  мужчин.  Механическая  погоня   за   количеством   партнеров   и
формирование опасного стереотипа: "Все мужчины  хотят  одного!  Все  мужчины
одинаковы!"  -   как   правило,   являются   следствием   разочарования   во
взаимооотношениях с противоположным полом.

     Ирина: Чем так опасен этот стереотип?

     Алена:  С  такой  установкой  на  взаимоотношения  между  мужчинами   и
женщинами шансов встретить настоящую любовь практически не остается!

     Антонина: Почему?

     Алена:   Как   можно   найти   близкого   человека,   единственного   и
неповторимого, если все мужчины  кажутся  на  одно  лицо  -  манипуляторами,
обманщиками, предателями! Как можно влюбиться в мужчину, когда  ожидаешь  от
него вероломства, а от самой любви - душевной боли, нового разочарования...

     Даша: Чем же является секс в отношениях между людьми?

     Алена: Секс является кульминацией, восклицательным  знаком  в  любовном
предложении. Крайне редко  происходит  наоборот!  Прелюдией  же  к  близким,
доверительным отношениям, к любви и дружбе, к комфортному общению секс никак
не назовешь!


                              Страх отвержения и неудачный сексуальный дебют

     Анна:  Почему  Изабель  не  может  отказаться  от  интимных  отношений?
Насколько я поняла, она не очень-то к ним стремится...

     Алена: Страх одиночества, страх отвержения вынуждает неуверенную в себе
девушку говорить "да",  когда  благоразумнее  всего  сказать  "нет".  Ложные
умозаключения о себе, о развитии "взрослых отношений" и  отсутствие  навыков
общения  зачастую  являются  причиной  неудачного  интимного  дебюта.  Часто
девушка сама уговаривает себя вступить в нежелаемую интимную связь, так  как
боится, что  ее  сочтут  "не  полноценной",  "не  взрослой",  "не  настоящей
женщиной". Отождествление женственности с сексуальной  безотказностью  легко
приводит к тому,  что  женщина,  в  конечном  итоге,  оказывается  в  весьма
щекотливом положении...
     Кристина, привлекательная девушка  лет  двадцати,  рассказывая  историю
неудачного сексуального дебюта, назвала  одну  из  причин  "дебюта"  -  свою
зависть к более популярной подруге Ларе.  По  словам  самой  Кристины,  Лара
является человеком оптимистичным, веселым, увлеченным  своей  профессией,  с
разносторонними интересами и талантами. Она умеет  подать  себя  в  выгодном
свете, с ней легко и приятно общаться.
     Желая доказать себе, а заодно и своей более популярной подруге, что  "и
я пользуюсь не меньшей популярностью у мужчин", Кристина решается вступить в
интимные отношения со всеми известными ей ребятами. Стала  ли  Кристина  при
этом такой же популярной, как Лара?

     Рита: Нет, конечно! Кристина стала лишь легко доступной для мужчин...

     Алена: В том-то и дело! Более того, Кристина заразилась  от  одного  из
своих приятелей венерической болезнью...

     Вот еще одна причина неудачного дебюта. Марина встречалась с Сергеем  в
течение двух лет, отношения у них были довольно близкими. Они были  влюблены
друг в друга и мечтали пожениться.
     Но однажды между ними произошла  крупная  ссора.  Как  говорит  Марина,
из-за того, что "Сергей начал флиртовать в компании с другой девушкой".  Как
она поступает? Начинает "мстить Сергею, назло ему флиртуя с другим  парнем".
Вечер заканчивается  для  Марины  сексуальными  отношениями  с  малознакомым
юношей.
     Через некоторое время Марина и Сергей мирятся. И все,  казалось  бы,  у
них снова хорошо, если не считать одного нового  обстоятельства  -  они  оба
оказались в клинике с венерическим заболеванием. Девушка заразилась во время
своей "мести" Сергею. Как разовьются их дальнейшие взаимоотношения?  Был  ли
секс  с  незнакомым  человеком  для  нее  желанным?  Был  ли   ее   поступок
благоразумным? Как она станет относиться к мужчинам после такого случая? Как
станет относиться к ней Сергей?
     Помимо  таких  тягостных  последствий  -  нежелательная   беременность,
венерическое заболевание, - секс без любви, необдуманный секс, секс  "назло"
приводит  лишь  к  душевным  потрясениям,  личным  трагедиям   и   глубокому
разочарованию  в  жизни.  Кроме  того,  секс  без  любви   может   разрушить
романтический образ отношений с мужчинами вообще,  пошатнуть  уверенность  в
себе: "Не смогла отказать! Пошла на поводу у обстоятельств! Я сама  за  себя
не отвечаю!"


                                                       В детстве... и теперь

     Юлия: Я хорошо понимаю проблему Изабель. В  14  лет  я  была  такой  же
наивной и вступила в интимные отношения  со  своим  приятелем  только  из-за
страха, что он  меня  бросит.  Боялась,  что  снова  буду  чувствовать  себя
одинокой, боялась быть покинутой...

     Вера: Разве рядом с тобой не было родителей, близких подруг? Почему  ты
так боялась одиночества? В подростковом возрасте жизнь только начинается.

     Юлия: Тогда я считала, что никогда в  жизни  не  смогу  больше  кому-то
понравиться... Евгений был старше меня на несколько лет и казался  взрослым,
разбирающимся в жизни, знающим "что и как".  В  подростковом  возрасте  была
невероятно застенчивой, испытывала большие трудности при знакомстве. Я  была
отвергаемой в классе, вечно конфликтовала с кем-то. Мне казалось, что  никто
меня не любит... Я никому  не  нужна!  Родители  занимались  своими  делами,
никому не было до меня дела...  Я  была  предоставлена  самой  себе.  А  тут
появляется юноша, проявляет ко мне внимание, говорит:  "Ты  мне  нравишься!"
Евгению было почти восемнадцать!

     Галина: Как складывались ваши взаимоотношения?

     Юлия: Вначале у нас были только дружеские отношения, мы ходили вместе в
кино, гуляли по ночному  городу...  романтика!  Потом  стала  замечать,  что
Евгений ко мне охладевает...

     Марина: Ну и что из того?

     Юлия: Я думала, что в этом была моя вина...  Считала,  что  как-то  "не
так" себя веду. Думала: "Со  мной  что-то  не  так!"  Однажды  Евгений  стал
настаивать  на  сексуальной  близости  и  грозился  бросить  меня,  если  не
соглашусь... Я не могла представить себя брошенной и согласилась на секс.

     Анна: У тебя было желание вступить в интимные отношения?

     Юлия: Никакого желания вступать  в  интимные  отношения  не  было!  Мне
больше нравились поцелуи, объятия, нежность...  Более  того,  секс  был  мне
отвратителен!  Каждый  раз  сама  себя   уговаривала:   "Ничего   страшного!
Подумаешь,  секс  не  приятен!  Зато  сохраню  любовь  Евгения!"  Я  боялась
забеременеть, боялась  оказаться  с  каким-нибудь  заболеванием.  Короче,  к
страху быть брошенной прибавились еще и эти страхи. Ведь я  была  совсем  не
подготовленной  к  взрослой  жизни!  Была  абсолютной  невеждой  в  интимных
отношениях... Спросить у подруг о сексе было стыдно. Да что в таком возрасте
они сами знали? С Евгением мы вскоре все равно расстались... А отвращение  к
сексу у меня до сих пор не прошло...
     Сейчас у меня любимый муж, все в семье нормально, но секс остается  для
меня чем-то вроде  обязанности.  Может  быть,  такое  отношение  к  интимной
близости у меня сформировалось после столь неудачного дебюта?


                         История Юлии, или Мама выходит замуж назло любимому

     Алена: Как складывались отношения в твоей семье? Расскажи нам  о  своем
детстве и юности более подробно.

     Юлия: Мое детство не назовешь розовым. Я росла без отца. Когда-то мама,
поссорившись со своим любимым человеком, назло вышла замуж за моего отца.  Я
его вообще не помню, потому что вскоре после моего рождения  они  разошлись.
Конечно, маме было очень трудно воспитывать меня  и  работать.  Поэтому  она
оставляла меня либо со своими родителями - с моими бабушкой и дедушкой, либо
отдавала меня в круглосуточный  детский  сад.  Лето  я  обычно  проводила  у
бабушки с дедушкой.

     Нелли: Как они к тебе относились? Они тебя любили?

     Юлия: Бабушка и дедушка меня любили, но на свой лад. Фактически я  была
предоставлена самой себе...

     Алена: Как можно назвать стиль твоего воспитания?

     Юлия: Стиль моего воспитания можно назвать безнадзорным. Я  чувствовала
себя ужасно одиноко... Даже сейчас мне больно от тех  детских  воспоминаний.
Видишь мир через забор детского сада и с завистью  смотришь  на  всех,  кого
вечером забирают родители. Это  ужасное  состояние!  Чувствуешь  себя  всеми
забытой и никому не нужной...
     Те редкие  дни,  когда  мне  удавалось  побыть  с  мамой,  были  самыми
счастливыми в моей жизни. Помню, что когда мама надевала самое любимое  мною
платье - малиновое, с белыми перламутровыми пуговицами, то выглядела в  моих
глазах просто королевой красоты! А я шла рядом с ней, гордая и счастливая, в
своем белом шелковом платьице... Мы идем в парк... я катаюсь на каруселях...
ем мороженое, всякие сладости и ощущаю настоящее блаженство... Но таких дней
помню мало...
     Наверное, в другие выходные ей приходилось оставлять меня одну дома.  Я
просыпалась от страха среди ночи под кроватью, так как залезала туда,  когда
оказывалась ночью одна.
     Еще  помню,  что  приходила  женщина  (бывшая  жена  моего  отчима)   и
устраивала маме скандалы. Эту перебранку слышали  все  жильцы  нашего  дома.
Личная жизнь у моей мамы как-то не складывалась... От злости на свою горькую
Судьбу она меня часто била... Как я думаю, абсолютно ни за что!


                                                        Непопулярный ребенок

     Рита: Как к тебе относились сверстники? Были ли у тебя друзья, подруги?

     Юлия: В детстве я была непопулярным  ребенком...  Все  соседи  смеялись
надо мной: "Ну что,  Юлька,  опять  тебе  досталось?"  Когда  после  побоев,
доставшихся мне от мамы, я выходила на улицу, все  взрослые  и  дети  видели
следы побоев... Мама  избивала  меня  так,  что  красные  полосы  долго  еще
оставались на теле. К тому же всем соседям были слышны мои крики:  "Мамочка,
прости, я больше не буду".

     Вера: Ты до сих пор это помнишь?

     Юлия: Еще как помню! Мамины  разъяренные  вопли:  "Долго  ты  меня  еще
будешь мучить! Горе ты мое, наказание! Я из тебя всю душу выбью!" -  до  сих
пор звучат в моих ушах... До сих пор не могу простить  маме  ее  жестокость.
Что такой маленький и беззащитный ребенок, как я, мог  сделать  преступного?
Чем можно заслужить такие наказания, я не пойму и по сей день...

     Вера: Как к тебе относились другие дети?

     Юлия: В  детских  компаниях  я  была  изгоем...  Никто  не  хотел  меня
принимать. Мне приходилось как-то  к  ним  "подлизываться".  Приносить  свои
игрушки, отдавать разные "вкусные  вещи",  сладости.  Когда  мне  кто-нибудь
дарил деньги, я покупала на них конфеты для соседских детей.

     Антонина: А что-нибудь хорошее вспоминается о сверстниках?

     Юлия: Я ощущала себя счастливой, когда  мы  во  дворе  ставили  детские
спектакли. Мы рисовали на клочках бумаги билеты и раздавали их всем детям  и
взрослым. Выдавая билеты, чувствовала себя очень нужной и значимой.
     Были еще счастливые времена, когда мы ходили в летний кинотеатр рядом с
наши домом. Фильмы мы смотрели все подряд... В нашем  кинотеатре  показывали
много индийских фильмов. Они были такие красочные, с экзотическими  цветами,
великолепной музыкой и красивыми героинями... как в сказке.  Эти  фильмы  до
сих пор вызывают у меня приятные воспоминания. Я с ужасом думаю: "Если бы  в
то время шли такие же жестокие фильмы, как сейчас, с убийствами, непобедимым
злом?! Где бы я искала источник добра, идеал любви?"


                                                                 Домашний ад

     Нелли: Неужели у тебя не осталось от детства приятных воспоминаний?

     Юлия: Я с детства не доверяла людям и охотнее... играла с куклами. Шила
им одежду, готовила  еду.  Куклы  были  моими  настоящими  друзьями...  Были
незабываемые вечера, когда мама  в  хорошем  настроении,  что-то  вяжет  или
шьет,а я рядом с ней мастерю платье для куклы. Это был рай! Только он длился
недолго...
     С началом занятий в школе домашний  рай  превратился  в  настоящий  ад!
Делая домашнее задание, я любила рассаживать перед собой кукол  и  вместе  с
ними готовить уроки. Куклы были у меня  слушателями.  Мама  же  решила,  что
игрушки отвлекают меня от серьезных занятий и несколько раз сжигала  у  меня
на глазах одежду кукол, делая вид, что сжигает самих  кукол.  Это  было  для
меня невыносимо! У меня на глазах горели самые любимые мои друзья  -  старые
пластмассовые куклы и видавший виды плюшевый медвежонок. Как я  ее  просила,
как умоляла не делать этого! Было такое чувство, что огонь  сжигает  не  мои
игрушки, а меня... Это было гораздо больнее  побоев  и  ранило  глубже,  чем
обидные слова.

     Даша: Ты думаешь, мама тебя совсем не любила?

     Юлия: Тогда казалось, что меня никто не любит. Теперь-то я понимаю, что
мама сама была несчастной и одинокой.  В  ее  жизни  было  мало  счастья.  С
детства ей пришлось много работать. Она была старшей дочерью  в  многодетной
семье. На ней держался весь дом... Росла без