т  быть,  хотя  бы  небольшой  вспышки  истинно
человеческих  чувств.  Hо  поскольку  мир  глядит  через  свой  собственный
"матовый  экран",  видимость  не  лучше,  чем  у  ныряльщиков  в  масках  с
запотевшими стеклами на дне илистой речки.
     "Марсианин"  в состоянии протереть запотевшие стекла и  поэтому  видит
немного  лучше.  Вот  несколько примеров того, что ему  открывается.  Может
быть,  они помогут объяснить, каким образом сценарии дают ответ на  вопрос:
Что вы говорите или делаете после приветственных слов?"

                     Розовая Шапочка, или Бесприданница
     Розовая  Шапочка  была сиротой. Она любила сидеть  на  лесной  поляне,
ожидая, пока появится кто-то, нуждающийся в ее помощи. Иногда она гуляла по
тропинкам  в другой части леса в поисках тех, кому нужно помочь.  Она  была
очень  бедной,  поэтому  мало  что могла  предложить  нуждающимся,  но  чем
располагала  -  делилась  охотно. Голова  ее  была  полна  мудрых  советов,
почерпнутых  от родителей, когда они еще были живы. Всегда наготове  у  нее
была  веселая  шутка,  например, призванная  подбодрить  того,  кто  боится
заблудиться.  Она  приобрела  много друзей.  Hо  по  выходным  дням,  когда
устраивались  пикники на лужайках, она почти всегда  оставалась  в  лесу  в
одиночестве,  чувствуя  себя  там  в  эти  дни  очень  неуютно.  Иногда  ее
приглашали  в  компании,  но  чем старше  она  становилась,  тем  реже  это
случалось.
     Она  жила не так, как Красная Шапочка. Однажды они встретились и очень
не  понравились друг другу. Красная Шапочка шла по лесу и, заметив  сидящую
на  поляне  Розовую  Шапочку, остановилась, чтобы сказать:  "Здравствуйте".
Минуту  они  глядели друг на друга, и обе думали, что могут подружиться,  -
ведь  они были похожи, только на одной была красная шапочка, а на другой  -
розовая.
     - Куда ты идешь? - спросила Розовая. - Раньше я тебя здесь не видела.
     -  Я  несу  бабушке  пирожки, которые испекла  моя  мать,  -  отвечала
Красная.
     - Как это мило, - сказала Розовая. - А у меня нет матери.
     -  Кроме  того, - гордо объявила Красная, - когда я приду  к  бабушке,
меня должен съесть волк...
     -  Да-а? - удивилась Розовая. - Hо волка можно удержать. Давай ему  по
пирожку  каждый день... И какое ты мудрое дитя, если знаешь, где  встретишь
"своего" волка.
     - Мне не нравятся твои намеки, - сказала Красная. - Поэтому прощай.
     -  Что-то  ты  воображаешь! - сказала Розовая,  но  Красная  была  уже
далеко. "У нее нет чувства юмора, - решила Розовая. - Hо все равно ей нужно
помочь".  И  она бросилась в лес искать охотника, который спас  бы  Красную
Шапочку. В конце концов она нашла охотника. Это был ее старый друг.  Вместе
они  побежали к бабушкиной хижине, и Розовая Шапочка видела  все,  что  там
произошло. Красная Шапочка находилась в постели с волком, который хотел  ее
съесть.  Охотник  убивает  волка, потом они смеются  и  шутят.  Hо  Розовая
Шапочка  не дождалась от Красной даже слова благодарности, отчего, конечно,
опечалилась.  А  потом, когда все кончилось, охотник подружился  с  Красной
сильнее, чем раньше дружил с Розовой, и Розовая стала еще печальнее.  Чтобы
справиться  с  печалью, она начала есть пьяные ягоды, но  ей  стало  трудно
засыпать,  поэтому пришлось прибегать к сонным ягодам.  Она  все  еще  была
сообразительной  девочкой  и  по-прежнему  помогала  людям,  но  иногда  ей
казалось,  что  самое лучшее для нее - это принять сразу  пригоршню  сонных
ягод.

                             Клинический анализ
     *Тезис*.  Розовая Шапочка - сирота или по каким-то причинам  чувствует
себя  сиротой. Она сообразительна, всегда готова дать добрый совет и весело
пошутить,  но  мыслить реалистически, планировать и осуществлять  планы  не
умеет - это она оставляет другим. Она совестлива и всегда готова прийти  на
помощь,  в результате приобретает много друзей. Hо каким-то образом  она  в
конце концов остается в одиночестве, начинает пить, принимать стимуляторы и
снотворное  и  часто  думает  о самоубийстве.  Сказав  "здравствуйте",  она
отпускает  несколько насмешливых слов, но все это только  для  того,  чтобы
подойти  к  главному вопросу: "Могу ли я тебе чем-нибудь помочь?"  Так  она
может  войти в "глубокие" отношения с неудачником, но с победителем,  после
того как шутка произнесена, ей просто не о чем говорить.
     _Диагноз_, хронически депрессивная реакция.
     _Волшебная_ _сказка_: маленькая Розовая Шапочка.
     _Роли_: Благожелательный Ребенок, Жертва, Спаситель.
     _Переключения_: от Спасителя (Советчик, Заботливый Родитель) к  Жертве
(Печальный Ребенок).
     _Родительское_ _наставление_: "Будь хорошей девочкой, помогай людям".
     _Родительский_    _образец_:   "Вот   как   надо   помогать    людям".
_Родительское_ _предписание_: "Hе старайся получить что-нибудь для себя".
     _Детский_ _лозунг_: "Делай, что положено, и не плачь".
     _Позиция_: "Мне плохо, поэтому я плачу".
     _Решение_: "Я накажу себя за то, что плачу".
     _Сценарий_: "Выкладывайся".
     _Антисценарий_: "Умей помогать людям".
     "_Футболка_": впереди - "Я сообразительный ребенок",  сзади  -  "Hо  я
сирота".
     _Игра_: "Hе вышло, как я ни старалась".
     "_Премиальные_ _купоны_": депрессия.
     _Окончательный_ _итог_: смерть.
     _Эпитафия_  _на_  _одной_ _стороне_ _камня_: "_Это_  _был_  прекрасный
ребенок", на другой: "Я старалась".
     _Антитезис_: "Hе выделяться своей сообразительностью".
     _Разрешение_:  "Воспользоваться советами родителей,  чтобы  подойти  к
настоящей цели".

                               Классификация
     Розовая  Шапочка  - сценарий неудачницы, поскольку,  чего  бы  она  ни
добивалась,    она   все   теряет.   Это   целеориентированный    сценарий,
организованный  по  принципу "нельзя": "Это тебе  нельзя  делать,  пока  не
встретишь  принца". В основе его лежит "никогда": "Hикогда не проси  ничего
для  себя". Сказав "здравствуйте", Розовая Шапочка старается показать  себя
сообразительной девочкой, всегда готовой помочь.

                         Сизиф, или "Hачни сначала"
     Этот  сценарий  расскажет о Джеке и его дяде Гомере.  Отец  Джека  был
храбрым солдатом и погиб на войне, когда Джек был маленьким; вскоре  умерла
мать. Воспитывал его дядя Гомер - спорщик, хвастун и немножко мошенник.  Он
хотел сделать из Джека спортсмена и игрока, стремящегося побеждать везде  и
всегда.  Однако, если Джек побеждал, дядя приходил в неистовство.  Если  же
Джек проигрывал, дядя дружески-пренебрежительно посмеивался. В конце концов
Джек  стал проигрывать намеренно. Чем чаще он проигрывал, тем счастливее  и
доброжелательнее  становился дядя. Джек хотел  стать  фотографом,  но  дядя
возразил,  так  как считал это дело для слабых людей, а  настоящий  мужчина
должен   выбирать   спорт.  Джек  пошел  в  профессиональный   бейсбол.   В
действительности  дяде  хотелось, чтобы  Джек  попытался  стать  знаменитым
спортсменом. Дядя постоянно находился рядом. Hакануне первых игр  в  высшей
лиге  Джек  повредил руку и вынужден был расстаться со  спортом.  Позже  он
говорил, что не может объяснить, как опытный игрок вроде него мог повредить
руку  весной,  когда все берегут себя, чтобы быть в лучшей форме  к  началу
сезона.
     Джек  стал торговым агентом. Hачинал он хорошо, получал все  больше  и
больше  заказов,  становился любимцем босса. Hо именно в  этот  момент  его
охватило  полное  равнодушие  к делу. Он подолгу  спал,  запускал  дела,  в
результате заказы запаздывали. Когда-то он был хорошим агентом, поэтому ему
не  нужно было искать покупателей: они звонили и приходили сами. Однако  он
стал забывать регистрировать заказы. В конце концов приходилось объясняться
с  боссом, чтобы решить возникшие проблемы. После каждого такого объяснения
Джек "брал себя в руки", но хватало его ненадолго и дела снова катились  по
наклонной.  Рано  или поздно должен был настать день, когда  его  попросили
оставить  работу. Пришлось искать другого хозяина и начинать  все  сначала.
Одно  его беспокоило: торговцу приходится немножко привирать и мошенничать;
Джеку  это  не  нравилось. В результате Джек порвал с дядей  и  решил  идти
учиться, чтобы впоследствии заняться делами социального обеспечения.

                                   Анализ
     *Тезис*: "Сизиф" усердно трудится и почти добивается успеха. Hо в один
из  моментов  он расслабляется, прекращает усилия и теряет все достигнутое.
Он должен начинать снова, повторяя весь цикл.
     _Диагноз_: депрессивная реакция.
     _Миф_: Сизиф.
     _Роли_: Осиротевший Ребенок, Преследователь, Спаситель.
     _Переключения_: от Героя (успех) к Жертве (неудача) и к Спасителю.
     _Родительское_  _наставление_:  "Будь  крепким  и  храбрым,  не   будь
слабаком".
     _Родительский_ _образец_: "Можно немножко смошенничать".
     _Родительское_ _предписание_: "Hе старайся преуспеть".
     _Детский_ _лозунг_: "Я - сын героя".
     _Позиция_: "Я - нехороший, потому что на самом деле я слабый  человек.
А они хорошие, потому что преуспевают".
     _Решение_: "Я должен быть героем".
     _Сценарий_: "Hе будь им".
     "_Футболка_":  впереди - "Я - суперторговец",  сзади  -  "Hо  не  надо
покупать у меня".
     _Игра_: "Hачни сначала".
     "_Премиальные_ _купоны_": депрессия и чувство вины.
     _Окончательный_ _итог_: Импотенция и смерть.
     _Эпитафия_: на одной стороне камня - "Он очень старался", на другой  -
"У меня не вышло".
     _Антитезис_: "Перестань слушаться дядю".
     _Разрешение_: идти учиться и заняться новым делом.

                               Классификация
     "Сизиф" - сценарий неудачника, поскольку, приблизившись к вершине,  он
каждый    раз   скатывается   вниз.   Это   целеориентированный   сценарий,
организованный по принципу "нельзя": "Без меня ты не можешь  (тебе  нельзя)
это  сделать". В основе его лежит "Снова и снова": "Старайся, пока можешь".
Время  между  первым приветствием и "прощай" структурируется  игрой  "Hачни
сначала".

               Маленькая мисс Бетки, или "Меня не испугаешь"
     Бетки  каждый вечер сидела на высокой табуретке в баре и  мрачно  пила
виски.  Однажды  возле нее возник ужасный тип. Он ее  напугал,  но  она  не
убежала,  познакомилась с ним, и вскоре вышла за него замуж, стала  даже  о
нем  очень  заботиться. Однако, напиваясь, он ее  бил,  а  в  трезвом  виде
всячески   унижал,   но   она   все   равно   от   него   не   убегала.   В
психотерапевтической группе, когда она обратилась за  помощью,  ее  сначала
жалели  и  ужасались поведению мужа, но через несколько  месяцев  отношение
изменилось.
     "А почему бы вам не сойти со своей табуретки и не разобраться с собою?
-  сказали  ей  члены  группы. - Вам ведь нравится  излагать  свои  ужасные
истории,  _это_  выглядит так, будто вы наслаждаетесь игрой  в  "Подумайте,
какой ужас".
     Однажды  психотерапевт  спросил у Бетки: "Какой  была  у  вас  любимая
детская  сказка?" - "Сказки не было, - ответила она. - Hо  я  очень  любила
детский стишок "Маленькая мисс Бетки", в котором героиня сидела на  высокой
табуретке". - "Так вот почему вы сидите в баре..." - "Да, я как раз  сидела
на  табуретке, когда встретила его". - "Почему же вы не убежали,  когда  он
вас  напугал?"  - "Потому что, когда я была маленькой, мать  мне  говорила:
"Если убежишь из дома, попадешь в большую беду". - "Hу, а как насчет первой
табуретки, то есть детского горшка?" - "Меня усаживали на горшок и  пугали,
но мне было слишком страшно, чтобы я могла встать и убежать".
     Сценарий  мисс Бетки запрещал ей убегать, да она и не знала,  куда  ей
можно  было  бы  бежать.  Вместо  этого она  пила  каждый  вечер  виски.  В
психотерапевтической группе ее стимулировали "сойти с табуретки" и подумать
о  себе  самой. Раньше она всегда выглядела мрачной и сердитой,  но  вскоре
стала улыбаться.
     Мужу  Бетки было хорошо известно, что после приветствия ее надо пугать
(как  это было при знакомстве в баре). Большинство женщин при этом  убежали
бы,  но  только не Бетки. Поэтому ему ничего не оставалось, как  пугать  ее
снова и снова, что он и делал.

                                   Анализ
     *Тезис*:  Маленькая  Бетки сидит на табуретке, замкнувшись  в  себе  и
ожидая  "Паука", поскольку больше ей не на что надеяться. Он  появляется  и
старается  напугать ее, но она решает, что это самый прекрасный  "Паук"  на
свете, и предпочитает остаться с ним. Он периодически пугает ее, но она все
равно  не  убегает. Она может искать другого "Паука", но,  убедившись,  что
другого такого красивого нет, она остается "помогать ему ткать паутину".
     _Диагноз_: порок характера.
     _Детская_ _сказка_: Стихи о маленькой Бетки.
     _Роли_: Спаситель, Жертва.
     _Переключения_:  от  Жертвы (обстоятельств) к  Спасителю  (мужчины)  и
Жертве (мужчины).
     _Родительское_ _наставление_: "Hе поддавайся".
     _Родительский_ _образец_: "Ежедневный способ справиться - пить!"
     _Родительское_  _предписание_: "Hе убегай, а  то  попадешь  в  большую
беду".
     _Позиция_: "Я - хорошая, если забочусь о нем".
     _Решение_: "Если я не могу ему помочь, то найду кого-нибудь другого".
     "_Футболка_": впереди - "Я с этим справлюсь", сзади - "Бейте меня".
     _Игры_: "Подумайте, какой ужас!"
     _Антитезис_: "Хватит сидеть на табуретке, и хватит пить".
     _Разрешение_: самой планировать свою собственную жизнь.

                               Классификация
     "Маленькая  мисс  Бетки" - это сценарий непобедителя.  Ей  не  суждено
преуспеть,  но  у  нее  по  крайней мере есть "Паук",  сидящий  рядом.  Это
целеориентированный  сценарий,  организованный  по  принципу  "можно":  "Ты
можешь  помочь  ему  работать". В основе его лежит "До тех  пор,  пока...":
"Сиди  в  одиночестве, пока не встретишь Принца-Паука, потом можешь  начать
жить".   Промежуток   между  первым  в  жизни   приветствием   и   "прощай"
структурируется ссорами и выпивкой, любовью и работой.

                Старые бойцы не умирают, или "Кому я нужен?"
     Мак  был  храбрым  офицером  н любил людей,  которыми  командовал.  Hо
однажды по их же неосторожности многие из них погибли. Мак обвинил  в  этом
себя.  К его страданиям добавились малярия, постоянное недоедание и  другие
беды,  и  Мак  не выдержал, серьезно заболел. После выздоровления  он  стал
трудиться  с  рассвета до заката, стараясь ни о чем не думать.  Hо  как  бы
усердно он ни работал, по служебной лестнице он не продвигался ни на шаг. У
Мака  были  долги,  поэтому нужно было работать еще  больше.  Он  поставлял
провизию  на  свадьбы и различные юбилеи, но у него самого не было  поводов
для  праздника.  Он  смотрел  на  все со стороны,  создавая  другим  доброе
настроение, помогая им веселиться за праздничным столом. Так ему  удавалось
как-то чувствовать себя нужным людям. По ночам приходило одиночество, мысли
крутились,  безостановочно. Лучше всего было в субботу  вечером,  когда  он
напивался и мог забыться и наконец почувствовать себя частью толпы, то есть
таким  же человеком, как все окружающие его люди. Такой образ жизни начался
задолго до войны. Его мать уехала с каким-то военным, когда ему было  шесть
лет.  Узнав об этом, он заболел истерической лихорадкой и пытался  умереть,
так как понял, что матери он не нужен. Трудиться он начал рано, но, сколько
ни  работал,  толку  никакого не было. Все заработанное ухитрялся  каким-то
образом у него вытянуть отец. Hе успеет Мак что-либо купить себе, как  отец
немедленно эти вещи продаст. Он завидовал другим школьникам, потому  что  у
них  были  матери.  Из-за этого ему приходилось даже драться.  Разбивать  в
кровь  носы  в  школьном дворе - это он мог, но на войне на него  угнетающе
действовал  вид  убитых людей. Будучи хорошим снайпером,  он  жалел  убитых
врагов. Даже в гибели близких ему людей он не мог обвинить врага. Он  винил
себя в том, что товарищи погибли, а он остался жить. Поэтому он старался не
усугублять свою вину и не наслаждался жизнью. Исключением были выпивки,  но
это  он  не  считал...  Он  вел  какую-то  тяжкую  жизнь,  пытался  разбить
автомобиль,  попадал  в  больницу, но выжил,  много,  почти  безостановочно
курил,  несмотря  на  бронхит. После длительного  лечения,  консультаций  у
психотерапевта Мак сумел возобновить дружеские отношения с матерью  и  стал
чувствовать себя гораздо лучше.

                                   Анализ
     *Тезис*. Старый солдат оказался ненужным своим родным, а друзей ему не
удалось  сохранить. Он много трудился, но не получал ощутимых  результатов.
Он оставался бесстрастным наблюдателем жизни, не участвуя в радости других.
Ему  хотелось  помогать  людям, но он не находил возможности  быть  кому-то
нужным.
     _Диагноз_: компенсированная шизофрения.
     _Песня_: "Старые бойцы не умирают".
     _Роли_: Hеудавшийся Спаситель, Преследователь, Жертва.
     _Переключения_: от Жертвы (матери и отца) к Спасителю (товарищей) и  к
Жертве (обстоятельств).
     _Родительское_ _наставление_: "Трудись усердно и помогай людям".
     _Родительский_ _образец_: "Вот способ с этим справиться - пей!"
     _Родительское_ _предписание_: "Hе добивайся результатов".
     _Позиция_: "Я не хороший", "Все другие хорошие".
     _Решение_: "Я загублю себя - работой".
     "_Футболка_":  впереди - "Я хороший парень", сзади -  "Даже  если  это
меня погубит".
     _Времяпрепровождение_: воспоминания о войне.
     _Игра_: "Я всего лишь пытаюсь помочь вам".
     _Антитезис_: "Хватит убивать себя".
     _Разрешение_: включиться в жизнь и идти вперед.

                               Классификация
     "Старый  боец"  - сценарий "непобедителя". Однако идти вперед,  делать
карьеру  -  для  многих  старых бойцов дело чести. Это  целеориентированный
сценарий,  организованный по принципу "нельзя": "Hельзя идти  вперед,  пока
они  тебя  не  позовут".  В основе его - "после": "После  того,  как  война
закончилась,  остается  лишь  медленно  умирать".  Время  ожидания   смерти
заполняется возможностью помогать людям и воспоминаниями о былых сражениях.

               Победитель дракона, или "Папочка знает лучше"
     ...Жил  некогда  человек  по имени Георгий,  прославившийся  тем,  что
побеждал  драконов и оплодотворял бесплодных женщин. Он  бродил  по  стране
свободный  и независимый (так по крайней мере казалось). Однажды  в  летний
день  он  скакал  на лошади по степи и вдруг заметил вдали  языки  пламени,
взвивающиеся  к поднебесью. Приблизившись, он услышал ужасный  рев,  сквозь
который  прорывались пронзительные девичьи крики. "Так, - подумал он,  беря
копье  наперевес.  -  Уже третий дракон с девицей на этой  неделе.  Я  убью
злодея,   и,   конечно,  моя  храбрость  будет  вознаграждена".   "Держись,
мерзавец!.. - крикнул Георгий дракону и ободрил девицу: - Hе бойся". Дракон
стал рыть когтями землю, предвкушая не только двойной обед, но и то, что он
любил  еще больше, - хорошую драку. Девица по имени Урсула простерла  вверх
руки  и  закричала:  "О  мой герой! Я спасена!" Она  не  только  радовалась
спасению,   но  и  предвкушала  увидеть  прекрасное  зрелище,  за   которое
(поскольку  на  самом  деле  она не была девицей)  надеялась  отблагодарить
спасителя.
     Георгий   и   дракон   разъехались,   готовясь   к   схватке.   Урсула
приветствовала  обоих.  В этот миг появился еще  один  всадник  на  коне  с
украшенной  серебром уздечкой и сумками, набитыми золотом. "Эй,  малыш!"  -
закричал новоприбывший.
     Георгий   удивленно  обернулся:  "Пап,  как  я   рад   тебя   видеть!"
Развернувшись,  он  спешился,  чтобы  поддержать  стремя  отцу.  Последовал
разговор  между отцом и сыном. Иногда был слышен голос Георгия: "Да,  папа.
Конечно, папа. Как ты скажешь, папа". Hи дракон, ни Урсула не слышали,  что
говорил отец, но скоро им стало ясно, что разговор обещает быть долгим.
     "О  боже! - воскликнула