.
        - 2 конкретных дерева.
        - 3 конкретных дерева.
        - 3 дерева и другое растение (не дерево).
        - 3 дерева, растение и другое конкретное растение.
        Может быть, случится у вас осознавание:
        - что такое букет?
        - что такое искусство икебаны*.
        Желаю творческих успехов.
        Уважающий Вас, Владимир.



БЕСЕДА ВТОРАЯ

ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ - ЛИДЕР

        Сегодня индивидуальность - лидер.
        Подсказка: думать из пространства "Свободы Хочу".
        Тот, кто не хочет - не приступайте, потому что ничего, кроме пустых форм
не  получится.  Ну... - можете сами в этом убедиться. Истина защищает самое себя
от посягательства невежд.
        По лугам и полям - вперед, друзья мои.
        Некоторые комментарии для сознательной ориентировки.
        Те  из  вас,  кто  сегодня  работал  (сознательно  или  бессознательно),
заметили:  -  по  Аспекту  Связи  идет то, что ты привычно воспринимаешь в своем
понимании "что это?".
        Другими  словами: по Аспекту Связи идет не только п/э (психоэнергетика),
но и формы.
        Как  только  практически  случилась  с человеком какая-нибудь его личная
ситуация  -  человек  перестал  чувствовать.  Из  социальных  форм  (я  не  буду
обсуждать,  какими способами это было сделано), был вынут блок, что чувствование
-  это  и  есть  суть. Человек начал воспринимать по Аспекту Связи только формы,
содержание  и  функции которых ему должны были объяснить родители. Так кончилось
Житие,  и  началась  Жизнь.  Человек  бессознательно  попал  в  Мир Пустых Форм.
Субъективно  для  себя  пустых. В Мире они наполнены, для человека они пустые. И
для  того,  чтобы  жить,  человеку  приходится  учить,  зазубривать (как таблицу
умножения):
        - какие сочетания пустых форм безопасны?
        - какие сочетания пустых форм приносят удовольствия?
        - какие сочетания пустых форм опасны?
        - какие сочетания пустых форм развлекают?
        - какие сочетания пустых форм скучны?
        Зазубривать  пришлось!  Поэтому  все  присутствующие  здесь  -  зубрилы,
которых заставили вызубрить наизусть это! Вот почему вам кажется, что вы живете.
Вы  вызубрили  в  детстве  и  отрочестве несколько сот пустых форм. Своеобразная
таблица.  Когда  эти сочетания сочетаются - вы действительно получаете ожидаемое
или близкое к этому. Поэтому вы решили, что это и есть жизнь.
        Вот  почему мыслящих людей предельно мало, потому что невозможно мыслить
пустыми формами. Это все равно, что пытаться мыслить таблицей умножения.
        Поскольку  выученная  таблица  дает  возможность  адаптации определенных
выученных  развлечений  и  возникает  ситуация  напряжения  при попытке выйти за
таблицу.
        Представьте себе психологически себя, которому сообщили:
        -  если  выучишь таблицу умножения - будут ставить четверки и пятерки, и
не будут наказывать или ругать;
        -  когда  выучил  (через  полгода)  сообщают  -  нужно выучить следующую
таблицу.
        Вы  с  удовольствием сядете за следующую таблицу? Нет! У вас страх перед
этим.  Потому  что это мучительно было очень. И пользуясь выученной, вызубренной
таблицей, вы чувствуете себя (в той или иной степени) комфортно.
        Но  вы - существа не мыслящие. Я не в поношение это говорю. Не для того,
чтобы оскорбить или обидеть.
        Таблицей  умножения  мыслить  невозможно. Нечего там мыслить. Тем более,
что  в  вашей  таблице  от  перемены  мест  слагаемых сумма не меняется. И закон
коммутативности*   действует  в  вашей  таблице.  Сначала  поговорить,  а  потом
покушать, или покушать, а потом поговорить, вам все равно. Потому что таблица не
открывает  вам  пространства,  таблица  вас защищает от этого. Вот почему вы все
испытываете  напряжение.  У вас бессознательно есть внутреннее: - "Хрен с ним, в
конце концов. Здесь ничего не получится, ничего - есть чем жить. Таблица есть!"
        Если  у  кого-то из присутствующих окажется: что этому, что вас привело,
бессознательно  осточертела  таблица  -  можно  радоваться. У вас есть шанс, что
возникнет нестандартная мотивация. Хотя бы бессознательно, но осточертела.
        Таблица   исправно  работает  в  статическом  мире.  Поэтому  при  любом
социальном  катаклизме,  при  любой  нестандартной  динамике,  даже  социальной,
таблица   во  всеми  объеме  перестает  работать.  В  большинстве  случаев  люди
бессознательно  ищут  продолжения  таблицы: чтобы опять можно было быстро-быстро
вызубрить и заснуть опять под новые условия. Отсюда такая тяга к лекциям. Отсюда
такая  тяга  к космическому разуму, к экзотике, потому что хочется такую таблицу
получить, чтобы она была совсем уж универсальная, на все времена.
        Таблица  работает  до тех пор, пока она обслуживает и соответствует тому
механизму  жизни, из которого именно эта конкретная таблица получилась. Механизм
жизни  изменился  - все, таблица не работает. Начинается личный кризис и паника.
Пространство личной жизни начало сужаться. Начинается:
        - ностальгия по прошлому;
        - и, самое бессмысленное, что может быть - борьба за прошлое.
        Вода была мокрее, мужчины были мощнее, женщины были нежнее, дети были не
такими сволочами и т.д. А помнишь...?
        Все это кризис таблицы.
        Именно  поэтому,  бессознательно,  хочется  вернуть тот Мир, где таблица
работала  в  полном  объеме.  Ничего  не  выйдет. Вот откуда метания социальные.
Бешеные   метания.  Минимальный  Мир,  устойчивая  работа,  устойчивые  коллеги,
устойчивые  правила  социальной игры, устойчивые друзья - таблица работает. Вай!
Фирму  закрыли.  Где найти такой Мир, в котором работает наработанная таблица? И
он находится.
        Но  чем  бурнее  ил  поднимается  со  дна  -  тем  труднее  пользоваться
статической   таблицей,   вызубренной   наизусть.  Это  и  есть  по  само  собой
разумеющимся  правилам, само собой разумеющимся нормам - само собой разумеющиеся
реакции. Матрица.
        Отсюда агрессия, и отсюда метания, отсюда лень. Именно отсюда.
        Бессознательно  люди  хотят, чтобы их во сне научили новой таблице, а он
проснулся,  и  опять,  все  совпадает, он научился! Да, он научился опять быть в
таблице.  Это  и  есть  социальная  адаптация  и  ее проблемы. Любого грамотного
психолога спросите, какая у него задача? Психиатр или психотерапевт вам ответит:
-  нужно,  чтобы  клиент  опять  обрел  спокойствие в максимуме своей социальной
адаптации.
        Больше  никаких  задач  психологи  не ставят. Чтобы потом пришел с новой
проблемой! У меня тут выпускники есть с университетскими дипломами.
        Я специально пласт за пластом вскрываю эту ситуационную содержательность
для вашей рефлексии: чем вы заняты здесь, если заняты?
        В  таблице  есть  перечень  и  сочетания  знакомые  пустых форм. Если вы
увидите  дыню  на  клене,  вы броситесь со всех ног звать, чтобы показать, что в
таблице  этого сочетания нет. Называется "этого не бывает". И первое, что придет
вам  в  голову:  "Это  кто-то привязал нитками", и вы полезете проверять. А если
нет?
        То, что здесь происходит - это попытка выйти за таблицу. В полном объеме
это  невозможно  сделать  за  две  недели. Абсолютно! Надеюсь, это вы понимаете.
Потому  что это огромный створ жизни. Он весь отабличен, отмаркирован и работает
себе  машина,  как  мясорубка.  По  таблице  - нужно нажать на эту кнопку: у-у -
центрифуга.
        Анекдот.
        Два  монтера-механика  ремонтируют огромную центрифугу. Диаметром метров
40.
        Один  сидит  внутри центрифуги, другой снаружи. Завинчивают одну и ту же
гайку, один и тот же болт (извините).
        Один говорит:
        - Васька, я закончил, а ты?
        - У-у-у...
        Ух, какие вы серьезные! Лечить надо! У-у-у...
        Все,  что  вы  видите  привычным видением - это табличные аспекты пустых
форм,  а, следовательно, и друг друга. Чтобы выразить свое настроение, ничего не
остается,  кроме  демонстрации.  Сегодня  это  было  продемонстрировано  на  всю
катушку.  Это  не  плохо  и  не хорошо. Но чтобы табличным образом выразить свое
состояние, человеку приходиться таблично это демонстрировать.
        По  Аспекту  Связи  непрерывно идет психоэнергетика, т.е. сущность. Ваша
Сущность  проявляет  себя для вас, наедине с Миром. Сознание, как язык, привычно
ловит  пустые  формулы  и быстро сортирует: это понятно или не понятно. Для чего
"понятно"?  Если сочетаются формы "понятна" и "опасно" что нужно обойти. Поэтому
восприятие  построено  на  сочетании  неживых  картинок.  Поэтому  вы  живое  не
обнаруживаете.  А  сознание,  тело  и  психоэнергетика  -  это  часть вас, и, по
определению,  оно  живое.  Следовательно,  и  мышление  -  живое,  ибо это часть
сознания.
        Не  может  живая  ипостась  порождать  неживую продукцию. Следовательно,
мышление  наполнено  жизнью.  В  силу  этого  любые аспекты мышления обязательно
заполнены  не  только понятным содержанием, а собственно жизнью. Мышление бывает
только  одного  сорта - живое. Другого сорта мышление не бывает. Если оно пустые
формы,  то  это  не  мышление,  а  игра  в  Кубик-Рубик,  в той или иной степени
логической сложности.
        Раз мышление живое, следовательно, для того, чтобы оно осуществлялось, -
оно  должно попадать в большое живое целое. Тогда, по Аспекту Связи возвращается
реакция большего целого, как живого на живое мышление.
        Если  для субъекта живого мышления нет, то он не знает, что он делает. А
по  Аспекту Связи идут события, как формы заполненные положительной энергетикой.
Поэтому  все ситуации, в которые человек попадает, как один на один с собой, так
и в коллективе - есть не что иное, как реакции большего целого на этого человека
(который  не  подозревает, что он делает). А не подозревает потому, что сознание
отвлечено манипулированием пустыми формами. В это время бессознательно он что-то
делает  с  живыми  формами.  Понеслось  в Мир нечто, как продукция, о которой не
подозревает тот, кто отвлечен манипулированием пустыми формами.
        Простой  пример. Ребенок хочет находиться среди взрослых, которые кушают
вкусную  еду.  Т.е.  реальную  еду. Он знает вкус этой еды. По каким-то причинам
родители  принимают  решение  его  туда  не пускать и дают ему игрушки в большой
комнате.  На  втором  уровне  реальности  (см. Глоссарий, Карту Древних) ребенок
продолжает  хотеть  кушать.  На  первом  уровне реальности (см. Глоссарий, Карта
Древних)  - сознание занято азартом собрать конструктор. Ребенок не присутствует
в  ситуации,  в  которой  он  хочет.  Это  не значит, что он перестал хотеть. Он
отвлечен.
        Можете  себе  представить,  что  все ваше сознание, которое манипулирует
пустыми  формами,  -  это  есть  игра на отвлечение. Игра это идет непрерывно, с
шизофренической  истеричностью.  Вы  все  время как бы думаете. "Как бы", потому
что,  если, не дай Бог, забрать у вас игрушку, вы чего-то захотите. Вы все время
заняты   игрой,   навязанной   на   определенных   кнопках   и,  таким  образом,
структурированным  сознанием.  Поэтому  вы  не  находите  вопросов - их неоткуда
найти.  В лучшем случае, вы можете спросить: а как повернуть, чтобы тут совпало?
Но  это  не  вопрос.  Это  технологическая  консультация.  И  в  силу  того, что
манипулируете  пустыми  формами  -  нет  "хочу",  а есть "хотелки" под названием
"хочу, чтобы тут совпало". Потому и нет жизни.
        Эта игра с цветочками, с деревцами, конечно, это игра, зато затабличная.
Это азбука:
        - скажи "А".
        - уже сказал, если смог.
        - Теперь скажи "Б".
        - "Б".
        - Теперь скажи "В".
        - "В", Ой, устал!
        Источник  сопротивления  внутри  вас  как  раз  построен на том, что это
дискомфортно (с точки зрения легкости изменения ряби воды в сознании: так кубик,
так  кубик,  так кубик...) В пустом, безжизненном пространстве пустых форм - все
пустые формы сочетаются. Это и есть так называемые фантазии.
        "Хорошо бы было, душечка, если б мне генерала дали".
        Помните?  И  мечты  у  вас  из пустых форм, а не из жизни (в большинстве
случаев). Не хочу трогать никого, но это стандартно.
        Психолог  выучивает,  как  такие  формы сочетать, чтобы человек перестал
жаловаться,  что  его  мучают  кошмары.  Он  вскрывает  пустые  формы  с помощью
тестированной  таблицы.  И  он  выучил,  что  при  таком сочетании пустых форм -
психологическое  нездоровье.  Психиатр - это просто рабочий-наладчик, у которого
есть вызубренные таблицы и сочетания форм.
        Станок ходячий, червячок, "наелся и пришел".
        - У меня проблемы - меня не любят дети.
        -  Так,  быстро:  тест... Понятно... По Фрейду: "бум-бум-бум". Так, куда
нужно нажать? (У него своя таблица). Нажать нужно сюда.
        Там такое сочетание должно возникнуть, и человек успокоится. Бам!
        - Боже! Как хорошо!
        - Плати 50 долларов. До свидания!
        Все! Наладчик сработал!
        Поэтому  рекомендую  вам  заняться  тем,  что  я вам передал, осознавая,
удается выйти за пустую форму или нет. Вот почему я вам дал по 5 объектов, пока.
Это  А, Б, В и все. Когда в вашем сознании то, что вы чувствуете изнутри и никак
не описываете. И когда форма оправдана в вас тем, что вы изнутри ее чувствуете и
восхищаетесь.  Если  вы  способны  к  этому.  Какую удивительную сущность создал
творец, в силу чего форма все это ограничивает, т.е. в форме ничего лишнего нет.
Сплошное  удивление,  как вот эта сущность, именно этой формой не описывается, а
отграничивается.
        Сущность  вы  начнете  переживать.  И тогда, когда вы захотите составить
букетик  из  5-ти,  из  3-х  объектов  -  вы вдруг увидите, что это сочетание не
красивости,  как  в подборе гаммы цветов, а подбор сочетания сущностей, в едином
пространстве. В силу чего возникает новая форма, которая называется букет. Тогда
он  говорящий.  Не надо выучивать, что означает желтый цвет, синий цвет, красный
цвет.  Это  для  олухов  таблицу  оставили,  "чтоб  выучили". Для несостоявшихся
Буратин.  Т.е., папы Карло не нашлось. Им таблица передана: желтый цвет означает
то-то,  красный  -  то-то,  синий  -  то-то.  Символика. Все равно зашифрованная
сущностная информация.
        Табличному  человеку "по барабану": синий сочетается с этим, это с этим,
вот  тебе  букет. Ты знаешь таблицу? Как, ты не знаешь, что означает синий цвет?
Сейчас тебе расскажу и запомни следующий раз, когда принесу цветок синего цвета!
Таинственная  информация  присылается  в  конверте: цветок синего цвета. Человек
говорит: "Я все понял". Таблица. Разведчик в тылу врага. У него шифровой блокнот
и дешифратор.
        Мышление  не  может  быть  неживым,  т.е. отграниченным пустыми формами.
Пустую  форму  можно  попытаться  заполнить  собой,  но  тогда начнется фантазия
самогипноза.   Поэтому   резонанс  с  тем  проявлением  мира,  который  оформлен
простейшими  формами,  -  и  дает  начало  А,  Б,  В  (азбуки,  которую  не надо
запоминать, т.е. зазубривать).
        Все, дорогие мои.
        Уважающий Вас, Володя.
        Вперед!



БЕСЕДА ТРЕТЬЯ

МЕТОД КАЧЕСТВЕННЫХ СТРУКТУР (МКС)
        (Разработан И.Н. Калинаускасом, см. 11, 14, 20, 21, 22)

        МКС  (Метод  качественных  структур)  постулирует, что любое живое целое
всегда  проявляет  себя  в  мире, в котором оно находится с точки зрения четырех
уровней своих проявленностей или аспектов:
        АО (Аспект Организации) - носитель, конструкция данного целого;
        АФ (Аспект Функционирования) - продукция, вырабатываемая данным целым;
        АС  (Аспект  Связи)  -  многообразие воздействий внешней среды на данное
целое, существующих в том пространстве, в котором это целое выделено из фона как
единичный объект;
        АК  (аспект  координации)  - создает качественную определенность данного
целого в единстве его внутреннего и внешнего бытия.

        Всякое   живое   целое,  являясь  частью  большего  целого,  может  быть
воспринято  как целое только в случае, если думающий по этому методу соединяет в
своей  чувственной,  телесной  и  интелектуально-сознательной  реальности  все 4
аспекта в единое целое.
        Думающий  помещает  себя  в  ТК  (Точку Координатора), которая находится
нигде и везде одновременно.
        Между  аспектами  живого  целого непрерывно происходят взаимодействия, в
том  числе  все  три аспекта находятся во взаимоотношениях с координатором или с
тем, что находится в АК (Аспекте Координации).

        Стрелки - отношения между аспектами
        АК- создает качественную определенность целого
        Между АО и АФ - диалектическое противоречие
        В ТК помещается Самосознание думающего
        МКС - это способ думания о живом, развивающемся целом.
        Возникает для пытливых умов и романтиков вопрос: чем я думаю?
        Всплывает фраза: "Думай головой".
        Следовательно,  думание  находится  в  голове,  а  телефонистка  сидит в
телефонной трубочке. Шаляпин - он в пластинке.
        Получается  возможность практического хода. Если ты думаешь головой, то:
либо  нужно  признать, что голова - это некоторая отдельность от тела (атавизм),
либо тело (голова, туловище) - это нечто целое.
        В  думании  принимает  участие  все  целое. Это не изложение зазубренной
таблицы. Чтобы выскочила зазубренная таблица, - все целое не нужно. Нужно слегка
пошевелить  то,  что  называется  память  (что вовсе и не память, а определенное
пространство)  и  оттуда  выскакивают  отрепетированные  фрагменты  таблицы  под
названием:  реакции или способ планирования. Чтобы думание происходило по МКС, в
этом  думании  должны  участвовать  ипостаси  человека,  а не просто оперативная
память  в  сознании.  Думание  по МКС - это самочувствие, осознанно сделанное по
МКС.
        То, что рисовалось на доске или на бумаге в виде палочек, превращается в
самочувствие или не превращается.
        Если  я  осваиваю  самочувствие  себя  по  МКС,  то  (в  частности,  при
выполнении  работы  думания) я участвую в этом весь. Кто весь? Тот, кто мне, как
мое, доступен.
        Второй уровень реальности участвует в этом?
        Да,  если он мне доступен. Если он мне не доступен, я не знаю, участвует
он  в  этом  или  нет.  Витальное  тело,  ментальное  тело, астральное тело (см.
Глоссарий,  Карта  Древних)...  Я  не  знаю.  Если  они мне не доступны в прямом
восприятии как самочувствие, то я не знаю, участвуют они или нет.
        В  моем  думании  участвует доступная мне реальность меня. А информация,
типа:
        - Карта Древних (см. Глоссарий);
        - структура человеческих тел и т.д.,
        Просто  информация,  которую, возможно, можно реализовать, как доступную
для себя реальность себя.
        Но  говорить  о  том,  что  у тебя есть 7 тел, не пережив физического, -
бессмысленно.  Поэтому  мощность думания и ее продуктивность, а следовательно, и
мышление напрямую зависит от:
        - объема реальности тебе для себя открытого, как самочувствие;
        - умения этим управлять.
        Чтобы  азбука  развивалась,  -  нужно  для  себя  установить структурное
самочувствие, по МКС.
        Постоянная задача:
        - до конца работы освоить самочувствие себя по МКС, как естественное.
        Тем, кто проходил у меня тренинг по растождествлению:
        -  это  теперь  уже не просто ноль, а ноль, из которого я контролируемым
образом для себя рефлексирую, слежу за тем, чтобы я себя самочувствовал по МКС.
        Т.е. осознание психоэнергетики в единстве, как одно целое, из нуля.
        Мы  продолжаем  пытаться реализовывать задачу жизни себя, при лидирующем
инструменте  индивидуальности,  поэтому  обращаемся  пока  к самым стационарным,
живым существам, которые называются растения.
        Обратите  внимание  на  такую  штуку. Тело - Аспект Организации. Когда я
говорю  "тело",  я  имею  в  виду  биологический  носитель  (чтобы  я  больше не
повторялся,  потому  что